【正文】 (2)一個“撞”字，形象地表現了“我”發(fā)現夢寐以求的詞典的驚喜?！澳棠獭本芙^接受幫助；或許怕傷及“奶奶”的自尊心；或許怕“奶奶”會因心存感激而活得更累。：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啟示引發(fā)了作者深深的思考。百里溪舉于市。⑤廣場變換的背景圖案與長安街川流不息的車流一動一靜，交相輝映，成為今晨一道亮麗的風景。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去!”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗④義以求生，豈荀巨伯所行邪?”賊既⑤至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。(3分)(三)閱讀下面的文字，完成第13～17題?！蹦赣H的聲音那樣輕快，孩子也笑了。他們竟是醒著的。先是碰上一個硬對手陸抗，讓他無計可施。這可不是阿Q的精神勝利法，也不是鴕鳥的埋頭戰(zhàn)術，而是達觀者的生活態(tài)度。生活是一條小溪，流淌著酸甜苦辣?！吧偎及司拧币膊坏扔诓凰迹稽c不思那就成了沒肝沒肺的糊涂蟲，而是要少思、精思加反思，在反思中總結經驗教訓，在精思中悟出人生真諦，以少犯錯誤，少走彎路。那么，我們不妨適當放棄一些身外之物，減一減太盛的名利之心，不如意事自然就會減少。山西太原中考)閱讀下面的文字，完成第18～22題。母親忽然沒了語言，她不知所措，嘴里只是輕輕地叫著：“我的孩子!”“孩子要哭，你就讓她大聲哭吧。當她抬起頭的時候臉上依然掛著那種輕松的慈愛的笑：“媽媽給你講故事好嗎?”孩子點點頭，眼淚還是不停地流下來。⑨并：都，全。(2分)，都必須經受一定的磨煉，這樣才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。(4分)①一個小時的演練全面檢驗了背景表演的組織保障、策劃設計、訓練及指揮運行工作。(4分)皓然()充溢()始齔()窮匱()萬仞()魁父()亡以應()法家拂士()()。（二）《冬天的芭蕾》；姿態(tài)優(yōu)美；光彩迷人。七年級語文暑假作業(yè)（十七）（一）《一百美元》1.“100美元”是本文的線索，它推動了故事情節(jié)的發(fā)展。小學畢業(yè)前，“我”到新華書店買詞典，但因為“我‘沒有證明，營業(yè)員不肯賣，“我”禁不住流淚。例二：老師，您是否知道，正是當年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來；正是您對畫作意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術的洗禮。5．示例：水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚!（二）《哈勃，太空中的千里眼》1． 哈勃望遠鏡2．分類別，條理清楚，層次分明的說明用地面的望遠鏡觀測太空存在兩個缺陷。因為“大約”表示約數。七年級語文暑假作業(yè)（十二）（一）老馬識途1．通“返”,返回 道路 找到 :“老馬的智慧可以利用。2.①當道，當權②推托③到④認清 3.[乃]：①竟② 于是，就4.①孤豈欲卿/治經為博士邪 ②士別三日，即更/刮目相待 5.① 我難道想要你研究儒家經典當博士嗎？②士別三日，就要另眼看待了，長兄知道這件事太晚了??！七年級語文暑假作業(yè)（十）一、1.《虞初新志》，清，漲潮，清，林嗣環(huán)。②慢慢地用煙噴它們，讓蚊子沖著煙又飛又叫，當作青云中白鶴飛舞的景觀。2．本詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。幾只早早飛出來的黃鶯爭著飛向朝陽的樹枝，剛從南方飛回的燕子忙著啄銜軟泥，它們要在哪家的屋檐下做窩。（三）陸鶴；在廣播操比賽中搗亂。但是，經衛(wèi)生部門檢測，純凈水并不純凈。（期末成績語文96分及以上者，不做；7295分做2遍；71分及以下者做3遍。是在文章的結尾處歸納出來的。示例，高中擇校，一種徒勞的選擇。重檐翼館，四闥霞敞。)不設統(tǒng)一答案，例：(1)虎初見驢時，蔽窺勾畫出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。(或：橋與亭的完美結合)⑵例：美麗的廊橋向你招手，特色文化與你交流。②讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂。被改為把。吾廬獨破受凍死亦足!(三).，洪波涌起。愁云慘淡萬里凝。形容女子身材修長或樹木挺拔秀麗。形容快樂到了極點。(《送東陽馬生序》)將(1)副詞，即將，將要。