102二元一次方程組(留存版)
【正文】 問題一：?jiǎn)栴}中的量有哪些相等關(guān)系？ 問題二：你能用數(shù)學(xué)式子表達(dá)嗎？ 1． “上有 35 頭”，指雞、兔共 35 只，有 相 等關(guān)系 （ 1）： “雞的只數(shù) ＋ 兔的只數(shù) ＝ 35（只） ” 2． “下有 94 足”，指雞的腿與兔的腿共有 94 條，有 相等關(guān)系 （ 2）： “雞腿的條數(shù) ＋ 兔腿的條數(shù) ＝ 94（條） ” 設(shè)雞有 x 只，兔有 y 只， 則有 35xy?? ， 2 4 94xy??， 這里的兩個(gè)方程中的 x、 y 分別是同一個(gè)數(shù)值，即 x、 y 同時(shí)滿足兩個(gè)方程，故 將這兩個(gè)方程聯(lián)立在一起，可寫成 35,2 4 ???? ??? 引導(dǎo)學(xué) 生在 經(jīng)歷 多種方法 解決實(shí)際問題的過程 中，體驗(yàn)方法的優(yōu)化給解決問題帶來的好處，也 體現(xiàn)“數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活”的理念 ． 實(shí)踐探索： 問題 你所聯(lián)列的 這個(gè) 形式 有哪些特點(diǎn)？你能 模仿 這樣的 形式再寫幾個(gè) 嗎？ 先觀察，獨(dú)立思考，再分組討論交流 ． 發(fā)現(xiàn)： 含有兩個(gè)未知數(shù)的兩個(gè)一次方程所組成的方程組叫 二元一次方程組 ． 通過觀察、思考、分析兩個(gè)方程的特點(diǎn)，使學(xué)生經(jīng)歷概念的歸納和概括的過程，引導(dǎo)學(xué)生深層次地參與到概念的形成過程中 ． 例 1 下列方程組是二元一次方
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1