【正文】 教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)：（1）如何獨(dú)立發(fā)現(xiàn)可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決的潛在問題。完成設(shè)計(jì)報(bào)告，包括：可行性研究報(bào)告、開發(fā)計(jì)劃、需求說明、設(shè)計(jì)說明、系統(tǒng)使用說明書、附錄（源程序清單、測試結(jié)果）。四、畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求實(shí)習(xí)中，應(yīng)嚴(yán)格遵守所在企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是保密制度和安全制度，聽從企業(yè)和學(xué)校指導(dǎo)老師的安排，確保圓滿安全地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。指導(dǎo)教師要把握和檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，可安排開題檢查、中期檢查及不定期抽查。因特殊原因必須請(qǐng)假者，按照重慶理工大學(xué)相關(guān)規(guī)定辦理。不遵守紀(jì)律者不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實(shí)、可信。學(xué)生必須認(rèn)真獨(dú)立地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段規(guī)定的全部工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)體現(xiàn)電氣工程的特點(diǎn)，圍繞電力電子與電氣傳動(dòng)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、高電壓技術(shù)等專業(yè)方向，以工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)仿真類課題為主。啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)企業(yè)、組織或部門中存在的問題，以及如何將用戶提出的問題轉(zhuǎn)換為一個(gè)可利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決的問題。并編寫設(shè)計(jì)說明書。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)階段已經(jīng)對(duì)軟件分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測試、應(yīng)用的各個(gè)環(huán)節(jié)有所了解，在此基礎(chǔ)上，畢業(yè)設(shè)計(jì)的各階段可與軟件工程開發(fā)的各環(huán)節(jié)相呼應(yīng)，目的是幫助學(xué)生深入理解軟件工程思想，加強(qiáng)對(duì)實(shí)際開發(fā)流程的體會(huì)。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要由畢業(yè)設(shè)計(jì)課題決定。需求說明指導(dǎo)設(shè)計(jì)小組成員對(duì)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)進(jìn)行詳盡分析，明確項(xiàng)目開發(fā)的約束、需求規(guī)定、運(yùn)行環(huán)境規(guī)定。注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)動(dòng)手能力，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來分析企業(yè)中面臨的具體問題和困難的能力，為走上工作崗位做好準(zhǔn)備。第三篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))02 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(電氣工程及其自動(dòng)化)ok畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱（電氣工程及其自動(dòng)化）開課單位：電子信息與自動(dòng)化學(xué)院開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期學(xué)分：16學(xué)分學(xué)時(shí)：256學(xué)時(shí)（16周）適用專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化（0704）一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與意義畢業(yè)設(shè)計(jì)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析、解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，向工作崗位過渡的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位