研修計(jì)劃總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 總之，接下來(lái)我將在本計(jì)劃的指引下，深入進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這培訓(xùn)的第一階段里，我了解到了：原來(lái)微課制作的方法不難，但要把微課做好做精需要不斷地深思，不斷地探索；原來(lái)我們還可以使用手機(jī)APP軟件學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地，只要有網(wǎng)，我們都可以學(xué)習(xí)，都可以聆聽專家的講座，真是了不起。培訓(xùn)過(guò)程中，輔導(dǎo)員可以督促我們的學(xué)習(xí)情況、培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)、作業(yè)檢查和解答問(wèn)題等幾項(xiàng)工作。和同行交流學(xué)習(xí)心得。（3——4月份）《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》撰寫讀書筆記。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)于律己，為人師表。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人。其起源、反映形式、作用都是一樣的。第三篇：校本研修總結(jié)、計(jì)劃2013校本研修個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光荏苒,歲月如梭，轉(zhuǎn)眼2013學(xué)就要接近尾聲了，本學(xué)年根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，按照學(xué)年初制定的研修計(jì)劃，目前各項(xiàng)工作已經(jīng)順利完成。在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。在今后的小本研修中我認(rèn)為應(yīng)該為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如專家的講座，教學(xué)能手的教學(xué)觀摩，多與專家接觸，多學(xué)先進(jìn)的教育學(xué)教學(xué)方法和教學(xué)思想。在研修過(guò)程中，我能夠按時(shí)參加活動(dòng)，積極參與，作為學(xué)校在這反面工作的負(fù)責(zé)人，我以身作則，起到了帶頭的作用，親自參與實(shí)踐活動(dòng)，尋找學(xué)習(xí)資料，組織教師參與學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)模式。這使我受益匪淺。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。通過(guò)研修不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的教育教學(xué)能力，使自己成為具有一定的現(xiàn)代教育教學(xué)思想和一定教學(xué)技能及個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的，適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢(shì)的教師。四、研修要求：以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。從自己的教學(xué)中尋找突破口，如期完成了本期的校本研修任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本期研修情況做以小結(jié)。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)、積極參與研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。比如留守兒童的研討，高效課堂、班級(jí)管理等都密切與教學(xué)實(shí)際性結(jié)合，解決了教學(xué)中的問(wèn)題，在研修過(guò)程中也覺得實(shí)在。二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。以此提高自己的教育教學(xué)水平。七年級(jí)學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。我認(rèn)真地分析了初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習(xí)?？傊?，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。在此前提下，結(jié)合本校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下校本研修計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想一切從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，立足美術(shù)新課
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