【正文】 注意和自身綜合素養(yǎng)的提升；多是強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)而忽視了以德服人、以德立威；常常夢想卓越但不甘于從平凡人、平凡事做起，從身邊簡單的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。其結(jié)果，卻令我大跌眼鏡。在教師的隊(duì)伍中，有過多少閃著光，發(fā)著熱的“正能量”，你看得見嗎？5月12汶川大地震中，用自己羸弱的身軀，擋住坍塌下來的水泥板的瞿萬容老師、用血肉之軀為孩子們筑起生命之門的張米亞老師、舍身護(hù)生的譚千秋老師，不更應(yīng)該值得我們?nèi)ダ卫斡涀幔俊白蠲琅蠋煛睆堺惱?，在汽車飛馳而來時，不顧自身安危，推開嚇傻了的孩子，自己卻被無情的車輪碾軋至高位截肢，那張美麗的臉龐，不更應(yīng)該深深烙在我們的心上么？如果說，這些事跡都太過悲壯，是時事造就的英雄壯舉，那且看，扎根山村，培育鄉(xiāng)村孩子34載寒暑的楊金元老師，堅守大山28載的“寸腰老師”宋志芳，與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)?，堅守鄉(xiāng)村教育37載的張殿銀老師。卞之林有一句膾炙人口的詩句：你在樓上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在風(fēng)景里看你，人們把不在乎公共文明的人比喻成“史前原始人”。反觀自我，對于教育事業(yè)不能說不盡職盡責(zé)，但卻偶爾還會有無謂的抱怨和牢騷的小火苗出現(xiàn)。我往往是對學(xué)生關(guān)愛有加，而嚴(yán)厲不夠或者管教方法不得力，反而影響對孩子們實(shí)際的關(guān)愛效果；在第二點(diǎn)，應(yīng)該讓學(xué)生身心自由方面，我一直在做有益的探索，但在對學(xué)生的收放尺度上把握得還不是很恰到好處；在第三點(diǎn)教育夢，它應(yīng)該充滿快樂方面，雖然我能引導(dǎo)孩子們一起為同伴的出色表現(xiàn)而喝彩，但經(jīng)常方式單一、不夠及時，又何談能在教室里處處洋溢著笑臉？在她所提到的教育夢的第四點(diǎn)，它應(yīng)該十分充實(shí)方面，我的設(shè)計和實(shí)施不能真正面向全體，以至于有些孩子興趣盎然，有的則無所事事，兩極分化嚴(yán)重。中共中央總書記習(xí)近平同志說過，“現(xiàn)在大家都在討論中國夢，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。無數(shù)的正能量凝聚，鑄就一個偉大的夢想；一個偉大的夢想，并不是一定要由一個偉大的人來實(shí)現(xiàn)；一個偉大的人之所以偉大，是因?yàn)樗袎簟，F(xiàn)實(shí)生活中，一段時間冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對一個被車碾過的小孩視若不見，也可以對因路滑而摔倒在街上的老人熟視無睹，冷漠麻木一度侵蝕著國人的靈魂。對于我們來說，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態(tài)度和愛的力量。殲１５飛機(jī)研制現(xiàn)場總指揮、中航工業(yè)沈陽飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限公司董事長、總經(jīng)理羅陽，在隨“遼寧艦”返回大連時突發(fā)急性心肌梗死、心源性猝死，經(jīng)搶救無效，于２０１２年１１月２５日１２時４８分在工作崗位上殉職，年僅５１歲。在交通中斷、周邊停電的情況下，１５０名農(nóng)民工奮不顧身，從湍急的水中成功救援了１８２名被困群眾他們還送上干凈的衣物、熱水，騰出自己的宿舍直到天明。熟悉他的人說，“他做的好事像天上的星星一樣多”。用心看我們的城市吧：別具風(fēng)格的建筑樓群，干凈整潔的道路，統(tǒng)一美觀的店面招牌，主題鮮明的文化墻，浪漫詩意的夜景燈光處處盡顯文明！城在林中，水在城中，人在景中，“創(chuàng)文”創(chuàng)出城之美，“創(chuàng)文”給予我們“誠信、尚禮、自信、包容”的文明市民形象。提到“正能量”一詞，我想，很多人在本次活動開展之前都和我一樣，只有一個可意會而不可言傳的模糊概念?？纱蠹液雎粤艘粋€事實(shí)，教師，首先是一個人，是人就會犯錯，是人，就會有人犯錯。用心看我們的城市吧：別具風(fēng)格的建筑樓群，干凈整潔的道路，統(tǒng)一美觀的店面招牌，主題鮮明的文化墻，浪漫詩意的夜景燈光處處盡顯文明！城在林中，水在城中，人在景中，“創(chuàng)文”創(chuàng)出城之美，“創(chuàng)文”給予我們“誠信、尚禮、自信、包容”的文明市民形象。德為師之本，師德師風(fēng)建設(shè)的狀況，直接關(guān)系到我們教師隊(duì)伍的形象，以及實(shí)現(xiàn)人民滿意教育的目標(biāo)的達(dá)成度，是教育發(fā)展的根本保障。