【正文】 [3] 《C++語言程序設(shè)計》，鄭莉，清華大學(xué)出版社，2005 修（制）訂人： 審核人：2010年 3 月30日第五篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》教學(xué)大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》教學(xué)大綱課程名稱：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 英文名稱：Object Oriented Programming）學(xué)分：2 總學(xué)時：36 實驗（上機）學(xué)時： 8 開課專業(yè)：電子商務(wù)專業(yè)一、本課程的性質(zhì)、目的和培養(yǎng)目標(biāo)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計是電子商務(wù)專業(yè)的限定選修課程。實驗?zāi)康暮鸵螅?。第四篇：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教學(xué)大綱面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（專業(yè)限選課）ObjectOriented Programming 【課程編號】XZ26175 【學(xué)分?jǐn)?shù)】3 【學(xué)時數(shù)】60=38+22【課程類別】專業(yè)限選 【編寫日期】 【先修課程】C語言程序設(shè)計、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)【適用專業(yè)】通信工程一、教學(xué)目的、任務(wù)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解和領(lǐng)會面向?qū)ο蟮幕舅枷牒突咎卣?，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言C++語言的基本概念、基本語法以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法；使學(xué)生養(yǎng)成面向?qū)ο蟮木幊趟季S習(xí)慣。二、教學(xué)基本要求通過學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能夠熟悉C語言的語法和類型系統(tǒng)，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和泛型程序設(shè)計的基本方法，并具有商業(yè)應(yīng)用開發(fā)的基本能力，能靈活地使用C語言及Visual 。在熟悉VB語言基本語法、語句結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能利用VB語言采用不同的編程語句實現(xiàn)相同的功能，并解決實際中的一些問題。還有就是，這樣的實際操作的實習(xí)機會應(yīng)該多點給我們學(xué)生，自己動手做才能更好的學(xué)到知識。圖 11 學(xué)生情況表107結(jié)構(gòu)設(shè)計圖 12 學(xué)生情況表107的記錄信息圖 21 課程情況表107結(jié)構(gòu)設(shè)計圖 22 課程情況表107的記錄信息圖 31 選課情況表107結(jié)構(gòu)設(shè)計圖 33 選課情況表107的記錄信息實驗二SQL Server 與程序設(shè)計語言連接圖21 學(xué)生情況表綜合查詢圖21學(xué)生情況表記錄圖22學(xué)生情況表網(wǎng)格圖23學(xué)生情況與選課主從圖24課程情況與選課主從圖25課程情況表網(wǎng)格圖26選課情況表記錄圖27選課情況表網(wǎng)格實驗三程序設(shè)計語言基本算法1．求“107到500”以內(nèi)的所有素數(shù)及自然數(shù)對。雖然我們的上機課是有限的，但是在這次的實習(xí)中讓我更加的對自己多掌握的知識做了個很詳細(xì)的補充。而在這個過程中，我學(xué)到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在書本上學(xué)到的東西多得多的能力，比如SQL的基本操作和命令的熟練運用，VB的程序代碼的編寫以及界面的繪制等等，在這次的實習(xí)中我都能夠慢慢的掌握并且運用在實際的實習(xí)中。2．掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表的方法；掌握數(shù)據(jù)表的操作命令；熟悉TSQL命令的使用。利用所學(xué)知識進(jìn)行VB程序開發(fā)的整體規(guī)劃和語言測試。類和繼承（教學(xué)4學(xué)時，上機4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）類的數(shù)據(jù)成員和各種函數(shù)成員（2）繼承和多態(tài)（3）.NET常用類型（4）接口與實現(xiàn)教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步掌握類型的定義和使用方法，；深入理解繼承和多態(tài)性的概念，從而掌握面向?qū)ο筌浖芍赜眯缘年P(guān)鍵技術(shù)。第二章 C++概述 5學(xué)時（課堂講授學(xué)時2+課程實驗學(xué)時3）主要內(nèi)容：++的起源和特點 ++源程序的構(gòu)成++在非面向?qū)ο蠓矫娴囊恍┨匦?教學(xué)要求：cin和cout的使用；new和delete的運算符的使用；函數(shù)的重載；帶缺省參數(shù)的函數(shù)；引用； VC＋＋的使用。實驗?zāi)康暮鸵螅?。實驗?zāi)康暮鸵螅?。通過教學(xué)要求學(xué)生基本掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法，認(rèn)識C++是如何支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生運用面向?qū)ο蠹夹g(shù)進(jìn)行程序設(shè)計的能力。通過未來愿景描述和學(xué)以致用的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過分組交流和師生積極互動的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的學(xué)習(xí)能力。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：實驗6：函數(shù)模板與類模板。實驗?zāi)康暮鸵螅?、類的?shù)據(jù)成員、類的成員函數(shù)的定義方式。參考書：《C應(yīng)用開發(fā)與實踐》，曾憲權(quán)、李梅蓮 等，清華大學(xué)出版社，2015年《C編程實戰(zhàn)寶典》，付強、丁寧 等，清華大學(xué)出版社，2014年。本課程系統(tǒng)地介紹C語言的結(jié)構(gòu)化設(shè)計、面向?qū)ο蟆⒎盒?、商業(yè)開發(fā)等功能要素，使學(xué)生在掌握程序設(shè)計的基本方法和技巧，培養(yǎng)利用計算機解決實際問題的能力，以滿足專業(yè)課應(yīng)用和繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要。3．計算最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)4．對任意偶數(shù)進(jìn)行素數(shù)分解5．百錢百雞問題成績統(tǒng)計7．字符統(tǒng)計8．選擇法排序9．冒泡法排序10．設(shè)計程序封面11．系統(tǒng)集成界面設(shè)計三、實習(xí)總結(jié)主要收獲通過實習(xí)，我掌握Visual Basic程序設(shè)計的相關(guān)理論知識，掌握VB語言開發(fā)簡單應(yīng)用程序的總體思路和步驟，熟悉其開發(fā)環(huán)境，掌握常用的基