【正文】 作為教學(xué)的重點(diǎn)二年級是識字寫字教學(xué)階段。四、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中，激發(fā)學(xué)生興趣。良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。希望在期末考試中能使本班成績上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)減負(fù)的要求，我與同年級的老師經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。寫話方面水平差異太大。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。三、管理方面本學(xué)期繼續(xù)抓學(xué)生讀書寫字及坐姿的習(xí)慣養(yǎng)成，堅(jiān)持不懈，總是 有越來越多的孩子基本養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)抓好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：一、我的主要工作和成績這學(xué)期我始終嚴(yán)格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。學(xué)生都喜歡當(dāng)小老師，我就充分利用這一點(diǎn)，讓好生帶領(lǐng)差生共同進(jìn)步。作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。這些問題本人在下學(xué)期將努力做得更加理想些。3．面對差生我沒有歧視，而是在開學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”等措施努力提高差生成績。2．在閱讀教學(xué)中，抓好學(xué)生的朗讀。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅(jiān)實(shí)的后盾。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。面對差生我沒有歧視，而是在開學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”“家訪”等策略努力提高長差生成績。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法。三、注重口語訓(xùn)練，為寫話打下基礎(chǔ)。希望在期末考試中能使本班成績上一個(gè)新臺(tái)階。良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。對于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì)，更加嚴(yán)格要求?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評價(jià)。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表，按照教學(xué)參考上的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。注重平時(shí)的積累與寫作。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度識字，提倡個(gè)性化識字的方法。總之，學(xué)生的寫話訓(xùn)練還得進(jìn)一步加強(qiáng)和訓(xùn)練，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施，將在今后工作中繼續(xù)努力探索和多向老教師請教，吸取好的方法。③回答問題聲音要響亮。上好每一節(jié)課。從作業(yè)中可以看出學(xué)生學(xué)的怎么樣，是否理解。抓好培優(yōu)輔差工作。培優(yōu)扶差工作是“單打一”，要充分做 好家長的工作，多管齊下，形成合力。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。三、工作體會(huì)積極反思。②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。②查字典：“研究生字”包括讀兩遍、加拼音、觀察字形占格、音序、部首、組詞。教師給學(xué)生推薦適于學(xué)生讀的課外書，從而增加學(xué)生的閱讀量，也為以后的寫話奠定一定的基礎(chǔ)。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。資料拓展。提前備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；3 二年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) 4臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評價(jià)。對于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì)，更加嚴(yán)格要求。首先借助拼音識字、