【正文】 情感的默契，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員對(duì)于隊(duì)長(zhǎng)下達(dá)命令之后那種高效的執(zhí)行力，我頗為震驚，試問這樣一個(gè)酒店，這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，怎么可能會(huì)被一時(shí)的失敗而擊垮，怎么可能因?yàn)橐粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻而沒落？二、“欲無(wú)往而不勝，需謀定而后動(dòng)”，一個(gè)可行的計(jì)劃能對(duì)一個(gè)好團(tuán)隊(duì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。既然已經(jīng)進(jìn)了銷售部，我就不能退縮，我也發(fā)自內(nèi)心地相信陽(yáng)光的“嚴(yán)冬”一定會(huì)過去，春天一定不遠(yuǎn)矣。四、要注意上下級(jí)關(guān)系，把握工作不越位“下級(jí)服從上級(jí)”是公司的組織原則之一。六、要合理分工善于用人要針對(duì)部門人員的特長(zhǎng)，合理安排工作崗位和明確相關(guān)職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，使每一個(gè)人都能發(fā)揮出自己的聰明才智，努力做到“人盡其才，才盡其用”。其實(shí)，學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí)，都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最佳狀態(tài)。但有少數(shù)教師教學(xué)時(shí)間隨意安排、課程自由安排、考核走過場(chǎng)。中國(guó)共產(chǎn)黨走過了八十九年的光輝歷程，中國(guó)社會(huì)也在黨領(lǐng)導(dǎo)人民的長(zhǎng)期奮斗中，發(fā)生了翻天覆地的變化：結(jié)束了幾千年剝削階級(jí)的統(tǒng)治，建立了中華人民共和國(guó)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民民主；建立了社會(huì)主義制度，取得了社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就；在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，成功地走出了一條建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路。二．通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要敢于實(shí)踐，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)和能力。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，為他們搭建展示才能的平臺(tái)，幫助其快速成長(zhǎng)。二、在工作中做懂業(yè)務(wù)的管理者中層干部就是干具體工作、具體干事的干部。二、感情要豐富現(xiàn)代管理要堅(jiān)持以人為本，而以人為本的基礎(chǔ)要帶著感情工作，要以情動(dòng)人、以情服人、以情管人?？傊?，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己的管理具有時(shí)代特征、實(shí)際效益、特色水平。二要研究部門利益和大局利益融為一體，使部門工作人員有創(chuàng)造激情、工作熱情，為學(xué)校大局添彩。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源和認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。領(lǐng)導(dǎo)者在工作中也存在著這樣和那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。既要到位，努力完成自己的本職工作；又不能超越自己的職權(quán)范圍行事，工作越位，影響正常的上下級(jí)關(guān)系。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都要掌握協(xié)調(diào)與下級(jí)關(guān)系的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者處理與同級(jí)關(guān)系的基本原則是，屬于自己的責(zé)任，主動(dòng)承擔(dān)，決不推諉；幫助其他領(lǐng)導(dǎo)成員工作，要掌握好分寸和尺度，選擇好時(shí)機(jī)和方法。最后以陶行知的四句話與大家共勉，希望我們每天都要四問四督促。處理這種關(guān)系，更需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。因此，下級(jí)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要一視同仁，堅(jiān)持零距原則，親疏有度，建立和發(fā)展正常的關(guān)系。下級(jí)與上級(jí)的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中不可避免的一種人際關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者處理好與上級(jí)的關(guān)系是順利有效開展領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主要條件。領(lǐng)導(dǎo)者只有不斷總結(jié)，善于總結(jié)，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，總結(jié)的目的是為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，接受經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地指導(dǎo)工作。當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)者必須把學(xué)習(xí)工作化，把工作學(xué)習(xí)化，成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能與時(shí)俱進(jìn)。