【正文】 習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵所在。板書設(shè)計教師用簡筆畫的方法在黑板上畫某種動物身體的某個部位，邊畫邊問：what is it? 如：教師在黑板上畫猴子的頭、耳朵后問： what is it? 學(xué)生隨意想象，猜圖說：a panda? a monkey? ? 教師再繼續(xù)畫一兩筆，讓學(xué)生接著猜，并以小組為單位討論，最后由一名學(xué)生代表說出一個答案。為學(xué)生的喜好、愿望創(chuàng)設(shè)一個好的說話環(huán)境，展現(xiàn)他們的表演才能，使活動有實際操作的意義，使課堂氣氛輕松、愉快。（若課上沒有準備的時間，教師可留口頭家庭作業(yè)，讓學(xué)生頭一天準備。今后碰到這種情況可以適當?shù)膶φn時安排進行調(diào)整，例如可以把本課時變?yōu)閮蓚€課時來教學(xué)，這樣教與學(xué)兩方面的時間都能保證，教學(xué)效果將會更好。（教師給予指導(dǎo)：替換詞組、人物等）【設(shè)計思路】學(xué)習(xí)語言是為了運用語言，讓學(xué)生自己編對這個環(huán)節(jié)學(xué)生的能力得到了體現(xiàn)，教師也可通過這一環(huán)節(jié)來檢驗本節(jié)課的教學(xué)效果的好壞。問學(xué)生李紅說了什么，讓學(xué)生用課文原話來回答，并讓學(xué)生操練此句。(2)學(xué)習(xí)單詞,happy, dad,mum,New Year, card, happy, rabbit。二、教學(xué)重難點學(xué)習(xí)幾種形狀的詞匯。比如，教師說：“kitchen，學(xué)生迅速跑到老師黑板前，誰先碰到該單詞的圖卡，誰就是勝者。學(xué)唱歌曲“My Bedroom”。懸念的設(shè)置并不是固定在教學(xué)的某一時刻，隨時都可能成為懸念設(shè)置的最佳時機，這需要老師靈活地把握和巧妙地運用。小學(xué)英語教學(xué)主要是讓學(xué)生在聽中學(xué)、說中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)，這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。先聽一次錄音，再跟錄音讀單詞。二、教學(xué)目標：本課的教學(xué)目標按知識目標、能力目標和情感目標進行分析，詳細情況如下： 1． 知識目標：①能聽、說、讀、寫本課的單詞：singer, writer, actor, TV reporter, actress, artist ②能理解、認讀句子：What does your father/mother do? He’s/She’s a/an… 2． 能力目標：①能夠簡單介紹人物的職業(yè)，如：She’s a singer.②能運用句型：“What does your father/mother do?”進行詢問，并給出相應(yīng)回答。哪個同學(xué)猜中了，就請他扮演下一個職業(yè)。教師出示一張表格，讓學(xué)生在組里面拿著表格去調(diào)查組員： teacher doctor nurse writer singer actor actress artist TV reporter farmer 指導(dǎo)學(xué)生用：What are you going to be? 來訪問，并用：I’m going to be a/an…來回答。語言的學(xué)習(xí)最好的方式是在具體的教學(xué)情境之中，讓學(xué)生感知語言，并在感知的過程中自己領(lǐng)會到語言的真諦。教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是小學(xué)英語PEP四年級上冊第第四單元單元第一課時學(xué)習(xí)Let’s learn和Let’s do的內(nèi)容，在語言的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)和活動中聽、說、認讀生詞，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做鋪墊。(2)教師與學(xué)生進行日常對話，如：Hello!How are you??二、Preview(1)聽歌曲：“My Bedroom”(2)教師拿出一些文具用品，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)句型“What’s this?It’s a ?”“Where’s the ?? It’s in/on/under?”三、PresentationLet’s learn(1)教師先出示畫有文具用品的study圖片，手指圖片上書房里的書問：What are they?學(xué)生回答books。四、鞏固與擴展(1)做本單元A Let’s learn部分活動手冊配套練習(xí)。第四篇：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計與反思小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計與反思Unit6 Happy New Year.—Lesson 1 【課題名稱】重大版小學(xué)英語第一冊Unit6 Happy New Year —Lesson 1 第一課時【學(xué)生分析】三年級學(xué)生處于低年級階段,年齡特點決定了教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計以貼近生活、學(xué)生感興趣的事物或話題為主。試讀生詞競賽?！驹O(shè)計思路】此環(huán)節(jié)教學(xué)的生詞、詞組相對較多，因此通過做游戲、做動作等方式來教學(xué)會提高學(xué)生的興趣，并能較快地記住單詞。學(xué)習(xí)語言最終的目的是會用語言進行交流，這就要求學(xué)生要會靈活的運用學(xué)過的句子。如： wow!cool!great!super!學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)反思一、在呈現(xiàn)活動中引導(dǎo)激趣。從利用歌曲引入各種的小動物，抓住學(xué)生對新事物的新鮮感、好奇心，對新觀念、新思想有探究的欲望，引導(dǎo)學(xué)生進入主動學(xué)習(xí)的境界，達到課前預(yù)期的效果。常見的動物單詞monkey, rabbit, panda，cat, dog。對于三年級的學(xué)生教師可以這樣進行指導(dǎo)：讓學(xué)生用同類的詞替換原對話中的詞。讓學(xué)生跟讀、模仿。Ⅱ.導(dǎo)入、教學(xué)新課一、生詞和課文教學(xué)，并說It’s 這個詞。這個年齡段的學(xué)生對一切充滿幻想和好奇,學(xué)習(xí)積極性很濃,只要教學(xué)方法得當，將很容易把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，從而讓教學(xué)順利進行，并取得良好的效果。Draw a big a study in it,Colour it a living it ：Unit 4 My Homestudy，bathroom，bedroom，living room，kitchen教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣足，積極參與課堂教學(xué)，整體效果不錯，但是也存在不足之處，個別學(xué)生有點緊張，不敢回答問題，怕老師同學(xué)笑他，我雖然及時用眼神、語言進行鼓勵，但是做的還不到位在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，抓住學(xué)生的閃光點進行及時鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)