【正文】 說(shuō)的都很好，但師愛(ài)是不是只有在大災(zāi)大難中才可以體會(huì)的到呢？不是，在我們的日常學(xué)習(xí)中，只要我們用心感受老師的關(guān)愛(ài)隨處可見(jiàn)，比如：一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)欲言又止的細(xì)節(jié)。訴說(shuō)心聲主題班會(huì)教案活動(dòng)目的:在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的節(jié)日祝福!并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅，抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師，熱愛(ài)學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。聽(tīng)著同學(xué)們的敘述，老師也想起了自己的老師。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。三、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。老師，是多么崇高、光榮的字眼！他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者，是人類(lèi)靈魂的工程師！老師，是我們最尊敬的人。在此過(guò)程中，處于對(duì)學(xué)生能力的考慮，可以給學(xué)生一個(gè)教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)的過(guò)程一個(gè)基本的流程表，以幫助他們順利完成任務(wù)。當(dāng)然，剛剛在聽(tīng)課的同時(shí)，同學(xué)們也都記下了自己對(duì)這些課堂的看法和建議。這首歌就是《每當(dāng)我走過(guò)您的窗前》。（這個(gè)時(shí)候，就由學(xué)生與原班主任進(jìn)行交流，主持人只起到活躍氣氛的作用。所以，掌聲更應(yīng)該送給所有參與準(zhǔn)備的同學(xué)（帶頭鼓掌）。任何事物超過(guò)其適度范圍都是不恰當(dāng)?shù)摹！币苍S還有人說(shuō)：“我尊敬的是科學(xué)家，他們用勞動(dòng)和智慧攀登科學(xué)的高峰，叩開(kāi)了科學(xué)迷宮的大門(mén)”……是的，他們確實(shí)值得尊敬。主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了。五、教育內(nèi)容：課前準(zhǔn)備：（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。他們?cè)诶蠋熒眢w的庇護(hù)下毫發(fā)未傷。”夏開(kāi)秀老師說(shuō)?；顒?dòng)時(shí)間:9月10日（周二）下午活動(dòng)地點(diǎn)：五（2）班教室活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入鳥(niǎo)兒有一個(gè)溫馨的窩，魚(yú)兒有一個(gè)幸福的水灣，花兒有一個(gè)美麗的花園。（三）小結(jié)師生情,不受時(shí)空的限制,沒(méi)有利益的牽絆,還經(jīng)常因?yàn)槠淦降晃覀兒雎?被我們誤解，老師的關(guān)愛(ài),其實(shí)無(wú)處不在。在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。有個(gè)同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌，我們一起來(lái)欣賞：如果我們是星星，您就是藍(lán)天。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。同學(xué)B：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。人們歌頌蠟燭的精神，說(shuō)它是“紅燭水，見(jiàn)真心，流著淚，燃著身。（若班級(jí)學(xué)生過(guò)多，由于時(shí)間限制，則只能抽取幾個(gè)組在課堂上進(jìn)行講解）【活動(dòng)過(guò)程】主持人：Z學(xué)生：X講課階段（第一節(jié)課，共45分鐘）：Z：同學(xué)們，你們讀了多少年的書(shū)了？X：7年了。那由于我們今天時(shí)間有限，我們就不在進(jìn)行這方面的交流。（這個(gè)時(shí)候播放背景音樂(lè)，并播放由全班同學(xué)及老師們的視頻。那下面，大家有什么問(wèn)題，都可以問(wèn)**老師，相信你們可以得到滿意的答案。我也相信這些成果不但屬于那些上臺(tái)的同學(xué)，更是臺(tái)下所有同學(xué)精心準(zhǔn)備的一個(gè)體現(xiàn)。存在一大部分家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子出現(xiàn)的問(wèn)題都應(yīng)歸咎于教師，或者不尊重教師。你也許會(huì)說(shuō)：“我尊敬的是可愛(ài)的戰(zhàn)士，他們駐守邊疆，馳騁疆場(chǎng)，用青春和生命保衛(wèi)了祖國(guó)的安寧。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。二、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。忽然，救援隊(duì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)身向回跑去，邊大喊“快過(guò)來(lái)”，他回到她的尸體前，費(fèi)力的在女人的身子底下摸索著，而后高喊起來(lái)“有人，有孩子，還