【正文】 解中國社會的福利體系、社會福利政策的落實(shí)情況、存在的問題。第二篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))03 認(rèn)識實(shí)習(xí)大綱(社會工作)ok認(rèn)識實(shí)習(xí)大綱（社會工作）開課單位：人文社會科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：第1學(xué)年春季學(xué)期 學(xué) 分： 學(xué) 時(shí)：16學(xué)時(shí)（1周）適用專業(yè)：社會工作（0501）一、認(rèn)識實(shí)習(xí)的目的與意義社會工作專業(yè)的認(rèn)識實(shí)習(xí)是在學(xué)科基礎(chǔ)課程和部分專業(yè)課程結(jié)束之后，在進(jìn)入系統(tǒng)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前組織的時(shí)間較短的必要的實(shí)習(xí)活動(dòng)。尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好分配的各項(xiàng)工作。聘請校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師到校講課。知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的認(rèn)識實(shí)習(xí)是整個(gè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。學(xué)生必須寫出實(shí)習(xí)報(bào)告或總結(jié)。三、社會調(diào)查的方式個(gè)案調(diào)查、問卷調(diào)查、訪問法、文獻(xiàn)法等。撰寫社會調(diào)查報(bào)告有利于培養(yǎng)學(xué)生對金融學(xué)所涉及的專業(yè)問題進(jìn)行直觀的認(rèn)識。開展小組或集體討論。（1）違反實(shí)習(xí)單位和學(xué)院規(guī)章制度者。了解知識產(chǎn)權(quán)在企業(yè)、專利代理機(jī)構(gòu)等不同性質(zhì)的單位是如何運(yùn)作的。聘請校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師到校講課。實(shí)習(xí)結(jié)束后，必須寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。社會工作專業(yè)的認(rèn)識實(shí)習(xí)是整個(gè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。四、認(rèn)識實(shí)習(xí)的基本要求嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。三、認(rèn)識實(shí)習(xí)的方式結(jié)合社會工作專業(yè)的特點(diǎn)，可選擇的認(rèn)識實(shí)習(xí)方式主要有：到有關(guān)機(jī)構(gòu)、社區(qū)參觀。了解知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)對象的需要。五、認(rèn)識實(shí)習(xí)成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級評定實(shí)習(xí)成績。請校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師實(shí)地演示或講解。第五篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))03 社會調(diào)查大綱(金融學(xué))ok社會調(diào)查大綱（金融學(xué)）開課單位：經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年夏季學(xué)期學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（2周）適用專業(yè)：金融學(xué)（0204）一、社會調(diào)查的目的與意義社會調(diào)查是學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。撰寫社會調(diào)查實(shí)踐報(bào)告，并將結(jié)論反饋給所調(diào)查的企事業(yè)單位。五、認(rèn)識實(shí)習(xí)成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級評定實(shí)習(xí)成績。了解知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)對象的需要。四、認(rèn)識實(shí)習(xí)的基本要求學(xué)生必須服從安排，按計(jì)劃有組