【正文】 的則無所事事，兩極分化嚴重。今后，我要努力向他們學習，堅定正確的信念，大膽實踐、持之以恒。今后，我要進一步加強正反思，內鑄師魂、外塑師表，敬業(yè)愛生，大處著眼、小處著手，積極積累點滴的成功和進步。教師職業(yè)任重而道遠，平凡而偉大。反觀自我，對于教育事業(yè)不能說不盡職盡責，但卻偶爾還會有無謂的抱怨和牢騷的小火苗出現(xiàn)。文明是一種正能量，就像奧運火炬?zhèn)鬟f一樣，請您釋放文明的熱情，人人講文明，處處皆風景。一個人因閱讀而充實，一座城市因閱讀能消除文明的孱弱，陋習的強悍。人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗！孔子曰：“禮之用，和為貴”，講禮儀是另一道美麗的“文明風景”。卞之林有一句膾炙人口的詩句：你在樓上看風景，看風景的人在風景里看你，人們把不在乎公共文明的人比喻成“史前原始人”。文明創(chuàng)建，咸陽秦都在行動。他們不是英雄，只是千萬教師中的滄海一粟，他們不會被人們崇拜，但你說，在他們身上，沒有“正能量”在熠熠生輝嗎？教育，這是一個關系國家未來的偉大事業(yè)，而在為這一偉大事業(yè)鞠躬盡瘁的，絕大多數(shù)是平凡得不能再平凡的老師們，除去極少數(shù)的不務正業(yè)之徒，老師們都堅守在自己的平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，默默地奉獻著自己的青春，放著光，發(fā)著熱。30多年的工作，為其攢下的是一身的病痛，不得已提前病退。在教師的隊伍中，有過多少閃著光，發(fā)著熱的“正能量”，你看得見嗎？5月12汶川大地震中，用自己羸弱的身軀，擋住坍塌下來的水泥板的瞿萬容老師、用血肉之軀為孩子們筑起生命之門的張米亞老師、舍身護生的譚千秋老師，不更應該值得我們去牢牢記住嗎？“最美女老師”張麗莉，在汽車飛馳而來時，不顧自身安危，推開嚇傻了的孩子，自己卻被無情的車輪碾軋至高位截肢，那張美麗的臉龐，不更應該深深烙在我們的心上么？如果說，這些事跡都太過悲壯，是時事造就的英雄壯舉，那且看，扎根山村，培育鄉(xiāng)村孩子34載寒暑的楊金元老師，堅守大山28載的“寸腰老師”宋志芳，與病魔頑強抗爭，堅守鄉(xiāng)村教育37載的張殿銀老師。原來在人前可驕傲地說：“我是教師”，現(xiàn)在，卻不敢直視自己的職業(yè)，教師，都快成了“惡魔”的代名詞。打開“萬能”的百度，輸入“體罰”這一類的關鍵詞，瞬間能跳出成千上萬條相關的信息，令人目不睱接?！罢芰俊币辉~已然躍升為一個充滿了象征意義的符號，在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，給那些正在頂著來自生活、工作、人際關系等各方面壓力的現(xiàn)代人們，帶來幸福的憧憬和希望，激勵著他們走出眼前的困境，揚帆前行。其結果，卻令我大跌眼鏡。我的演講到此結束。雖然我能引導孩子們一起為同伴的出色表現(xiàn)而喝彩，但經(jīng)常方式單一、不夠及時，又何談能在教室里處處洋溢著笑臉？以至于有些孩子興趣盎然，有的則無所事事，兩極分化嚴重。要進一步樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，不斷提高自我的思想道德素質和教書育人的能力。反觀自我，常常因為偷懶而缺少了“每日三省吾身”；多是關注了自身業(yè)務知識的豐富和專業(yè)技能的提高而淡化了對師德師魂師表的注意和自身綜合素養(yǎng)的提升；多是強調師道尊嚴而忽視了以德服人、以德立威；常常夢想卓越但不甘于從平凡人、平凡事做起，從身邊簡單的點點滴滴做起。今后我要提高對教師職業(yè)和師德師風的認識，進一步養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、無私奉獻的品質和習慣，努力塑造自身優(yōu)良的師德師風。德為師之本，師德師風建設的狀況，直接關系到我們教師隊伍的形象，以及實現(xiàn)人民滿意教育的目標的達成度，是教育發(fā)展的根本保障。第一篇：教師傳遞正能量演講稿引導青年成才成長、營造校園良好氛圍，是高校工作的重中之重，近年正能量的出現(xiàn)為青年價值影響打開了一扇有益的大門。