【正文】 咚，咚。在游戲中體驗(yàn)成功的愉悅，學(xué)習(xí)在集體中交流。觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。如果圈外的“魚”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。后幼兒試著邊有節(jié)奏地跟念邊用手打擊身體發(fā)出聲音。師讓“小跳蚤”回到了自己的腳上問“看，小跳蚤又到哪里了？”，（老師腳上?。肮?，它現(xiàn)在要爬咯，爬啊爬啊爬啊爬啊，看它爬到哪了？看看。三、游戲：送蘿卜幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。每個(gè)人都要傳到，不能跳傳。再次播放 ，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽歌里唱的是什么。(1)利用情景進(jìn)行游戲。創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍?！缎⌒‰u》是根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。游戲進(jìn)行若干次后，可由幼兒來切西瓜?；顒又笇?dǎo)：教師介紹區(qū)域規(guī)則，幼兒進(jìn)區(qū)擺放進(jìn)區(qū)卡，找到合適的位置，找自己喜歡的書。能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。對數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)的幼兒可以增加難度。幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語、學(xué)做小主人。師幫助幼兒分配角色，并教育幼兒不爭搶玩具、用品，應(yīng)輕拿輕放。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。建 議：在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。”②寶寶可任選一個(gè)小動物，把它放在小推車?yán)铮硎舅托游锘丶?。?議：幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個(gè)蛇形，中間加入鉆桶輔助材料。提問引導(dǎo)幼兒，并讓幼兒來學(xué)一學(xué)小司機(jī)。同時(shí)對幼兒提出傾聽的要求，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。所以本次活動，我覺得幼兒很感興趣，整個(gè)活動小朋友都能很積極的投入到游戲中。教師扮演司機(jī)與幼兒游戲。幫助幼兒理解并遵守簡單的游戲規(guī)則，提高他們在游戲中把握語言信息的傾聽能力。活動材料：紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。送小動物回家主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。指導(dǎo)要點(diǎn)：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了?；顒訙?zhǔn)備：三只小兔、兔媽媽、大灰浪頭飾及服飾，提供小動物的家 活動過程：一、開始部分“老師上次給小朋友們講的故事《小兔乖乖》還記得嗎？現(xiàn)在老師把這個(gè)故事再講一遍，請小朋友們認(rèn)真聽，聽完以后告訴老師故事里都有誰，他們在做什么？”二、基本部分教師講故事：教師有感情地講述故事《小兔乖乖》，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語、學(xué)做小主人。指導(dǎo)要點(diǎn)：能根據(jù)顏色將指環(huán)套在相應(yīng)顏色的自制管狀底座上。教師指導(dǎo)幼兒正確的涂色方法，并鼓勵(lì)幼兒大膽的用色。提醒幼兒跑的時(shí)候小腳要抬起來，手要前后擺動。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小圓圈）。(再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則)活動反思：小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時(shí)期。自由活動：活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動器材，鼓勵(lì)幼兒對玩具有不同的玩法。物質(zhì)準(zhǔn)備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干?；顒又攸c(diǎn)：能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。教師說：停!這時(shí)所有小朋友都不許動，手中的花也不要再傳了，花停在誰手中。3戶外場地放至三把小椅子。師：“看，我的小跳蚤還想到寶寶們的身上來爬一爬呢，看它爬到哪了？（師當(dāng)“小跳蚤”爬到了孩子們的身上，并快樂地和孩子們互動起來）?！跋牒昧藛?誰來表演一下?”(及時(shí)表揚(yáng))，模仿一些滑稽的聲音，如：小腳踩地面發(fā)出的聲音，嘴唇開合發(fā)出的聲音，牙齒相互碰撞的聲音，捏住鼻子發(fā)出的聲音等?；顒幽繕?biāo)，辨別不同的表現(xiàn)方式。游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。(幼兒亦可共同跳舞):幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友?；顒幽繕?biāo)，是幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。二指哥、二指哥，你在哪里？ 二指哥、二指哥，我在這里。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。要求：在蹲下來的時(shí)候，要求幼兒吸氣屏氣后整個(gè)人沉到水中去，練習(xí)水中憋氣的技能。（3）完成后可輕輕地與同伴介紹一下作品，并將剩余的材料有序地放進(jìn)筐子里。我會請幾個(gè)小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時(shí)蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動?！