[一詞多義]使(1)動詞，派，派遣。留骨而貴：留下骨殼被人珍惜。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。又五日，同父書來索詞，心所同然者如此，可發(fā)千里一笑。父老長安今余幾，后死無仇可雪。陳亮告別后第二天，辛棄疾覺意猶未盡，又親自追趕陳亮，想挽留他再多住幾天。記醉眠陶令，終至全樂，獨醒屈子，未免沉災。詞寫得詼諧生動。這是后話。這下義軍是老虎發(fā)了威，攻城略地，一直打到海州。今天咱們單說詞里的三個故事。星期四一、趣味園(關于生活哲理的名句)(要求背誦)惟天地，萬物父母。他忿忿地說：我聽說要見國王的夢是夢見太陽，怎么成了要見我是夢見灶?侏儒說道：太陽的光芒普照天下，地上沒有哪一件東西能遮擋其光輝。是多年前在威格頓先生的糖果鋪里用櫻桃核買糖果的感覺。第一篇：2015蘇教版七年級下冊語文暑假作業(yè)答案2015蘇教版七年級下冊語文暑假作業(yè)答案星期一：一、趣味園：(關于珍惜時間的名句)(要求背誦)子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。我明白了威格頓先生當年的用意，他使我在金錢和保護孩子純真的童心之間作出了選擇。國王要照亮一個國家，一個人是不能蒙蔽得了的。惟人，萬物之靈理無常是，事無常非尺有所長，寸有所短橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳眾口鑠金，積毀銷骨夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來山不在高，有仙則名有無相生，難易相成二、文海探珠酒店猛狗(譯文)有一個賣酒的人，使用的器皿很清潔，(賣酒的人)掛出的招牌也很長(醒目)，但他賣的酒因賣不出去而發(fā)酸。希望能幫助同學們加深對這首詞的了解劍的故事話說南宋某年，在沂蒙山區(qū)，有一座山寨，寨里是一支民眾自發(fā)組成的抗金義軍，為首的，姓耿名京，(曾愛看梁羽生小說的弟兄們肯定對他和辛棄疾的關系和事跡熟悉得很。一面原地休整，一面派人通知朝廷出兵，以期兩軍夾擊，于海州會師。)這便是詞中劍的來歷?？墒怯幸惶?，陳亮來訪。欲聽公言，慚非勇者。追到鷺鷥林，遇到一場大風雪，舉步惟艱。猶未燥，當時生發(fā)。星期五一、趣味園聲東擊西安然無恙同舟共濟南柯一夢不謀而合肥頭胖耳地北天南寧缺勿濫源遠流長春風化雨難能可貴陽春白雪百川歸?？谌魬液又笘|罵西寧死不屈二、文海探珠燭鄒亡鳥(譯文)景公喜好射鳥，讓燭鄒掌管鳥(他)卻把鳥弄丟了。常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。⑧曳(y232。如楚王使大夫二人往先焉。如吾將曳尾于涂中公將鼓之。(4)、屈指可數：彎著指頭計算數目。(15)、心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。(二).提示性默寫：,寒光照鐵衣。欲窮千里目，更上一層樓。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。：失去了明媚的太陽，收獲了皎潔的月亮。溫度2028176。：①教孩子學會做人關系到孩子一生的健康成長 ②家長言傳身教是孩子健康成長的保障。)參考答案：，剛毅果斷。給他取名為星期五。1甲文：生于憂患，死于安樂。(意思正確即可)，一種歧視的態(tài)度，都足以變成一個人心中的風狂雨驟、天昏地暗。制: 自選十篇作文（可下載、打印）并自行設計封面、序言、目錄等。，熊熊燃燒的火炬必將進一步點燃南通人民建設家鄉(xiāng)的熱情，把“中國近代第一城”的長壽之道、和諧之光及其對未來的美好向往傳遍祖國的四面八方。㈣.① 祖父②從祖父教我念詩任我胡鬧看出祖父是一個博學多識、寬容慈愛的人。（五）附錄（三）峨眉山月歌 李白1．峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。七年級語文暑假作業(yè)（九）一、1《浮生六記②仲永的通達聰慧能力是天賦的（先天得到）。草色青蔥，映入簾里。（二）穿井得人說，講不如2．全國人都在說這件事,被宋君聽到。④促進家鄉(xiāng)經濟的繁榮等。2．美術課之前“我對自己的認識”：學習成績差，不如其他同學聰明??//美術課之后“我對自己的認識”：（對藝術美）挺有悟性，不會比其他同學差（比其他同學還聰明）?? 3．例一：你終于真實地呈現在我的面前了。雖然某一次經歷可能會改變我們的人生態(tài)度，但真正的成長是在一次次的自我認識與自我肯定中完成的，所以我認為成長是一個漫長的過程。我們應該像作者一樣對知識有“好奇與珍重之感”，用精神食糧豐富自己。七年級語文暑假作業(yè)（十八）（一）《泥濘》1．從雷著筆是為了寫初春雷后的泥濘，為后文寫泥濘作鋪墊。