這一論述充分體現(xiàn)出教師職業(yè)的偉大使命和優(yōu)良師德師風的重要作用。我還了解到：我們要把愛與責任放在師德的首位，時常以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，以德修身、以德立威，內鑄師魂、外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責任心的老師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質優(yōu)雅的人。所以，在實際上，我往往是容易重復出現(xiàn)同樣的失誤，事與愿違，高不成、低不就。反觀自我，這些先進人物的優(yōu)點和善根在我身上多少有一點兒，但多是我的正確觀念不夠堅定，實際行動不能有效堅持。所以，今后，我要在以上方面加以改進，并根據(jù)自身實際，設計和踐行自己的美好教育夢。謝謝大家！教師傳遞正能量演講稿尊敬的各位領導，同仁們：大家好！我叫孫楊君，來自聚奎鎮(zhèn)中心小學，今天我演講題目是《為教師的“正能量”正名》。正能量一詞，原本出自于英國物理學家狄拉克之手，是電動力學的一個專用名詞。今天，我想談一談教育隊伍中的正能量，為教師的“正能量”正名。猥褻學生、違規(guī)補課，花樣百出，層出不窮。以至于，學生給老師撐了一把傘，都會成“萬眾矚目”的大事件。他們默默地承受著怎樣的孤獨煎熬和心酸，堅守著這樣一份執(zhí)著，他們的付出，難道不值得干著“高大上”的職業(yè)，吃著美食，開著小車的你們?yōu)橹畡尤輪?？他們的偉大，只因為他們很平凡。原本可以享享清福的他，病退后不到兩年的時間，一場大病，便匆匆去了天堂；我的另一個同事，名叫龔海鋒，教師隊伍中的尖子，業(yè)務骨干。為了孩子們一個錯誤，一個不解而大傷元氣，視孩子們的終生幸福，為自己最大的幸福，在他們身上，散發(fā)出的，不滿滿的都是“正能量”嗎？流淌在教育系統(tǒng)內的“正能量”是源源不斷的，我不敢說都能頂?shù)蒙稀疤柕紫伦罟廨x的職業(yè)”的光環(huán)，都比得過“人類靈魂工程師”的偉大，都賽得過“春蠶到死絲方盡”的悲壯，但一定能值得充滿“正能量”的你們去發(fā)現(xiàn)，去思索，去傳遞。道路修建、文化圍墻、規(guī)范商戶、清理廣告，文明倡議、道德講堂一系列行動踐行一個城市的文明宣言。因此我們一言一行的環(huán)保，便是這座城市里最鮮活、最美麗的“文明風景”。有時多一個微笑，對別人來說就是一分尊重；有時多一個手勢，對別人來說就是多一分體諒；有時多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關愛；有時多一點點分享，對別人來說就是多一份溫暖。閱讀體現(xiàn)城市的靈魂和命脈，反映著城市氣質和文明程度。第二篇：教師傳遞正能量演講稿《學先進 弘師德 傳遞正能量》演講稿 鄭州中學第三附屬小學 尹明通過集體教研和個人研修，我認真觀看了鄭州教育信息網(wǎng)上 “弘揚師德大愛，傳遞教育正能量”的相關視頻并閱讀了相關報道和簡介，結合自身的情況有所學習、有所感悟、有所反思，現(xiàn)在簡單分享如下：通過學習，我首先了解到：教師作為中華文明的傳承者和美德的傳播者，我們肩負著培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的青少年的重任；我們肩負著振興民族、富強國家、幸福人類的重任。這樣一來，既影響我的實際教育效果，又在一定程度上影響了我的身心健康。把平凡的事情做好，就是不平凡；把簡單的事情做好，就是不簡單。通過學習，我認識到，在做到以上幾點之外，還要認真向報告團的師德先進學習，向身邊的教師先進學習：學習他們熱愛教育、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高理想，他們熱愛學生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德；學習他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。