【正文】 作用。四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。其實，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。（8——9月份）《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》撰寫讀書筆記。讓我們繼續(xù)前進(jìn)的腳步，不斷的提高自身的教學(xué)水平，探索出更適合當(dāng)今學(xué)生的教學(xué)方法。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。二、收獲知識，收獲成績本階段認(rèn)真學(xué)習(xí)了研修指南、了解實施方案、項目整體進(jìn)度安排、認(rèn)真學(xué)習(xí)考核方案、研修助手、平臺導(dǎo)引課程、教師保健課程201奧鵬教育—同學(xué)（奧鵬教師）APP操作指南、玩轉(zhuǎn)APP、移動達(dá)人秀等內(nèi)容，收獲多多，增加了學(xué)習(xí)的興趣和喜悅。案例以及教學(xué)論文。（二）以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指引，以“國培計劃”遠(yuǎn)教培訓(xùn)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和理念，積累一定的理論學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗，把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個習(xí)慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始。為了能有計劃分步驟的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，新課開始之前我就以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定了周密詳盡的教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。在研修過程中通過交流，我看到了其他老師對班級管理、差生轉(zhuǎn)化、復(fù)課的一些新招數(shù)，使我在交流中對自己多年來在教學(xué)中的做法和看法有了重新認(rèn)識。自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。第一篇：研修計劃總結(jié)2014年個人校本研修計劃 西興小學(xué)朱小紅一、指導(dǎo)思想通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了一般教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，為自己教學(xué)增添了一些活力和精彩，在今后的教學(xué)過程中多多學(xué)習(xí)和運(yùn)用。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。同時能堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。同時積極探尋、嘗試新的教學(xué)方法和模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)有所獲、學(xué)以致用，努力改進(jìn)農(nóng)村學(xué)校、家長、學(xué)生視美術(shù)為“副課”的現(xiàn)狀。（5——6月份）《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》撰寫讀書筆記。三、受益其中，不斷學(xué)習(xí)這里有著深厚的學(xué)術(shù)氛圍，這里有著熱烈的問題討論和交流合作，這里有太多的知識需要我去學(xué)習(xí)，這里有太多的精彩講座等待著我認(rèn)真去聆聽，因此，我們學(xué)習(xí)的腳步無法停歇。以資源共享、時空不限、多項互動、協(xié)作學(xué)習(xí)等優(yōu)勢，使培訓(xùn)更有針對性和實效性，給我們帶來了更多、更便利、更前沿的資訊，讓我們在課余時間，在家里就學(xué)習(xí)全國最先進(jìn)的教學(xué)理念，能聽全國最權(quán)威的教育專家的講座，我們深深受益于這樣一種培訓(xùn)方式。，和同行交流教學(xué)心得。（四）虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不