【正文】 通，工作不推諉，細(xì)致耐心地處理每項(xiàng)工作，多關(guān)心同志，克服驕傲情緒，增加與同志之間的感情交流和思想溝通，更好的融入郵政企業(yè)這個(gè)大家庭中。工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。有不全面、不深刻、不實(shí)際之處，請(qǐng)黨組織和黨員同志們予以指正。第二個(gè)問(wèn)題是，專業(yè)方面的內(nèi)容看得多，其他如政治方面理論、法律知識(shí)，電腦知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)等鉆研得少，結(jié)果使得知識(shí)面不夠廣，難于提高自身綜合素質(zhì)。成因：自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏市場(chǎng)意識(shí)，開放意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)、推進(jìn)中國(guó)特色偉大事業(yè)的重要舉措，是新時(shí)期加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高黨員整體素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重大戰(zhàn)略措施，對(duì)于我們進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率、發(fā)揮先鋒作用，將起到積極的推動(dòng)作用。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。我國(guó)憲法把遵守社會(huì)公德作為公民的義務(wù)，并以法律形式固定下來(lái)，我們共產(chǎn)黨員更應(yīng)模范遵守。積極工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間高標(biāo)準(zhǔn)的完成任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)今日事今日畢。堅(jiān)定的理想信念是對(duì)一名教師黨員的基本要求，它是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了高職院校思想育人的導(dǎo)向。(四)教師黨員在責(zé)任擔(dān)當(dāng)上發(fā)揮先鋒模范作用。要常態(tài)化開展學(xué)習(xí)，用黨的知識(shí)武裝自己的頭腦，重要的是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，做到內(nèi)化于心外化于行，自覺(jué)用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，切實(shí)把思想統(tǒng)一到講話精神上來(lái)。腳踏實(shí)地，厚積薄發(fā)，、從實(shí)處下手，從小事抓起，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)，管住一言一行，約束一舉一動(dòng)，不違規(guī)，不越紀(jì)，認(rèn)真履行責(zé)任，積極擔(dān)當(dāng)義務(wù)，于點(diǎn)滴處彰顯黨性，在平凡中超越自我，自可心底坦蕩，贏得認(rèn)可。要不斷增強(qiáng)黨員意識(shí)，認(rèn)真履行黨員義務(wù)?！遍_展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，一個(gè)重要目的就是不斷強(qiáng)化黨員宗旨意識(shí)，引導(dǎo)黨員立足崗位、履職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，在各項(xiàng)工作中切實(shí)發(fā)揮好先鋒引領(lǐng)作用，更好地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾。平時(shí)工作中誰(shuí)能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來(lái)了。有的一般教師覺(jué)得個(gè)別教師黨員與群眾沒(méi)有什么區(qū)別，看不到身上黨員模范帶頭作用，在榮譽(yù)、利益面前缺乏奉獻(xiàn)精神。三、努力方向是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。然而，黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用？這在不同的歷史時(shí)期有各自不同的具體要求。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。是克服滿足現(xiàn)狀，不思更大進(jìn)取的思想情緒，形成良好精神狀態(tài)和謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的工作作風(fēng)。成因：學(xué)習(xí)不夠，對(duì)《黨章》、“兩個(gè)務(wù)必”對(duì)黨員干部的基本要求學(xué)習(xí)不夠，掌握不牢，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不夠扎實(shí)，滿足現(xiàn)狀的思想不同程度的存在。下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。成因：一是在思想上對(duì)新時(shí)期黨員應(yīng)具備全面的素質(zhì)，掌握更多的知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為自己是從事具體業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的，只要專業(yè)知識(shí)就行，其他方面的知識(shí)多少知道點(diǎn)就可以過(guò)得去，二是工作比較忙，有時(shí)間難以抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)其它方面的知識(shí)。缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮先進(jìn)性具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。從2月17日我局召開“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)起，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，先后參加州委第12片區(qū)督導(dǎo)組組織的馬祖光先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、黨課及形勢(shì)報(bào)告會(huì)，使我深受感動(dòng)，我的心靈在學(xué)習(xí)中也得到了凈化。個(gè)人作風(fēng)謙虛謹(jǐn)慎的思想作風(fēng)堅(jiān)持的不夠一貫。做有道德的模范，還要模范遵守職業(yè)道德。加強(qiáng)與同事之間的相互溝通，工作不推諉，細(xì)致耐心地處理每項(xiàng)工作，多關(guān)心同志，克服急躁情緒，增加與同志之間的感情交流和思想溝通，帶領(lǐng)組里教師更好的投入工作。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的思想就會(huì)有什么樣的行動(dòng)。要增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。一要會(huì)學(xué)。爭(zhēng)做陽(yáng)光積極的九中人，爭(zhēng)做“講政治、有信念；講規(guī)矩，有紀(jì)律。二要認(rèn)真履行義務(wù)。第五篇：立足教師崗位 發(fā)揮黨員先鋒模范作用立足教師崗位發(fā)揮黨員先鋒模范作用“要進(jìn)一步強(qiáng)化黨員宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。我們講奉獻(xiàn)，是為了黨的事業(yè)、集體利益，不計(jì)報(bào)酬，不在乎金錢、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地為社會(huì)和他人做一些事。主要原因：受到職業(yè)倦怠或者是其他因素的干擾，從業(yè)務(wù)提升與發(fā)展方面上，有個(gè)別教師放松了對(duì)自己的要求，職業(yè)素養(yǎng)不高。在