【正文】 察周圍環(huán)境中不同物品，嘗試進行分類、對應(yīng)等。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。十月份：愛惜糧食教育，教幼兒學會自己進餐，餐后會漱口，擦嘴等。加強冬季體育鍛煉，幼兒開展拍皮球比賽。因此，我們將發(fā)展幼兒的語言表達能力作為班級的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進孩子語言表達能力的發(fā)展。1能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。教幼兒學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。（二）環(huán)境結(jié)合主題活動，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學習。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵，從而形成了一些孩子在行為習慣上的一些缺點。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴、鼻子和耳朵里面。開展“愉快進餐”活動，培養(yǎng)良好的進餐習慣。四、本學期月工作安排九月份：開學初，安定孩子情緒，做好家長工作，正常教育教學秩序，使每位孩子能愉快的上幼兒園。知道理發(fā)店的用處。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話，幼兒園工作計劃《小班上學期班級計劃》。引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。1初步學會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍，認字非常感興趣。評選好孩子、做好期末結(jié)束。在娃娃家游戲中加強禮貌教育，做到不爭搶游戲材料，知道自己扮演的角色；不隨意放棄自己的角色。引導孩子在游戲中相互交往，模仿學習社會行為及規(guī)范，增強交往能力。但扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們將在區(qū)角活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使孩子在游戲活動中掌握扣扣子的方法。在正常教學秩序的前提下開展班級特色——剪紙、泥工活動。第三篇：小班上學期班級計劃小班班主任工作計劃一、班級情況分析：我班共有38名幼兒，其中男孩22名，女孩16 名。三、教育手段和具體措施（一）教學活動運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。社會教育目標：引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。第二篇：小班上學期班級計劃一、班級情況分析：我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女，小班上學期班級計劃。優(yōu)化班級環(huán)境，定期給活動區(qū)投放充足的材料，激發(fā)幼兒探索的欲望，提高幼兒動手能力。幼兒學習新早操，開展體育活動及游戲活動。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。指導幼兒參加簡單的表演游戲帶幼兒參與講講、做做、唱唱的活動。1在家里能幫父母做一些力所能及的事。會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。措施：初步了解一些與生活有關(guān)的物體和現(xiàn)象。樂意用普通話與人交流。五、家長工作：經(jīng)常與家長交流，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。愿意與周圍的人接觸，學習問早、問好，說再見等禮貌用語。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖，堅持每天來園，不無故曠課?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計劃如下。1會玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。指導幼兒認識“1”和“許多”及關(guān)系。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習慣。比如：吃飯時，除了要老師喂以外，還很挑食。教育他們不能推別人和用玩具打人。（三）重視語言發(fā)展和學習習慣的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新主題墻面裝飾，設(shè)置班級的特色活動區(qū)，給孩子一個新的學習生活環(huán)境。認識理發(fā)店的各種工具?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：一、班況分析本班現(xiàn)有19名幼兒，都是新入園的孩子，在常規(guī)習慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。能聽懂并愿意說普通話。導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。不斷提高游戲質(zhì)量。通過多種教學手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識內(nèi)容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。對幼兒進行寒假安全教育。班內(nèi)開展節(jié)約用水、不浪費糧食等活動。在區(qū)角活動中讓孩子們自由使用工具和材料、自由結(jié)伴和成人接觸，孩子有自由活動的時間，鼓勵孩子獨立自主地開展游戲。對會穿脫衣服的孩子及時給予獎勵、表揚。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，突出以幼兒為主體，采取有針對性的教育措施，使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。四、主題活動安排：來來來上幼兒園頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳彩色世界故事啊故