【正文】 間對比各自的答案，討論補充碰撞出智慧的火花?？荚嚱Y束后，不會意外的發(fā)現辦公室涌進很多詢問成績的學生。缺點 部分學困生基礎知識掌握較差識圖能力很不好。,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。第一篇：初中生物試卷講評課初二生物試卷講評方案一、講評內容：初二生物2012——2013學年度第一學期期末考試題二、講評目標：,自我調整,自我完善的能力。,分析問題,解決問題的能力.,總結解題方法和規(guī)律。講評過程一、組織教學二、總結考試情況 優(yōu)點 選擇題內容學生大部分掌握的比較好基本上能理解和掌握失分率較 低。通過跟組內其他幾位老師的探討，我認為有效的試卷講評要做到以下幾點：一是及時性。試卷講評課同樣可以組織學生進行自主學習、自主探究、自我反思。（1）、整體情況：八年級（四、六）班共有學生88人，在這次考試中及格,1人，平均分22分。（4）講規(guī)律。（三）講通性通法，在開拓解題思路，總結解題規(guī)律時，要抓住通性通法（四）講評可采用不同的課堂形式，展示學生的思維過程。對第127題，講試題題型的特點和解題的思路。試卷共28道題，1—10題為選擇題，11—20題填空題，21—28題為解答題。再次，要備好試卷講評課。若要構成一個生態(tài)系統(tǒng)圖中缺少的是和。,解決學習中存在的問題,完善認知結構。試卷中集中反映的問題：①基礎知識掌握得不牢固②語言表述不規(guī)范③實驗設計能力差④對知識的遷移運用不靈活⑤對問題缺乏深層次,全面思考⑥錯別字,書寫不規(guī)范⑦審題不細試卷講評①學生小組討論，解決試卷中存在的問題，提出疑問。缺點：部分學困生，基礎知識掌握較差，識圖能力很不好。選擇題填空題填圖題實驗題 得分情況選擇題最高分48分最低分15分簡答題最高分49分最低分23分。二是針對性。首先，要舉一反三，總結規(guī)律。（4）、確定矯正內容①全班出錯率較高、得分率較低的題目及相對應的知識點。（四）、課堂小結：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。統(tǒng)計本次考試的紅分率、及格率和平均分以及各個分數段的人數，點名表揚成績提高幅度較大的學生和優(yōu)秀生。如：第22228題。其次，要求學生對錯題加以訂正，美化答案，以便學生在下次考試時有的放矢，及時復習。做題可以了解每道試題的命題意圖及要考查的知識點，掌握每道試題材料的關鍵信息和試題的陷阱在哪里，預測學生可能出錯的環(huán)節(jié)。學生糾正錯誤。（三）分析講評試卷試卷結構試卷情況：試卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷，Ⅰ卷為選擇題共40分、Ⅱ卷為簡答題共60分。