同時，我還清醒地認識到，我要認真學習體會國家教育部部長提出的他心中的教育夢和鄭州市教育局毛杰局長專門提出的我們的教育夢，設計和踐行自己的教育夢。所以，今后，我要在以上方面加以改進，并根據(jù)自身實際，設計 和踐行自己的美好教育夢。謝謝大家！篇二：傳遞正能量,共筑中國夢演講稿(水滴獨家)傳遞正能量，共筑中國夢尊敬的評委，親愛的觀眾朋友們：大家下午好！我是水滴。“正能量”源于英國心理學院查理德專注的《能量》一書當中，揭示了揭秘了什么樣的行為模式可以影響人的信念、情緒、意志力，而這種行為將激發(fā)一個人內在的潛能。要注射正能量，首先我們要尋找他的來源。中國夢最先始于1840年鴉片戰(zhàn)爭發(fā)出的第一聲，當時清政府昏庸腐敗，內庸外患，人民處于水深火熱之中，民族之自尊，國家之尊嚴，蕩然無存。綜合以上以敘述，我們總結他們失敗的原因如下： 首先，他們沒有代表中國先進生產力的發(fā)展要求，沒有代表中國先進文化的前進方向，沒有代表中國最廣大人民的根本利益。1949年，中華人民共和國成立，代表中華民族從此站起來了。2001年，中國加入世貿，同期發(fā)生的一系列大事，代表中華民族強大了！通過以上，我們了解了什么是中國夢，那么，中國夢是什么，將由我的搭檔水滴來為大家闡述。“正能量”一詞被評為2013年最熱門網(wǎng)絡詞匯之一，昭示著我們新時代中國夢的實現(xiàn)，是要從國家富強，人民幸福，民族振興這三大方向的目標，匯聚成一股社會的正能量。擴大來講，國家民族的價值追求和人民的價值追求，黨的歷史使命和中華民族的偉大夢想，中華民族共同堅守的理想信念和奪取中國特設社會主義新勝利的行動綱領，著一些精髓，匯集成的一股強大的力量，就稱之為正能量。奧斯特洛夫斯基曾說過：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。一個陽光般溫暖的的微笑，就能傳遞出彩虹一樣的心情；一個善意的舉手之勞，就能給人帶來春天般的溫暖。負面的能量似乎在暗中隱隱涌動，匯集。培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂。也許下一次我們再看到路邊摔倒的老人，再一次面對渴望幫助的雙眼，我們都會伸出一只手。誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無害的。這種正能量是能傳遞的。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長的關系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。如果不能適應它，那就嘗試去改變它吧。這樣烏托邦式的世界將會是何等的有意義，有快樂? 一個充滿正能量的世界!陽光溫熱，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開。他將自己３０多年的精力和智慧奉獻在祖國航空事業(yè)發(fā)展上，和同事一起帶領中國航空工業(yè)實現(xiàn)了從陸地到海洋的跨越。２０１２年５月８日，佳木斯第十九中學語文教師張麗莉，面對４車連撞后沖來的大客車，迎上去推開了學生，自己被車輪碾壓而過，當醫(yī)護人員趕來時，她卻叮囑著“先救孩子”。5月29日中午，他駕駛著客車從無錫返回杭州，在車行駛至在錫宜高速公路時，一塊數(shù)斤重的大鐵片突然從天而降，在擊碎擋風玻璃后，刺向吳斌的腹部，導致他整個肝臟破裂、多根肋骨折斷。一位網(wǎng)民評論：只有當敬業(yè)成了習慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超出想象的能量。他們是最樸素的人，用堅實的臂膀、質樸的笑容傳遞“正能量”，令網(wǎng)友們充滿敬意。事發(fā)時正值學生用餐高峰期，數(shù)千名學生進進出出?！八杰嚬么笫濉卑嵬郀栐诮的甑臅r間里，他搭上了汽油（天然氣）費、過路費等成本費數(shù)萬元，免費接送老弱病殘乘客上萬人次，他就是網(wǎng)民親切稱為“私車公用大叔”的艾尼瓦爾成都“油條哥”李剛雖然沒有多少文化，但李剛知道油條中的鋁主要來自明礬，于是開始逐步減少其使用量，從小蘇打到玉米粉再到蕎麥面，一次