【正文】 美好人生 ——小學(xué)語文教學(xué)要注重習(xí)慣培養(yǎng)平城南街小學(xué)王妮妮小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。首先，大學(xué)生禮儀自身要求規(guī)范化。一個優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當有高水平的專業(yè)知識，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。眾所周知，“禮儀”一詞，最早見于《詩經(jīng)》和《禮記》。在很多情況下，個人形象是和單位的產(chǎn)品、服務(wù)等量齊觀的?！?因此，我們大學(xué)生的領(lǐng)域內(nèi)，禮儀禮貌也是舉足輕重的。也就是說，在市場經(jīng)濟大潮之下，大學(xué)生的個人素質(zhì)達到更高的標準和更加具體的要求，才能在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下有所發(fā)展。我們作為21世紀的大學(xué)生，學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀是非常有必要的。古人云：“書讀百遍，其義自見。學(xué)生如能主動借助工具書就能自行解決許多學(xué)習(xí)上的疑難，提高語文學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力?！敝挥星谒忌茊?，“打破砂鍋問到底”，才會碰撞出創(chuàng)造的火花。比如我們帶孩子去動物園玩，組織學(xué)生去春游等，在孩子們歡呼雀躍、情緒盎然的時候，恰到好處提醒、引導(dǎo)他，仔細地觀察細部，審視細節(jié)，不要只是籠統(tǒng)地看個大概。企業(yè)在2005年獲得地理標志產(chǎn)品專用標志使用權(quán)后，僅一年時間就扭轉(zhuǎn)了被動局面，正宗的新開河參重新占領(lǐng)了市場；撫松縣長白特產(chǎn)實業(yè)公司生產(chǎn)的露水河紅松母樹林籽仁通過地理標志保護先后打開了歐盟、美國和東南亞市場，價格和銷售量都有大幅度提升，每300克出廠價由40元提高到了70元；白山市頤年堂參茸有限公司以獲得地理標志保護為產(chǎn)品的主要賣點，市場競爭力大大提高，銷售網(wǎng)絡(luò)從原來的浙江一省擴展到了江蘇、福建、貴州、湖南、安徽等多個省份。“ Dear Editor/ Sir/ Madam”“Thank you for your last letter.”“(I’m)looking forward to receiving your reply.”“Best wishes” “Yours sincerely/faithfully”“Attentions please” 或 “ May I have your attentions, please?”“That’s you”“NOTICE”/LOST/FOUND”“Here is the survey?”二 書寫工整，卷面整潔在正規(guī)的考試中，書寫的工整程度和卷面的整潔程度比語言的準確和內(nèi)容的精彩更能影響得分。而發(fā)達國家的教學(xué)內(nèi)容一般每隔５年，就要有一次較大的變動；有的國家兩年一小改，五年一大改，以保證教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化。社會主義建設(shè)對人才的要求不僅是多層次的，而且是多方面的。社會）教育正在世界范圍內(nèi)興起，這是由于近半個世紀以來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已越來越廣泛地影響著人類社會，因而，科學(xué)、技術(shù)、社會這些本屬不同范疇和不同性質(zhì)的體系，在現(xiàn)代社會中已愈來愈成為緊密關(guān)聯(lián)相互滲透的整體，而化學(xué)在“ＳＴＳ”教育中占有特別重要的地位。以單質(zhì)形態(tài)存在的叫元素的游離態(tài)；以化合物形態(tài)存在的叫元素的化合態(tài)（大前提）。蠟燭火焰卻一扇就滅（結(jié)論）。由一般的判斷（大前提）、特殊的判斷（小前提）和結(jié)論三部分組成的三段論法，是解答說理題中應(yīng)用最廣的一種演繹推理方法。海內(nèi)爾特的話應(yīng)該引起我們的深思。社會對于這三個層次的人才都是需要的，缺一不可。人們對化學(xué)教育的認識由低級走向高級，由封閉走向開放，由單一走向多元，由局部走向整體。因此，寫的考查形式—— 書面表達，在高考試卷中有著很大占分比例———30分。多一個好習(xí)慣，孩子心中就將多一份自信心；多一個好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機會；多一個好習(xí)慣，孩子們生命里就多了一份享受美好生活的能力。我們知道由于學(xué)生各方面的素質(zhì)不同，他們之間還是存在著一定的差別的，班里總有一些書寫不夠工整的學(xué)生，我們當然不能要求他們和那些優(yōu)秀的學(xué)生比，只能要求他們自己跟自己比，只要有進步，哪怕只是一丁點，我們也要及時地給予表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，增強他們的自信心，繼續(xù)努力前行。這就需要教師加以引領(lǐng)，讓學(xué)生明白“善聽者才是善思者”?！眲e人都有 可能成為我的老師，我也可能成為別人的老師。預(yù)先學(xué)習(xí)教師將要講授的功課，是一種重要的、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倘若對大學(xué)生禮儀不講究規(guī)范化，而是任憑大學(xué)生在具體運用禮儀時自行其是，各搞一套，則大學(xué)生不像大學(xué)生，而混同于社會一般青年了。大學(xué)生是知識層次較高的群體，在道德水準上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當提出更高的要求。禮儀可以使一個人變得有道德，可以塑造一個理想的個人形象，可以使一個人的事業(yè)成功，也可以使得社會更加安定、文明和和諧。第一篇：期末論文 王曉《公關(guān)與商務(wù)禮儀》大二學(xué)年期末論文淺析商務(wù)禮儀對當代大學(xué)生 的重要意義姓名：王曉《公關(guān)與商務(wù)禮儀》大二學(xué)年期末論文淺析商務(wù)禮儀對當代大學(xué)生 的重要意義摘要：現(xiàn)代社會的開放性和文化多元性決定了人們必須懂禮儀、會運用禮儀，因此禮儀教育已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一部分。我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”，至今有著高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范。追求個性是當代年輕人的特點，在追求突出個性過程中，許多不文明、不禮貌，甚至丑陋、陳腐、粗俗的東西都被當做了“新潮”、“瀟灑”，在我們的周圍，經(jīng)?？梢钥吹揭鹿诓徽摺⑿袨椴欢苏?、張口罵人者、隨地吐痰者……諸如此類不良行為的存在，已嚴重損害了大學(xué)生的形象，成為他們健康成長的障礙。其次，大學(xué)生的精神建設(shè)要求大學(xué)生禮儀規(guī)范化。能經(jīng)常預(yù)習(xí)的學(xué)生自學(xué)能力強，學(xué)習(xí)更主動，效率更高。在預(yù)習(xí)的過程中，遇到了不懂的問題，就要虛心地請教別人，和同學(xué)共同討論，共同進步。小學(xué)生應(yīng)保持良好的傾聽心態(tài)——耐心、靜心、用心，聽清楚發(fā)言者的內(nèi)容，對觀點進行歸納，想想他說的有沒有道理，既聽對方的口頭信息，也注意對方所表達的情感。五、培養(yǎng)善于觀察、勤于動筆的習(xí)慣。所以我要說：培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生。在水平能力一定的前提下，要最大限度地得到高分，須依次做到六個注意。下面，分八