對照毛杰局長提出的四點(diǎn)教育夢，我覺得自己做得還很不到位。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”只見他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它?？墒堑劝〉?，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀同一篇文章。那除了這些還有沒有其他的呢？英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋正能量，他說“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情都稱得上是正能量”。那時候跟著他，每天面對的不是石頭就是破碎機(jī)，他很少跟我說話，每次設(shè)備維修，除了安排我們怎樣去維修以外，還要親自動手，說時遲那時快，他要么鉆進(jìn)破碎機(jī)里面，要么爬輸送帶下面，每次維修結(jié)束后渾身都是灰塵和油漬，可是他依然很開心，對他來說好像就是一場游戲，從來不知道什么叫做苦，什么叫做累，在他的字典里沒有枯燥，只有樂趣，他不怕吃苦不怕累的精神深深觸動了我。到計劃部工作兩年來，我學(xué)習(xí)了很多知識，不僅僅是業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會做人的道理。她總說，不管什么事，只要不懂就要多問。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：等你準(zhǔn)備好了再來試。因?yàn)槌晒Φ娜耍瑹o一例外都是勤奮的。我曾經(jīng)聽過一個有關(guān)自信的演講，是我大學(xué)四年級時，一位老教授給我們做畢業(yè)演講，同學(xué)們都非常期待，然而他上臺之后沒講一句開場白，手里卻高舉著一張100元的人民幣。要進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，不斷提高自我的思想道德素質(zhì)和教書育人的能力。習(xí)總書記提出要全民閱讀，試想古都咸陽書香充盈，民風(fēng)純樸，城市的文明品位使生活在這里的我們多么幸福啊！朋友們，文明無句號，創(chuàng)建無止境。篇二：教師演講稿：傳遞文明正能量教師演講稿：傳遞文明正能量教師演講稿：傳遞文明正能量作為一名教師能為熱愛的這座城市“創(chuàng)文”盡綿薄之力，傳遞文明正能量，我非常榮幸。教師頭上的美麗光環(huán)已然消失殆盡，原本“光輝”的職業(yè)，已近了“十惡不赦”的邊緣。習(xí)總書記提出要全民閱讀，試想古都咸陽書香充盈，民風(fēng)純樸，城市的文明品位 使生活在這里的我們多么幸福?。∨笥褌?，文明無句號，創(chuàng)建無止境。篇五：教師演講稿：傳遞文明正能量教師演講稿：傳遞文明正能量教師演講稿：傳遞文明正能量作為一名教師能為熱愛的這座城市“創(chuàng)文”盡綿薄之力，傳遞文明正能量，我非常榮幸。在寒冷的冬季，他拉開了自家車的車門大聲對瑟瑟發(fā)抖的等車人說：“我是黨員，我免費(fèi)送你到家！”從此，他免費(fèi)接送老弱病殘乘客和外地游客上萬人，成為中國西部邊陲車河里一面流動的黨旗。“最美司機(jī)”生命最后１分１６秒的視頻在網(wǎng)上熱傳。如果每個人都如此的去做，正能量就將會像太陽一樣散射出去，也許我們再看到路邊無助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會伸出一只手。簡而言之，能讓你激動并振奮的，那就是你所需要的——正能量!這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來，科學(xué)研究表明，快樂的時候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。什么是正能量？在我看來，積極向上的能給人帶來快樂,能讓人感受到關(guān)愛的行為就叫正能量。最后，強(qiáng)。那么我們進(jìn)一步了解這股正能量跟中國夢有什么密切的關(guān)系。今后，我要努力向他們學(xué)習(xí)，堅定正確的信念，大膽實(shí)踐、持之以恒。文明是一種正能量，就像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，請您釋放文明的熱情，人人講文明，處處皆風(fēng)景。文明創(chuàng)建，咸陽秦都在行動。原來在人前可驕傲地說：“我是教師”，現(xiàn)在，卻不敢直視自己的職業(yè)，教師，都快成了“惡魔”的代名詞。我的演講到此結(jié)束。今后我要提高對教師職業(yè)和師德師風(fēng)的認(rèn)識，進(jìn)一步養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)和習(xí)慣，努力塑造自身優(yōu)良的師德師風(fēng)。