【正文】 試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。根據(jù)主題活動，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。觀察的內(nèi)容包括：(1)觀察游戲的主題和情節(jié)。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。3進行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣。如孩子們的午餐習慣還需要加強。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。其中轉(zhuǎn)出5名轉(zhuǎn)入9名，總?cè)藬?shù)與上學期基本持平。遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。評價是角色游戲指導中的重要一環(huán)，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握，在教師有目的地引導下，還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗，并不斷更新游戲。針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求，設(shè)立區(qū)域，提供材料，充實“百寶箱”。進行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像。同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘這些材料，使幼兒始終保持對美術(shù)活動的新鮮感?如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術(shù)活動。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。安全教育。篇六：小班下學期常規(guī)工作計劃幼兒良好的常規(guī)包括:進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。四、集體活動能做好活動前的準備工作，如入廁、洗手、教玩具、幼兒學具的選擇。在老師帶領(lǐng)下，積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。主動向老師、小朋友及其它家長道別。五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的日子。能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。（三）教學方法與措施：1．將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。針對各主題活動，設(shè)計與活動相符的區(qū)域活動，有活動計劃，并把計劃詳細的安排在周計劃中，為幼兒準備充足的材料和標志，對幼兒的活動要及時的總結(jié)，對幼兒的發(fā)展情況進行評價，提高幼兒的動手動腦能力，鞏固活動中所學的內(nèi)容。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。，學習互助、合作和分享，有同情心。結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷。教師要注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞?！币陨鲜俏覀儼嗟陌踩ぷ饔媱?，我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。教師要及時排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，(如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱里并鎖好等)。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品)，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。四、家園共育：按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。小班下學期工作計劃 篇3時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期，在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。初步學習安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的小班下學期工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊，并迅速入睡。早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響同伴。六、戶外活動戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。遵守規(guī)則，活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧。發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等。二、家長工作重點：家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。﹡一次性紙杯、紙盤，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：111120)。六月份根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人。如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗?(2)觀察幼兒的行為。遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則，開展銀行存取錢等游戲。加強對游戲過程的指導(1)引導幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色。鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。充分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。第二篇：小班下學期教學工作計劃寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。如孩子們的午餐習慣還需要加強。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。，動作協(xié)調(diào)、靈活。藝術(shù)領(lǐng)域：、生活和藝術(shù)中的美。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。一次性紙杯、紙盤，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。在游戲結(jié)束，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心。在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。智慧樂園：了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)。四月份根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。游戲開始時，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導孩子學習分配角色。其它：結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動，隨機開設(shè)、靈活開展。重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進行裝飾。包括1名外地幼兒(1男)。三、具體工作安排：二月份開通家園論壇，鼓勵家長積極注冊，通過家園論壇了解幼兒學習生活的片段。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識。二、早操在老師的幫助下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。人多時學會排隊等候。午睡時能在老師的幫助下，自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。課間活動：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，學會傾聽老師和同伴講話。應(yīng)該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。4．培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，根據(jù)活動主題布置環(huán)境，讓幼兒在潛移默化中受到熏陶和鍛煉。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。（２）、開展好春游活動，讓幼兒在活動中感受大自然的美麗，萌發(fā)保護美好環(huán)境的情感。，動作協(xié)調(diào)、靈活。藝術(shù)領(lǐng)域、生活和藝術(shù)中的美。防止幼兒意外事故的發(fā)生。幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育，使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等。離園接送時，兩位老師都必須在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。在值車班的過程中，要教育幼兒等車停穩(wěn)后，排隊上車，并把幼兒扶上車、接下車，一切的小心，換來孩子們的平安。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。3．重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。三、領(lǐng)域目標：數(shù)學領(lǐng)域為了進一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣，提高學科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學劃。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。因此，我們特制定此計劃。在游戲活動中能與同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。活動中教幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人的講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答問題時聲音響亮。為此，在本學期為幼兒制定了相應(yīng)的常規(guī)方案，并爭取在小班這個關(guān)鍵期抓緊常規(guī)教育，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。五月份家長開放日。及時糾正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進幼兒發(fā)展。再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中通過教師引導，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。(1)向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。二、班況分析：我們班現(xiàn)共有幼兒38名，男孩18名，女孩20名。定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學主題開展一些專題類的活動。提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?(4)觀察幼兒的表征能力?是用模擬實物的玩具替代，還是替代物?或言語動作替代?玩中