【正文】 聽到小熊的聲音？它又是怎么說的？幼兒學(xué)習(xí)朗誦：小熊，小熊，別害怕，眼睛向著前面瞧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻，小熊、鯉魚、烏鴉、流水的胸飾一套教學(xué)過程：一、引起幼兒興趣。立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳?！币虼?，我把本次活動(dòng)的難點(diǎn)放在自主學(xué)習(xí)，能用自己的方式表達(dá)對(duì)散文的理解活動(dòng)準(zhǔn)備是活動(dòng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的條件，是活動(dòng)開展的物質(zhì)基礎(chǔ)。）教師提問，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行梳理A、到底是誰(shuí)要過橋呀？幼兒了解兒歌的主人公后 B、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一幅圖小竹橋是什么樣子的？小熊走在上面的時(shí)候又是什么樣子的？幼兒可能回答：小熊走在橋上快要掉下去了、小熊走的歪歪扭扭的。l鯉魚樂得尾巴搖；橋下流水嘩嘩笑。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中進(jìn)步?；顒?dòng)時(shí)把幼兒理解兒歌的內(nèi)容放在了前面，通過幼兒自己的觀察、表達(dá)來得出兒歌中詩(shī)句，既充分理解了兒歌的內(nèi)容，又幫助孩子們對(duì)兒歌有了一定的記憶，為后面的學(xué)習(xí)和表演做了很好的鋪墊。三、說教法遵循感知理解，體驗(yàn)遷移，想象創(chuàng)造的閱讀活動(dòng)規(guī)律，將敘述法，猜測(cè)討論交流法，角色扮演法作為本次活動(dòng)的主要教法，敘述法即根據(jù)課件內(nèi)容敘述故事猜測(cè)討論法，就是所觀察到的情節(jié)猜測(cè)發(fā)生了什么故事，并積極說出自己的想法，角色扮演即學(xué)習(xí)詩(shī)歌中幾句對(duì)話，體驗(yàn)角色心理。這個(gè)環(huán)節(jié)把對(duì)話與結(jié)尾部分分解開來學(xué)習(xí)。三、朗誦兒歌，創(chuàng)編動(dòng)作。孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中始終是主體的地位。教師有表情的完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。一二三，走過橋，原來是鯉魚在為小熊加油呢。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)故事中小熊走上小竹橋（面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)）的心理二、說目標(biāo)根據(jù)大班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力能明確表達(dá)自己的意思，不會(huì)跑題，有一定的擴(kuò)散性思維的能力，能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)，敘述創(chuàng)編的能力。教師：（1）小熊走到橋上怎么樣了？他心里有什么感覺？（2）頭上烏鴉在干什么？橋下流水怎么樣的？小熊怎么說的？（3）小熊過橋后是怎么做的？鯉魚看了樂得怎么樣？教師教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小熊過橋》討論：你們喜歡兒歌中哪一個(gè)小動(dòng)物，為什么？小熊后來為什么能過橋？幼兒回答，教師總結(jié)。）完整表演兒歌：其實(shí)呀，這首兒歌打著節(jié)奏說更好玩，老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了圓舞板，我們一起來打著節(jié)奏說一說。）（意大利教育家蒙臺(tái)梭利說過：教育所要求的只有一項(xiàng)：通過孩子的內(nèi)在力量來達(dá)到自我的學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師?；趯?duì)散文的理解和分析，結(jié)合綱要精神“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。討論：你們喜歡兒歌中的哪一個(gè)小動(dòng)物，為什么？教師小結(jié)：小熊在小鯉魚的幫助下，終于勇敢的過了橋。第一篇：中班語(yǔ)言《小熊過橋》教學(xué)設(shè)計(jì)《小熊過橋》教案——中班活動(dòng)目標(biāo)：能用普通話有感情的朗誦兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作?；顒?dòng)結(jié)束：以四人為一組，自由結(jié)合，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作?！蔽覐恼J(rèn)知、能力、情感出發(fā)，制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。葉圣陶先生說過“入境始于親。在本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了孩子是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人、是課堂的主體，讓幼兒嘗試自主學(xué)習(xí)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交流、表達(dá)能力，以及思維能力。這首兒歌拿方言講也很有趣，讓我們一起來聽一聽。游戲：走獨(dú)木橋。因此，按照新《綱要》的教育目標(biāo)，滿足幼兒認(rèn)識(shí)，能力，情感發(fā)展的需要這次活動(dòng)目標(biāo)定為，能借助課件講述詩(shī)歌中的故事，《小熊過橋》這首詩(shī)歌?！币黄饘W(xué)學(xué)小熊說的話。根據(jù)圖片學(xué)習(xí)兒歌。在活動(dòng)中教師遵循幼兒的意見和建議，聽從孩子們最真實(shí)的想法，讓孩子們自主的選擇表演的角色，使孩子們活動(dòng)的更加自由，更加開心。B學(xué)習(xí)兒歌中的對(duì)話：媽媽，媽媽快來呀