【正文】 生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。大部分學(xué)生能夠答對，得分率較高，但也有一部分學(xué)生出錯。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。（二）筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組（習(xí)慣用語）、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。既重基礎(chǔ)考查，又重能力考查。第六題，看圖選適當(dāng)?shù)脑~語填空，在這道題要求學(xué)生知道單詞意思，看懂圖片，并且讀懂句子意思，另外書寫要求工整認(rèn)真，這道題錯誤率較高，單詞掌握不好，句子意思不明白的學(xué)生做錯較多，還有的學(xué)生選對了，但是書寫不認(rèn)真而出錯。試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式；在某些題型上適當(dāng)增加一些能力要求題，下面就考試試卷做以下分析。因?yàn)閷W(xué)生在聽錄音之前只瀏覽了第一或第二大題，等到接下去再聽第三大題時(shí)已沒有時(shí)間再閱題了。教師只要教了，學(xué)生基本都會。學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，但還不能靈活運(yùn)用；基本的語法概念較模糊；知識面狹窄，缺乏一定的生活常識；語言綜合運(yùn)用能力較差。是加拿大版英語，這次的英語試卷和以往一樣仍舊分為聽力部分和筆試部分。在我們?nèi)粘５撵柟探虒W(xué)中，常常在題目的練習(xí)中出現(xiàn)困惑，如果教研室能通過網(wǎng)絡(luò)多發(fā)一些樣題，或者把每種教材的重難點(diǎn)及個單元重難點(diǎn)都公布給大家的話，應(yīng)該會更便于老師準(zhǔn)確的把握好教材，為學(xué)生的鞏固練習(xí)做更充分的準(zhǔn)備。面對試卷中反映出來的問題，在以后的教學(xué)中，我將從這樣幾個方面入手，力求使五年級的英語成績能夠再上新臺階。從以上分析可以看出，在試卷中存在著許多問題亟待解決。許多孩子被題目迷惑，因?yàn)檫@道小題不是純粹的文章里的原句，而是需要自己去理解，然后才能做出正確的判斷。但是卷面的許多錯誤（如四年和五年級的書面表達(dá)題型中出現(xiàn)的大部分錯誤）都與學(xué)生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系，如果學(xué)生平時(shí)有大量英語朗讀和口頭表達(dá)的習(xí)慣，許多錯誤完全可以避免。從整體上看，正確率達(dá)70%。重在平時(shí)的訓(xùn)練積累。第二題考查聽錄音，選擇正確的單詞短語。加強(qiáng)對綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練中成長，從而增加他們的能力，取得好成績。語法和句型要加強(qiáng)訓(xùn)練。第四篇：五年級英語試卷分析20162017學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測五年級英語試卷分析五年級英語期末考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧這次考試，暴露出的問題是不容忽視的，這些問題需要我在今后的教學(xué)中引以為戒，逐步改進(jìn)和提高。這題正確率高達(dá)90%。這兩題達(dá)到了預(yù)期效果，成績較好；第三題考查學(xué)生的生疏單詞表達(dá)能力，此題失誤較多。重點(diǎn)考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和學(xué)生運(yùn)用語言的能力。基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。本題考查了學(xué)生語言運(yùn)用能力和交際能力，試題很簡單，而且有些在課堂上就練過這樣的題，從成績來看，學(xué)生掌握不好五、選擇題。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。從以上分析可以看出，在試卷中存在著許多問題亟待解決。又如閱讀題。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。本次試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。因此，整個考試加大了對聽說能力的考查。（二）筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組（習(xí)慣用語）、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。試卷充分體現(xiàn)了教，研室的出題宗旨，難以結(jié)合，突出重難點(diǎn)。第二題單項(xiàng)選擇是對學(xué)生平時(shí)英語語言積累情況的全面考查，所涉及的知識點(diǎn)都是平時(shí)教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練或者強(qiáng)調(diào)過的知識，因此不是很難，但對于某些平時(shí)不下功夫的學(xué)生來說做對也比較困難。試卷形式上仍保持靈活多樣，符合五年級學(xué)生的心理及年齡特點(diǎn)。二、詞匯。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。第二題考查聽錄音，選擇正確的單詞短語。第九題是搭配題。在教學(xué)中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握正確的方法。還有一部分原因可能是，學(xué)生聽得不清楚（磁帶播放出來的聲音很粗糙），導(dǎo)致選錯答案。：1.、在今后的英語教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。五年級聽力滿分為40分。本題共8小題。第1題紐約是美國的，因?yàn)闆]有當(dāng)成重點(diǎn)，記憶好的學(xué)生有印象，而大部分學(xué)生都判斷錯了，剩余幾題都簡單。加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。試題很注重口語情景的考察，基本以選擇、判斷、選詞這些客觀題為主，將難題和語法只是融入其中，更是對學(xué)生綜合能力的檢測。第二題單項(xiàng)選擇是對學(xué)生平時(shí)英語語言積累情況的全面考查，所涉及的知識點(diǎn)都是平時(shí)教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練或者強(qiáng)調(diào)過的知識，因此不是很難，但對于某些平時(shí)不下功夫的學(xué)生來說做對也比較困難。第三，狠下功夫，深挖教材，不斷汲取新的理念、思想和方法，使自己的教學(xué)能力不斷提高，在提高自己的同時(shí)提高課堂教學(xué)效益，從而提高學(xué)習(xí)成績。從試題本身來說，本次命題范圍廣，涉及知識全面合理。2?，F(xiàn)對如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提出以下幾點(diǎn)建議：狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。學(xué)生得分很高。聽力第五題是寫出相應(yīng)的單詞，本題難度適中，得分率較高。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。第八題，閱讀短文判斷正誤并填空，這一題學(xué)生能理解短文大意，能夠從原文中找出原句，就能選正確，這篇閱讀理解并不難，生單詞較少，大部分學(xué)生做的比較理想，不過B組題錯誤率較高，填單詞，學(xué)生能認(rèn)讀，能知道單詞意思，但是拼寫單詞這方面做的不夠好，能夠完全拼正確的學(xué)生較少，所以在以后的教學(xué)中