【正文】 要求、投資的說明上，最后寫出設(shè)計報告。完成這類課題需要有較好的理論基礎(chǔ)和外語水平，以及較強的獨立工作能力。完成畢業(yè)設(shè)計是學生獲得畢業(yè)證書及學位資格認定的重要依據(jù)。指導教師、評閱教師、::。（3）如何將用戶提出的問題歸納成為一個能夠利用網(wǎng)絡技術(shù)解決的問題。四、畢業(yè)設(shè)計成績的評定參照《重慶理工大學畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設(shè)計成績。每位學生必須認真獨立地完成畢業(yè)設(shè)計各階段規(guī)定的全部工作任務，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實事求是的科學態(tài)度，嚴禁抄襲他人的成果。研究型的畢業(yè)設(shè)計，主體部分一般應包括：問題描述（問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件，理論基礎(chǔ)）；模型的建立和論證比較與分析；設(shè)計與實現(xiàn)（形式化描述，算法推導求解方法，硬件設(shè)計和軟件設(shè)計）；測試與實驗結(jié)果的討論與分析（功能測試和性能測試；實驗方法、實驗采用的算法、結(jié)果的分析）。在內(nèi)容上要體現(xiàn)軟件工程的流程：系統(tǒng)分析、軟件項目設(shè)計、需求分析、軟件設(shè)計、編碼、軟件測試、軟件維護。成果文檔要求畢業(yè)設(shè)計結(jié)束后必須提交畢業(yè)設(shè)計論文和能夠運行的源代碼。設(shè)計型選題通過詳細調(diào)查現(xiàn)實世界要處理的對象（組織、部門、企業(yè)等），充分了解原系統(tǒng)（手工系統(tǒng)或計算機系統(tǒng)）工作概況，明確用戶的各種需求，在此基礎(chǔ)上確定新系統(tǒng)的功能。三、畢業(yè)設(shè)計的基本要求課題應結(jié)合實際，從實際工程項目及有工程背景的科學研究中選取。注重啟發(fā)學生積累測試過程的經(jīng)驗。工作量要適度，在有效的畢業(yè)設(shè)計期間，經(jīng)過努力可以完成。不遵守紀律者不能參加畢業(yè)設(shè)計答辯。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。軟件設(shè)計課題是利用成熟的技術(shù)和產(chǎn)品，完成工程技術(shù)要求的設(shè)計。理論型從事理論方面的課題時，一般先根據(jù)具體條件建立一個數(shù)學模型，推導出相應的表達式，利用計算機計算出結(jié)果并畫出各種曲線，然后對結(jié)果和曲線加以分析，再提出結(jié)論性意見。二、畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容主要由畢業(yè)設(shè)計課題決定。第三篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設(shè)計)03 畢業(yè)設(shè)計大綱(網(wǎng)絡工程)ok畢業(yè)設(shè)計大綱（網(wǎng)絡工程）開課單位：計算機科學與工程學院 開課學期：第4學年春季學期 學 分：12學分 學 時：192學時（12周）適用專業(yè)：網(wǎng)絡工程（0309）一、畢業(yè)設(shè)計的目的與意義畢業(yè)設(shè)計是完成教學計劃、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)?？尚行匝芯勘倦A段應對問題的技術(shù)、經(jīng)濟、管理、社會條件等方面的可行性進行論證。由指導教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。畢業(yè)設(shè)計所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實、可信。推薦畢業(yè)設(shè)計的選題類型為：測量系統(tǒng)、企事業(yè)行政管理（辦公軟件）系統(tǒng)、企業(yè)供應鏈管理系統(tǒng)、服務業(yè)信息系統(tǒng)、商業(yè)系統(tǒng)、金融管理系統(tǒng)、教育軟件、娛樂軟件（游戲）、實用軟件工具、算法協(xié)議設(shè)計和軟件系統(tǒng)測試等。四、畢業(yè)設(shè)計成績的評定參照《重慶理工大學畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設(shè)計成績。學生的畢業(yè)設(shè)計題目應與實習內(nèi)容關(guān)聯(lián)，如無關(guān)聯(lián)，原則上不允許進行校外畢業(yè)設(shè)計。二、畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計選題分為設(shè)計型和研究型兩種。根據(jù)生物工程專業(yè)的特點，畢業(yè)設(shè)計可以采用實驗研究性課題、設(shè)計類課題、理