【正文】 計(jì)算能力，我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的：【關(guān)鍵詞】：培養(yǎng) 計(jì)算 速度 能力訓(xùn)練 正確率一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣“興趣是最好的老師”?？梢酝ㄟ^(guò)各種方法進(jìn)行練習(xí)，如：“趣題征解”、“巧算比賽”、鼓勵(lì)學(xué)生一題多解等形式培養(yǎng)學(xué)生的意志。在教學(xué)中通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)簡(jiǎn)算能力在數(shù)學(xué)教學(xué)中適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有趣的情景，不僅可以吸引學(xué)生的注意力，還能使學(xué)生帶著熾熱的追求和疑問(wèn)進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)，從而起到事半功倍的效果。課堂上，通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題、口算、板演或書(shū)面作業(yè)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，并加以解決，使學(xué)生的錯(cuò)誤消失在萌芽之中。只有教師和學(xué)生共同努力才能夠得到成效，學(xué)生的計(jì)算能力才能夠真正得以提高。二、應(yīng)注重培養(yǎng)幾種能力。持之一恒，學(xué)生計(jì)算速度和正確率的提高是顯而易見(jiàn)的。計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事。要讓學(xué)生參與到計(jì)算的過(guò)程，不但會(huì)算，而且要知道為什么這樣算，這才是計(jì)算課應(yīng)該達(dá)到的真正目的。，思想的教學(xué)有些計(jì)算學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就算老師不教，大部分學(xué)生也會(huì)算。練習(xí)形式多樣化。教師的板演，批改作業(yè)的字跡、符號(hào)，一定要規(guī)范、整潔，以便對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。注重糾錯(cuò)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和強(qiáng)化估算意識(shí)，可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生綜合運(yùn)用多種方法的處理、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。講解時(shí)，我首先使學(xué)生理解這幾個(gè)定律的意義。如果老師僅以單調(diào)的形式和簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)練習(xí)，只會(huì)讓學(xué)生感到筆算更加枯燥以至產(chǎn)生厭惡心理，影響教學(xué)效果。每天堅(jiān)持練一練。只有這樣，才能更好地提高學(xué)生的計(jì)算能力第二篇：怎樣提高小學(xué)計(jì)算能力如何提高小學(xué)計(jì)算能力師宗縣高良魯古完小：張佐萍【摘要】：：計(jì)算能力的培養(yǎng)可以促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？辞孱}中的數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，標(biāo)出先算哪一步，后算哪一步，確定什么地方可用口算，什么地方要用筆算，是否可用簡(jiǎn)便計(jì)算。新課程修訂時(shí)在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出“在數(shù)與代數(shù)的教學(xué)中，應(yīng)幫助學(xué)生建立數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，發(fā)展運(yùn)算能力和推理能力，初步形成模型思想。能口算的則口算，不能口算的應(yīng)注意認(rèn)真進(jìn)行筆算。在計(jì)算的教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)、樂(lè)于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算和計(jì)算工具進(jìn)行計(jì)算，并掌握一定的計(jì)算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、算的快的目的。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生口算、筆算和簡(jiǎn)算的能力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)人的意圖愿望、心理需求或達(dá)到目的的一種內(nèi)在力量。如：教學(xué)“乘法分配率“時(shí)，我說(shuō)：“昨天老師到市場(chǎng)買(mǎi)蘋(píng)果，店主很快就算出了總價(jià)，同學(xué)們你們知道店主是怎樣算出來(lái)的嗎?通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們就知道了其中的秘密。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，分析錯(cuò)誤原因，找出錯(cuò)誤規(guī)律，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、做題和驗(yàn)算的習(xí)慣，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。第三篇：怎樣提高高中數(shù)學(xué)計(jì)算能力怎樣提高高中數(shù)學(xué)計(jì)算能力, 自己筆算或心算(對(duì)自己計(jì)算出來(lái)的答案要有信心)(題量)一定要足夠,這是很現(xiàn)實(shí)的,這條很重要1）打草稿時(shí)要工整,一行一行寫(xiě),不要雜亂無(wú)章.2)筆算或心算時(shí),仔細(xì),爭(zhēng)取一次做對(duì),.3)老師教的學(xué)習(xí)方法要重視,認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè),第四篇：怎樣提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力怎樣提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力古城小學(xué)余軍強(qiáng)作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何落實(shí)新課標(biāo)理念，完成“為學(xué)生今后的生存、學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)”的任務(wù)呢？下面，就數(shù)學(xué)課中數(shù)感的培養(yǎng)談一談我在實(shí)際教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：一、使學(xué)生熟練掌握運(yùn)算法則。加強(qiáng)口算能力的培養(yǎng)。教育學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算習(xí)慣。俗話說(shuō)，要想練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，就必須得拳不離手，曲不離口，口算能力的培養(yǎng)也是如此。很多學(xué)生認(rèn)為簡(jiǎn)便方法就是計(jì)算題的一類(lèi)，在表明“用簡(jiǎn)便方法計(jì)算”的情況下，大部分學(xué)生都能做，但是當(dāng)同樣的式子放在應(yīng)