運用擬人、排比手法，寫出花兒的情態(tài)，給滿分；其他酌情給分。()。困于心，衡于慮，而后作。④?。簹?。“媽媽，給我包扎的叔叔說過幾天就好了，是不是?”“是!”母親的臉上竟然掛著慈愛的笑，好像很輕松的樣子?！白寢寢屌阒阋黄鹛酆脝?”孩子點點頭又搖搖頭。有一個稱職的母親才會有這樣優(yōu)秀的孩子。捫心自問，我們多是些平常人，沒有羊祜、辛棄疾那么大的襟懷和抱負，不如意的層次也沒他們那么高，但遇到的不如意事卻一點不比他們少，雖然都是些家長里短，庸常小事，雞蟲得失，小悲小傷，但也常讓我們心情郁悶，無法排遣。清照女士，當多想“應是綠肥紅瘦”，少思“凄凄慘慘戚戚”。生活是一段樂章，洋溢著喜怒哀樂，生活，需要我們去感受。比如說吧，是楚霸王，你就應常想破釜沉舟，少思霸王別姬。好不容易等到陸抗病死了，他正準備出兵，晉武帝又聽信賈充讒言，不愿動武，錯過伐吳最好時機。母親看著孩子的臉，說：”想哭就哭吧，好孩子。“媽媽，再講一遍。(13分)病房里的感動晚上9時，醫(yī)院外科3號病房里新來了一位小病人。汝⑥何男子，而敢獨止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。(3分)小英要參加鋼琴十級考試，每天在鄰居休息后仍然繼續(xù)練習，影響了鄰居的休息。，無窮潰也。寫法：首尾呼應。（二）《打往天堂的電話》，借助一根電話線和一個根本就不存在的電話號碼給遠在天堂的媽媽的打電話的故事，表達了女孩對親人及家鄉(xiāng)的思念之情，同時表現了報刊亭主人心地善良、樂于助人。4． 參考示例：按規(guī)定是不能賣給他的，可這孩子這樣渴望買詞典，這么好學。當聽到輕蔑的話語，“我”的心猛烈地跳動，“住嘴”二字差點脫口而出，形象地寫出了此時“我”的內心因同學竊竊的笑聲與私語而產生了一股壓抑的憤怒??②運用動作描寫。5．引起海嘯發(fā)生的因素有：風暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡、海底地震和全球氣候變化導致的海平面上升等。（五），用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。2.①止通“只”，只剩下②緊跟③舊，原來④名詞活用作動詞，脅迫、攻擊⑤放松，這里指卸下。②他，指仲永，代詞③這事。人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅?！安蝗鐨w去，不如歸去”，枝上的杜鵑，聲聲泣血，哀轉久絕。（五）細馬；不顧寒冷和疼痛為邱二爺刨柳根須子，可見他有責任心更有孝心，是個善良的孩子。③（愛心）是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；（愛心）是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。（不理解的字、詞可查字典，“讀書百遍，其義自見”）4.《暑假生活》語文部分。(四)18.(1)心理老師給丑女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。②示例：形式多姿多彩，文化內涵豐富，精神底蘊厚重。表現了詩人對勞動人民的深切同情。意對即可。：如⑴一個真正優(yōu)秀的歌手，不僅應該具有較高的演唱水平，還應該具備一定的文化素質。示例：這個世界一張美好的通行證 我慨嘆辛棄疾了卻君王天下事，離得生前身后名，可憐白發(fā)生的悲壯。④采摘一束菊花，花(菊)園等。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。似曾相識燕歸來。10..足蒸暑土氣。(11)、銳不可當：來勢威猛，不可抵擋。如寧其死為留骨而貴乎。生，亦我所欲也。如楚王使大夫二人往先焉。⑤不顧：不回頭，不理睬。巧言善諫的機智聰明三、閱讀天地臃腫 綻開 閃爍A絕望到極點隨著火柴一根根減少，考察隊員的心情越來越緊張，希望越來越渺茫，火柴顯得越來越珍貴動作，環(huán)境，肖像、心理略四、文化泛舟(了解，有可能的話記住相對的時間)暑假作業(yè)答案【二】星期一：一、趣味園：(李清照的詩句)(要求背誦)爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺。附一：辛棄疾對鵝湖之會的自述：陳同父自東陽來過余，留十日。問誰使君未愁絕?鑄就而今相思錯，料當初，費盡人間鐵。提起中原百姓，辛棄疾不禁想起了當年在山東沂蒙山的戰(zhàn)斗生活，想起了豪爽的耿京。杜康出筮，正得云雷。汝說劉伶，古今達者，醉后何妨死便埋。不過此去風險重重，且關系重大，身上還帶有義軍重要的秘密文件。軍隊強大了，兩人就想著和金兵較量較量，但是遇到一個難題，在他們和金兵之間，還隔著一個清風口，這清風口也有