【正文】 6枚；世界各國政府和科研機(jī)構(gòu)授予的各種頭銜多達(dá)100多個(gè)。（每人30秒）榜樣上臺(tái)進(jìn)行自我事跡宣傳與經(jīng)驗(yàn)分享，啟發(fā)同學(xué)們確立明確目標(biāo)，并鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)橹畩^斗。將身邊的榜樣們的照片和資料做成版面公示出來，就可以更加具體有效地發(fā)揮榜樣們的力量，讓更多的同學(xué)們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的大學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)生活方式，從而提升自己。三． 活動(dòng)流程，談?wù)勛约旱目捶ǎf說徐菲移學(xué)姐身上的亮點(diǎn)。她成績優(yōu)異，曾多次獲得校級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金，也是學(xué)院的主席團(tuán)成員之一榜樣發(fā)言感悟榜樣：同學(xué)們意識(shí)到了榜樣不一定要是多么優(yōu)秀的人，只要?jiǎng)e人有所長就可以立為榜樣。我們共同努力一、活動(dòng)主題：榜樣測(cè)繪0911班你，是我的榜樣一、活動(dòng)主題：你，是我的榜樣活動(dòng)時(shí)間：2011年11月14日參加人員：測(cè)繪0911同學(xué)36人二、活動(dòng)準(zhǔn)備：周亞軍，陳衛(wèi)南，紀(jì)偉，吳晨曦撰寫獲獎(jiǎng)總結(jié)供大家交流學(xué)習(xí)。但是這并不是他為人銘記的全部，被稱為“大慶人的杰出代表”、“中國石油人的光輝典范”、“中國工人階段的先鋒戰(zhàn)士”、“中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀楷模”、“中華民族英雄”的王進(jìn)喜為祖國石油工業(yè)的發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)立下了不朽的功勛，在創(chuàng)造了巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，還給我們留下了寶貴的精神財(cái)富——鐵人精神。榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)?，它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣。歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我從事教育教學(xué)工作已經(jīng)6年了。有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃。教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機(jī)器的制造??教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。蘇殿奇老師的成長經(jīng)歷給了我很大的啟示，寫作必須和教育結(jié)緣。”陳老師在行走中找到了有共同信仰的教育者結(jié)伴同行，相互鼓勵(lì)，互相幫助，互通有無，共同進(jìn)步，而自己的優(yōu)秀也必定會(huì)得到提升，而走向卓越。當(dāng)一個(gè)教師在課堂上能夠在知識(shí)的海洋里縱橫捭闔，讓學(xué)生在聆聽中感受思想沖擊的時(shí)候，這也是自己的生命價(jià)值得到體現(xiàn)的時(shí)候。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。在單獨(dú)面對(duì)弟弟時(shí)，他把300元錢送到弟弟手里，并內(nèi)疚的說：“看情況，我可能看不到咱媽了，媽這一輩子很苦，你就多替我盡孝道吧?？梢员环Q之“榜樣”的人，當(dāng)然會(huì)是十分了不起的人，他必有過人之處，但這些“榜樣”其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，他或許就在我們身邊，也可能遠(yuǎn)在天邊。這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，更加需要我們做好四件事情：腦中有知識(shí)，心中有道義，手上有技術(shù)，腳下有實(shí)地。是啊，對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們來說，沒有什么比父母的愛還更能讓我們堅(jiān)強(qiáng)地走下去了。另外，在班長等班委的組織下，我們請(qǐng)來了我們的直系學(xué)姐孫日近。通過發(fā)掘?qū)W生中的典型，樹立優(yōu)秀學(xué)生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學(xué)生提供一個(gè)奮斗的參照系，更好地激發(fā)同學(xué)們追求上進(jìn)的積極性。許多同學(xué)已經(jīng)對(duì)其中地榜樣略有耳聞，也表示愿意學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀之處。（紙上一面貼上人物照片，一面附上人物的詳細(xì)簡介）（3）創(chuàng)作榜樣人物的Q版畫像，可以與人物照片一同串起共同展示，并在繩子兩端串上寫有室內(nèi)活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn)的紙板，起到宣傳的作用。據(jù)媒體的報(bào)道，有些地區(qū)教育教學(xué)環(huán)境是很苦的，工資也是低的，而那兒的教師卻問心無愧，兢兢業(yè)業(yè)把自己的一腔熱血灑向教育這塊土地，而想想自己，真有些愧不敢當(dāng)！