我還了解到：我們要把愛與責(zé)任放在師德的首位，時常以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，以德修身、以德立威，內(nèi)鑄師魂、外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責(zé)任心的老師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的人。謝謝大家！教師傳遞正能量演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：大家好！我叫孫楊君，來自聚奎鎮(zhèn)中心小學(xué)，今天我演講題目是《為教師的“正能量”正名》。以至于，學(xué)生給老師撐了一把傘，都會成“萬眾矚目”的大事件。道路修建、文化圍墻、規(guī)范商戶、清理廣告，文明倡議、道德講堂一系列行動踐行一個城市的文明宣言。第二篇：教師傳遞正能量演講稿《學(xué)先進(jìn) 弘師德 傳遞正能量》演講稿 鄭州中學(xué)第三附屬小學(xué) 尹明通過集體教研和個人研修，我認(rèn)真觀看了鄭州教育信息網(wǎng)上 “弘揚(yáng)師德大愛，傳遞教育正能量”的相關(guān)視頻并閱讀了相關(guān)報道和簡介，結(jié)合自身的情況有所學(xué)習(xí)、有所感悟、有所反思，現(xiàn)在簡單分享如下：通過學(xué)習(xí)，我首先了解到：教師作為中華文明的傳承者和美德的傳播者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的青少年的重任；我們肩負(fù)著振興民族、富強(qiáng)國家、幸福人類的重任。同時，我還清醒地認(rèn)識到，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)體會國家教育部部長提出的他心中的教育夢和鄭州市教育局毛杰局長專門提出的我們的教育夢，設(shè)計和踐行自己的教育夢。要注射正能量，首先我們要尋找他的來源。2001年，中國加入世貿(mào)，同期發(fā)生的一系列大事，代表中華民族強(qiáng)大了！通過以上，我們了解了什么是中國夢，那么，中國夢是什么，將由我的搭檔水滴來為大家闡述。一個陽光般溫暖的的微笑，就能傳遞出彩虹一樣的心情；一個善意的舉手之勞，就能給人帶來春天般的溫暖。誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無害的。這樣烏托邦式的世界將會是何等的有意義，有快樂? 一個充滿正能量的世界!陽光溫?zé)?，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開。一位網(wǎng)民評論：只有當(dāng)敬業(yè)成了習(xí)慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超出想象的能量。在近５年的時間里，他搭上了汽油（天然氣）費(fèi)、過路費(fèi)等成本費(fèi)數(shù)萬元，免費(fèi)接送老弱病殘乘客上萬人次，他就是網(wǎng)民親切稱為“私車公用大叔”的艾尼瓦爾人間天堂的咸陽是一座美麗的古都，不僅“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，而且她是東方文化的一盞明燈，這里最美的風(fēng)景，叫做文明。我相信我們每個人邁出一小步，社會文明就會邁出一大步。教師們更是怨聲載道，“鴨梨山大”。人間天堂的咸陽是一座美麗的古都，不僅“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，而且她是東方文化的一盞明燈，這里最美的風(fēng)景，叫做文明。我相信我們每個人邁出一小步，社會文明就會邁出一大步。反觀自我，這些先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)和善根在我身上多少有一點(diǎn)兒，但多是我的正確觀念不夠堅定，實(shí)際行動不能有效堅持。面對會堂里數(shù)千個畢業(yè)生，他問到：“誰要這100塊錢？”同學(xué)們看到粉紅色的毛爺爺都開心地把手舉了起來，大家都想要。我們都知道，曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，但是他小時候的天賦卻不高。就這樣，這個青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。那年在一車間實(shí)習(xí)的日子很開心，很充實(shí)，她很陽光，帶給我溫暖，教我怎樣去工作，怎樣去適應(yīng)工作環(huán)境、工作制度以及企業(yè)體制文化，也教我處事待人的道理。這兩年的工作學(xué)習(xí)對我改變很大，在計劃部我是一個很幸福的人，感謝她