【正文】 中考題型相類似。本部分主要考查學生通過語句所提供的語境，應用詞匯的能力。貼近學生實際生活，注重學生親身體驗英語課程標準從目標設定到教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出了以學生為主體的思想。同時還應注重綜合語言運用能力的訓練與提高，尤其是提高語言運用的準確性。試題對于今后的課堂教學和教材的把握起到了一定的導向作用。閱讀理解部分重點考查考生輸入信息的速度和對書面語篇的整體理解能力。二、試卷分析第一部分（聽力）：考慮到學生剛進入中學，有的剛接觸英語，所有的對話均根據(jù)課本稍加改編，內(nèi)容為日常生活有關的材料，與所學教材難度相當，較為簡單。課后需加強課外閱讀的輸入量，閱讀材料的選擇應難度適中，從而提高閱讀水平。主要考察學生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。對所有采分點的設題均為教材中所要求“掌握”的內(nèi)容，要求學生動筆寫的內(nèi)容全部控制在教材要求掌握的范圍內(nèi)。四、學情分析總的來說，這次考試成績不是很理想，優(yōu)秀率偏低，尖子生還沒有發(fā)揮水平；低分較多，兩極分化的距離還沒有縮少。d部分為筆錄要點：根據(jù)你所聽到的的內(nèi)容，填寫下面的表格。閱讀理解訓練中應培養(yǎng)學生的語篇意識、訓練學生的閱讀理解思維。學生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，運用能力更差。此次試題更加注重了對主觀性試題的考查，逐漸減少客觀性試題的分數(shù)比重，并且設置一些開放性試題，即設法突出語境，照顧知識覆蓋面，這樣有助于對學生能力的考查。應該從低級抓起，教師應多選一些內(nèi)容健康、知識性、趣味性、欣賞性強的短文。第3和第5小題主要考查了對動詞單三的運用即主語是第三人稱單數(shù)時，動詞要加s或es。二、試題分類剖析：主要得失分情況及原因分析1．聽 力從整個試卷的得分情況來看，此次的聽力題普遍做得好，得分最高。書面表達的主要問題有：涉及內(nèi)容和學生的日常生活有著極大的關系,，不能夠把書上的語言恰當?shù)倪\用到自己的作文中去,且中式英語較重, 語言表達不地道,語法錯誤較多，而且只能運用所給的信息去寫，適當?shù)臄U展相關的內(nèi)容有待提高。2014115第二篇：七年級英語期末考試試卷分析七年級英語期末考試試卷分析七三班毛燕一、試題總體評價，大綱和課程標準，注重對基礎知識和基本技能的考察，難度適中，基礎題、能力題、難題的比例合理，基本達到預期的6:3:1。5．填空學生對詞語搭配的題目區(qū)分度比較明顯，綜合性較強，不僅考查了詞匯的意義，而且還考查了語法的運用。在書面表達中學生的書寫不規(guī)范，單詞記憶不準不牢，詞形變換能力差，拼寫錯誤較為嚴重；中國式的英語非常普遍。第三篇：七年級下冊期末考試英語試卷分析七年級下冊期末考試英語試卷分析祁陽縣觀音灘鎮(zhèn)中學201474一、試卷特點：本次試卷的命題緊扣了教學大綱和教科書的書本知識,在考察學生英語基礎知識的前提下，注重了對學生語言綜合能力和知識遷移的考察,注重語言環(huán)境及文化背景的設置，減少了詞匯、語法等單純知識性的試題，增加了試題的靈活性、開放性、探究性及綜合性。此題知識覆蓋面較廣,重點,以考察動詞為主,兼顧其它詞類,并考察句法,，31,34小題失分較多，對于人稱代詞主格和賓格的用法；like后接動詞的ing形式的用法。,各班的低下率都在上升,所以教師在教學中要有效地抑制兩極分化,．一定要把“抓好學生的學習習慣”放在一切工作的首位，只要習慣好，成績就自然而燃提高了．第四篇：七年級英語上期末考試試卷分析七年級英語上學期期末考試試卷分析天岳中學 徐思一、試題特點: 本次期末考試英語試卷命題以《課程標準》、教材為依據(jù)，各大題均堅持由易到難，基礎題分散到各大題原則。筆試部分此題考查了學生英語基礎知識?？忌跁姹磉_中所反映的問題主要有：（1）基礎不扎實，表達不妥當。（5小題，5分）；聽句子，選出正確的應答語。有利于引導教師將話題、結構與交際功能相結合，正確指導并訓練學生將語言基礎知識轉(zhuǎn)化為言語運用能力。本題滿分為5分。初一英語更應如此，教師組織課堂教學活動應靈活多樣，促使每位學生積極參與。發(fā)展語言技能，提高語言能力，才能大面積提高英語教學質(zhì)量。本題側(cè)重考查學生對一些短語的應用以及對一些基本句式結構的掌握、理解與活用?！巴晷翁羁铡鳖}著重考查考生在閱讀理解的基礎上對英語語言知識的綜合運用能力。（5小題，5分）；聽對話，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。（2）答題不規(guī)范，卷面不整潔．三、今后的教學思路認真鉆研教材，在教案設計上下足工夫，努力提高課堂效率。只要學生掌握了老師所教的這些，那么此道小題可以說是送分題。本次命題較多素材