又有多少人把教育教學(xué)當(dāng)做自己的事業(yè)？又有多少人為了追名奪利弄虛作假？又有多少人為了錢變著法子向?qū)W生收?。繉?duì)居里夫人而言，科學(xué)研究之路從來不會(huì)因?yàn)橥饨绲牧α慷K止。也許我們生活得太安逸了，以致于空有雄心壯志，卻拿不出半點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)，我們?nèi)狈Φ氖悄ルy教育，我們的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的志向和毅力。這樣的生活環(huán)境不僅培養(yǎng)了她獨(dú)立生活的能力，也使她從小就磨煉出了非常堅(jiān)強(qiáng)的性格。為人父母，必須慎之又慎，要擔(dān)負(fù)起一項(xiàng)重大使命——養(yǎng)育一個(gè)小生命，將他（她）塑造成一個(gè)“人”。第一篇：榜樣的力量榜樣的力量讀《居里夫人的故事》有感榜樣的力量是無窮的，而名人是最好的榜樣，今年寒假，我給兒子借了《居里夫人的故事》這本書。父母的一舉一動(dòng)都可能會(huì)對(duì)孩子的成長產(chǎn)生潛移默化的影響，為人父母，責(zé)任重大。加之她對(duì)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的興趣和特殊的愛好，從不輕易放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，處處表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。想當(dāng)年周恩來以為中華之崛起而讀書！毛澤東有學(xué)不成名誓不還的豪言壯志！古人又云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。但隨著年齡的增長和與放射性的長期接觸，他的身體開始出現(xiàn)問題，她好強(qiáng)的個(gè)性使她決不愿意承認(rèn)自己不能在做實(shí)驗(yàn)，身體狀況不斷惡化，但工作并沒有因此減少，他依靠自己的意志力和疾病對(duì)抗，為自己爭(zhēng)取更過的工作時(shí)間，但是人的意志力畢竟不是萬能的，不可能戰(zhàn)無不勝。室內(nèi)展示：（1）將學(xué)院選出的榜樣的照片與個(gè)人優(yōu)秀事跡介紹制作成模板。此次室外照片展覽活動(dòng)為主題教育做了很好的前期宣傳效果。優(yōu)秀主題團(tuán)日活動(dòng)： 建環(huán)1111班：身邊榜樣 前行力量一． 活動(dòng)主題：身邊榜樣 前行力量：C6308 ：徐楊、耿云、杭海等：通過開展主題教育，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)身邊榜樣身上體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，推出令同學(xué)們信服的先進(jìn)典型；充分發(fā)揮榜樣可敬、可親、可信、可學(xué)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守公民基本道德規(guī)范，使我們明辨是非、善惡、美丑界限，自覺履行責(zé)任和義務(wù)；注重大學(xué)生身邊榜樣的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)宣傳、爭(zhēng)做典型，努力推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極構(gòu)建和諧校園；積極探索大學(xué)生思想教育工作新的方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，形成新機(jī)制 ：建環(huán)1111全體同學(xué) 二．活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)初期，在班級(jí)進(jìn)行宣傳“身邊榜樣，前行力量“的意義，并發(fā)起選出身邊榜樣的活動(dòng)。在11月17號(hào)下午，大家做好了最后的準(zhǔn)備，正是在晚上六點(diǎn)半開始了我們的主題團(tuán)日活動(dòng)。榜樣的精神力量，涌流我們心間。做到這些，每一人都會(huì)成為有力量的“大器”?？墒蔷嚯x并不是阻礙我們?yōu)橹畬W(xué)習(xí)的因素，不管這個(gè)距離是時(shí)間，或是空間，我學(xué)習(xí)的榜樣就是王進(jìn)喜，被稱為“鐵人”的王進(jìn)喜。”在生命行將結(jié)束之際，王進(jìn)喜才自私了一回，想起了自己的母親，這是怎樣的一種無私精神??！王進(jìn)喜就這樣悄無聲息的離開了我們，但他卻永遠(yuǎn)的活在我們心中，他留下的“鐵人精神”正是一種愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)的“大慶精神”的典型化體現(xiàn)和人格化的濃縮，他和雷鋒、焦裕祿、史來賀、錢學(xué)森一起，被中共中央組織部命名為“建國以來，在群眾中享有崇高威望的共產(chǎn)黨員優(yōu)秀代表。看著他們還有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)，給我留下明天的希望之光。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。所有教師的工作都是一樣瑣碎而辛苦，但最后，為什么只有少數(shù)教師成為教育專家或研究型的教育者呢？區(qū)別就在于是否思考并寫作。我內(nèi)心渴望著成長，閱讀這些成長力教師的材料，它們給了我無限向前的力量，我將懷著一種虔誠的教育情懷，在日復(fù)一日的常規(guī)教學(xué)中歷練、堅(jiān)守，相信我也一定可以成為最好的自己。偉大的教育家蘇霍姆林斯基也正是30年如一