八、定位要準(zhǔn)確中層干部正確為自己定位，才能不斷豐富部門工作內(nèi)容，創(chuàng)造部門工作業(yè)績(jī)。一要以自己的學(xué)科為中心不斷拓展知識(shí)面，建立起自己的大學(xué)可體系，誰(shuí)忘記自己的學(xué)科，誰(shuí)將失去做教育管理者的資格。一是先進(jìn)的政治思想，主要是指黨和國(guó)家的大政方針政策以及學(xué)校的工作策略，這是教育管理工作者的靈魂。要想超越別人，必須首先超越自己，要通過學(xué)習(xí)，不斷超越前一個(gè)自我，塑造一個(gè)全新的自我。（1）關(guān)心教師職業(yè)能力發(fā)展，營(yíng)造良好工作氛圍。（4）文化管理是企業(yè)管理的最高境界，我們需對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行揚(yáng)棄，將其精華用于今天的管理。此次培訓(xùn)目的是進(jìn)一步提高中層領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力和決策力，使其轉(zhuǎn)變思想觀念，提高管理水平，促使學(xué)校又好又快發(fā)展。作為教導(dǎo)處理應(yīng)全力配合，注重過程，使得教學(xué)常規(guī)管理不斷完善，想法子、出點(diǎn)子，狠抓管理制度的落實(shí)。因?yàn)閯?chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善，跟單培養(yǎng)模式的不斷推進(jìn)，校本課程與教材的繼續(xù)深化，我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考、多實(shí)踐。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力，既要自己做好，還要能調(diào)動(dòng)大家的積極性。三、提高凝聚力是事業(yè)成功的保證提高凝聚力的基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)，一是員工之間的團(tuán)結(jié)；二是各部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。三、“非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”，一個(gè)擁有堅(jiān)定而共同信念的團(tuán)隊(duì)能夠“無(wú)堅(jiān)不摧”。培訓(xùn)中，老師曾講過這樣一段話：歷史上歷時(shí)最久而至今仍存在的團(tuán)隊(duì)組織就是宗教，宗教擁有著極強(qiáng)的信念以及特殊且精細(xì)的分工制度。要讓周圍員工做到能和諧共事、能溝通工作、能交流情感、能融洽生活、能相互理解、能相互配合。遇事要做對(duì)己要明了、對(duì)人要明察、對(duì)事要明晰、處理問題要明白。特別是聆聽了韓小玲記者的報(bào)告，作為一名學(xué)校教學(xué)職能部門的干部，還要學(xué)習(xí)和要做很多新聞宣傳。教導(dǎo)處特別注重教學(xué)原始文件、教學(xué)原始資料的收集，分門別類，裝訂成冊(cè)，按類歸檔，有據(jù)可查。作為新任聘的中層干部，剛從教師崗位走向管理崗位，在政治理論，管理，業(yè)務(wù)各方面都更加需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入新的角色，認(rèn)真履行職責(zé)?！栽S主任講授的《傳統(tǒng)文化對(duì)我們的啟示》以上類似的精彩講解在培訓(xùn)講授中比比皆是，每次品讀仍覺得有新的收獲。關(guān)心教師職業(yè)能力發(fā)展，在學(xué)科建設(shè)，教學(xué)研究、課題研究、精品課程、實(shí)踐基地等建設(shè)中，多爭(zhēng)取和提供給教師參與的機(jī)會(huì)；其次，加強(qiáng)與兄弟院校的交流，組織各教研室開展教學(xué)研究、質(zhì)量工程專項(xiàng)建設(shè)交流等活動(dòng)，為教師提供開闊視野的機(jī)會(huì)。作為企業(yè)的基層干部必須要有清醒的頭腦、足夠的思想準(zhǔn)備、良好的精神狀態(tài)。二是先進(jìn)的管理思想，管理是中層干部工作的核心，時(shí)代變遷、社會(huì)發(fā)展造就的現(xiàn)代人必須用先進(jìn)的管理思想進(jìn)行管理，利用過去的老辦法，不但沒有效果，有時(shí)會(huì)成為工作的阻礙。二要學(xué)習(xí)黨的方針政策，使自己的管理工作具有政治性、思想性。因?yàn)槎ㄎ粶?zhǔn)確，有利于挖掘角度，博覽眾長(zhǎng)，踏實(shí)崗位，激發(fā)靈感，從部門角度為學(xué)校做貢獻(xiàn)。自覺實(shí)踐。因此，領(lǐng)導(dǎo)者一定要善于總結(jié)。第一、找準(zhǔn)位置，到位而不“越位”。切忌親一方疏一方。第一、積極配合而不越位擅權(quán)。我的身體有沒有進(jìn)步？我的學(xué)問有沒有進(jìn)步？我的工作有沒有進(jìn)步？我的道德有沒有進(jìn)步？。要靠與其它領(lǐng)導(dǎo)成員的職權(quán)，維護(hù)他們的威信，不干預(yù)和隨便評(píng)論他們的工作。處理和協(xié)調(diào)好與下級(jí)的關(guān)系，關(guān)系著事業(yè)的成敗。領(lǐng)導(dǎo)者在同上級(jí)相處時(shí)，扮演的是下級(jí)的角色，這就必須把握尺度，找準(zhǔn)自己的位置。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。通過實(shí)踐，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)是最直接、最有效的途徑。一要樹立學(xué)校大局意識(shí)，以學(xué)校大局為工作宗旨。四要經(jīng)常翻閱報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)崗位部門經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)踐水平。三是先進(jìn)的教育思想，學(xué)生不同了，教材更新了，管理者的教育思想必須先進(jìn)，沒有先進(jìn)的教育思想必沒有先進(jìn)的管理策略。我所在的再選車間是資源