【正文】 開展。總之這三位同學(xué)，課堂上基本不能跟上其他同學(xué)的節(jié)奏，作業(yè)也不能按時完成，課堂效益幾乎沒有，我就課外專門去檢查她們的作業(yè)完成情況，養(yǎng)成要完成作業(yè)的意識和習(xí)慣。協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作、抓好班級管理，出好點子，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展。對她的態(tài)度要隨和點，多給與關(guān)心和交流，讓被動逐漸變?yōu)橹鲃印＝處熆梢愿鶕?jù)手冊進行填寫，這樣既方便又節(jié)省時間。促進了教師自身素質(zhì)和教育水平的提高?！边@是學(xué)校首批“社區(qū)德育導(dǎo)師”聘任會上被聘導(dǎo)師的肺腑之言。希望在以后的工作中有更大的突破，轉(zhuǎn)化好他們。二、建立評比機制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為了鼓勵學(xué)生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我設(shè)立了一個評比臺“語文之星”。（3）家訪聯(lián)絡(luò)制度：建立定期家長聯(lián)系制度。社區(qū)導(dǎo)師、家長、伙伴將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和實績進行“星級”評定，達到一定“星”數(shù)后，學(xué)校與 2 社區(qū)聯(lián)合頒發(fā)“優(yōu)秀小公民”獎?wù)?。來自縣關(guān)工委電話熱情贊揚：你們創(chuàng)建的德育導(dǎo)師點，展現(xiàn)了我縣關(guān)協(xié)的一道亮麗風(fēng)景??。我的導(dǎo)師對象是陳展、唐圣慧、劉熒瀅 三人，陳展同學(xué)比較特殊，個性極端內(nèi)向，行為怪異，甚至覺得智商有點問題，課堂上無法正常跟上老師的節(jié)奏，甚至不能聽懂不知的任務(wù)，在班級中幾乎沒人和她作伴，每天獨來獨往，雖然她的成績名次每次在最后一名，但好在她自己一直自我感覺良好，她一直堅持要去參加高考，盡管我覺得高考對她來時只是一種參與。兩個月以來，導(dǎo)師們非常關(guān)心和愛護自己的受導(dǎo)學(xué)生，用“愛心、細心、耐心”來輔導(dǎo)學(xué)生，深受學(xué)生們的喜愛和歡迎，起得顯著效果。德育導(dǎo)師制，把需要更多關(guān)心的學(xué)生的思想教育任務(wù)分解給德育導(dǎo)師，讓更多的老師關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)生的思想、生活、心理健康和學(xué)習(xí)，形成了既管又導(dǎo)、整體推進的學(xué)生思想工作新模式。唐圣慧同學(xué)是屬于比較懶散，不愛學(xué)習(xí)，上課總是睡覺，可能人長得特胖，大約有80kg，我看她坐著也很累的樣子，這樣的體重對學(xué)習(xí)肯定也會有影響，每天不是趴著睡覺就是看小說，作業(yè)基本不完成，成績也是倒數(shù)第二。長興電視臺與《長興信息報》是這樣報道的：孩子是我們未來的希望，全社會都應(yīng)該關(guān)心孩子健康成長，長興二小建立社區(qū)導(dǎo)師點，這是一個創(chuàng)舉！它使學(xué)校、家庭、社會形成了“共育文化”，讓社會的每個成員都來參與神圣的教育事業(yè)，縮短彼此之間的心理距離，‘親其師，樂其友，而信其道’??。三、成效明顯：共育文化，學(xué)校、家庭、社會合力成就學(xué)生發(fā)展拉近了師生之間的心理距離，使德育工作更具有針對性和實效性。密切與家長聯(lián)系溝通，指導(dǎo)家庭教育，共商教育之策。定期評出不同方面進步最大的“語文之星”給予獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進心。這樣教師可以有針對性地制訂轉(zhuǎn)化后進生的方案，在家長的配合下對后進生展開行之有效的教育輔導(dǎo)，收