【正文】 戲活動中掌握扣扣子的方法。其次我們堅持各個生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動作，孩子能做的事盡量鼓勵、指導(dǎo)和幫助孩子自己去做。讓孩子較多地參加操作活動，在操作活動中發(fā)展他們的精細動作。特別注意發(fā)展遲緩的孩子，引起他們重復(fù)練習(xí)的興趣使他們趕上一般的發(fā)展水平。開展“愉快進餐”活動，培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣。（三）重視語言發(fā)展和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。充分考慮孩子的年齡特點和模仿學(xué)習(xí)的需要，多讓孩子接觸圖書、錄音、錄像中的正確語言范例，引導(dǎo)孩子喜歡聽故事、念兒歌，擴大言語經(jīng)驗。充分調(diào)動言語交往的積極性，在日常生活和游戲中引導(dǎo)孩子注意傾聽別人說話和樂意用語言表達自己的想法，學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自己的行為。運用各種形式對孩子的發(fā)音進行訓(xùn)練，對孩子正確的語言交往技能提供指導(dǎo)和示范。對于哪些怕生、膽小、不愿參加集體活動的孩子或活動中不愛動腦、不肯舉手發(fā)言的孩子，我們將利用晨間、餐前、餐后等時間，多與他們交流，給每位孩子提供自我表現(xiàn)的機會，從而來提高他們的口語表達能力。在一日生活環(huán)節(jié)中，多讓孩子聽音樂、故事或開展趣味性游戲等形式，來吸引孩子的注意力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，并適當(dāng)增強自制力。運用多種鼓勵的形式，激勵孩子在上課時嚴(yán)格要求自己不說話、不做小動作，愛思考、愛動腦。（四）重視區(qū)角游戲及班級特色的開展。根據(jù)主題內(nèi)容不斷添換更新，并及時對孩子進行評估記錄，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時進行集體教育與個別教育，在活動中讓孩子充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。做到一切以孩子為主。在區(qū)角活動中讓孩子們自由使用工具和材料、自由結(jié)伴和成人接觸，孩子有自由活動的時間，鼓勵孩子獨立自主地開展游戲。引導(dǎo)孩子在游戲中相互交往，模仿學(xué)習(xí)社會行為及規(guī)范，增強交往能力。本學(xué)期我們班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓孩子通過剪、折、捏等形式，掌握撕、折、剪以及捏、搓、團、壓等技能，培養(yǎng)孩子的剪紙興趣及動手操作能力，提升美感。（五）重視家長工作。本學(xué)期我們將利用電話、校信通、早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長交流，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等；堅持每月寫好“寶寶成長檔案”，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；通過舉辦“親子活動”、“家長半日開放日”等方式，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解、配合，增進情感聯(lián)系。四、本學(xué)期月工作安排九月份：開學(xué)初，安定孩子情緒，做好家長工作，正常教育教學(xué)秩序，使每位孩子能愉快的上幼兒園。創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新主題墻面裝飾，設(shè)置班級的特色活動區(qū)，給孩子一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。教幼兒學(xué)新操，正常開展晨間活動。對幼兒進行安全生活常規(guī)教育，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。召開新生家長會。向幼兒進行國慶假期安全教育。初步開展角色游戲活動——娃娃家，知道娃娃家的基本人員，了解娃娃家的各種用具。初步學(xué)習(xí)扮演簡單的人物角色。十月份：初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學(xué)會分享。訓(xùn)練幼兒早操，迎接小班組早操比賽。組織幼兒遠足活動——參觀馬場，并對幼兒進行安全教育。班內(nèi)開展節(jié)約用水、不浪費糧食等活動。在娃娃家游戲中加強禮貌教育，做到不爭搶游戲材料，知道自己扮演的角色；不隨意放棄自己的角色。十一月份：繼續(xù)抓好孩子的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。開展“半日家長開放活動”，讓家長直觀了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。增添游戲區(qū)“理發(fā)店”。知道理發(fā)店的用處。認識理發(fā)店的各種工具。初步學(xué)習(xí)新游戲。十二月份：幼兒社會實踐活動。增添游戲區(qū)“愛心醫(yī)院”。認識醫(yī)院里的各種游戲材料及模仿醫(yī)生給病人看病。有序開展角色游戲，迎接園內(nèi)游戲觀摩。年級組內(nèi)穿衣服、涂色比賽。開展“迎新年”家庭才藝展示。元月份：能完整開展角色游戲活動，并在游戲過程中使用禮貌用語，不大聲喧嘩。對幼兒進行期末測試，做好“成長的足跡”。對幼兒進行寒假安全教育。評選好孩子、做好期末結(jié)束。2010年9月第四篇：小班上學(xué)期班級計劃小三班上學(xué)期班級計劃送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，總覺得工作非常的艱巨。雖然工作上有些困難，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：一、班況分析本班現(xiàn)有19名幼兒，都是新入園的孩子，在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及幼兒的社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與戶外活動結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、教育教學(xué)由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，首先我們要做好新生入園的情緒安撫工作，布置溫馨的教室環(huán)境,準(zhǔn)備充足的玩具和必備物品,如紙巾、,讓孩子能很快地融入到玩耍中去，設(shè)置“今天我是好寶寶”，為表現(xiàn)好不哭鬧的小朋友貼上五角星，教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子（如抱抱幼兒，親親她，鼓勵表揚，讓他感覺到老師和小朋友的關(guān)心，感覺班級的溫暖等）消除焦慮，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，使幼兒有安全感，能夠親近老師和小朋友，對老師有信賴感。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力。深入實踐園本課程，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力，豐富區(qū)域活動內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。第五篇：小班上學(xué)期班級計劃小班上學(xué)期班級計劃小班上學(xué)期班級計劃該怎么制定呢？又該怎么去開展和規(guī)劃好一份小班上學(xué)期班級計劃，對教學(xué)進行規(guī)劃和安排呢？下面是小班上學(xué)期班級計劃，我們一