焙⒆觽円耐Ｏ聛?，孩子們互換角色，游戲繼續(xù)開始?！庇變禾剿饔眉埌暹^“水塘”的方法(教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)動腦筋的幼兒)。拼板變變變，變成大巨人師：很好，那你們來試試怎么做一個(gè)大巨人?哇，我們小朋友學(xué)得真快，拼板變變變，變成方向盤師：走，我們一起去開車吧!向前開，轉(zhuǎn)彎開拼板變變變，變成碰碰車師：碰碰車開起來嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等拼板變變變，變成跳跳兔(雙腿夾緊拼板跳)師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好。在游戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會碰到的意外，由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行，只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。第一篇：幼兒園小班游戲教案幼兒園小班游戲教案大全導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒園小班游戲教案大全》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：讓幼兒了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗(yàn)游戲的快樂。在馬路上車輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志，豐富了幼兒的交通意識，從幼兒的興趣出發(fā)，加強(qiáng)幼兒的交通意識。拼板變變變，變成小帽子(頭頂拼板四散走)師：我們頂著帽子走起來，真像個(gè)雜技演員。提示：把每塊紙板分開一點(diǎn)放，然后用力跨過去。教師也可以請其他教師來一起做示范，這個(gè)游戲的玩法。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。牙齒就拉圓圈來唱歌。幼兒分組活動。（游戲3~4遍）幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動。坐下（兩手交叉抱拳）。中指哥、中指哥，你在哪里？ 中指哥、中指哥，我在這里。，發(fā)展觀察力，注意力。延伸活動:將幼兒制作的響罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”,讓幼兒自由擺弄、玩耍。準(zhǔn)備：將場地劃分好作池塘。、創(chuàng)編動作。小結(jié)：原來我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音?！靶√椤碧讲煌變旱纳砩?，并提問“在xxx的哪里？”教師把“小跳蚤”爬到了孩子們的頭頂、肩膀、腰、膝蓋和小腳丫上?！净顒舆^程】一、引題教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。玩法循環(huán)進(jìn)行?；顒舆^程：欣賞歌曲。場地布置圖：【活動過程】以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。小班幼兒園游戲教案13活動目標(biāo)：樂意用動作、歌曲、表情，表達(dá)對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。他們情感外露、不穩(wěn)定、帶很大的情緒性。游戲：切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌：“切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。第三篇：幼兒園小班游戲區(qū)域教案活動時(shí)間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：圖書區(qū)《常規(guī)培養(yǎng)》 活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法。教師對能力較為薄弱的幼兒進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)按數(shù)卡，在自制管狀底座上套入相同數(shù)量的指環(huán)。活動準(zhǔn)備：布置娃娃家、長毛絨玩具若干、分散在活動室四周、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公雞頭飾 活動過程：一、開始部分：觀看大班情境表演“請客”，引起幼兒興趣?？垂适卤硌荩骸艾F(xiàn)在請小朋友們來看看大班的哥哥姐姐表演，認(rèn)真看看是誰先出來，誰后出來。(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度?；顒硬牧希盒⊥栖?，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個(gè)小動物的家)。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。同時(shí)發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒替代游戲。評析：教師在示范游戲和請幼兒游戲過程中，不用生硬地講規(guī)則就可以讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行。（三）活動過程設(shè)置游戲情景。”教師在前面走，家長配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識紙條上的圖案?！边@位教師說： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅捎變簛砬霉?。幼兒進(jìn)行故事表演：讓幼兒按意愿選擇材料，扮演角色。教師巡回指導(dǎo)，要求每個(gè)幼兒都能邊喂邊說。教師可引導(dǎo)幼兒將指環(huán)套在自己的手上，以訓(xùn)練其雙手的協(xié) 同能力?；顒臃此迹夯顒訒r(shí)間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：生活區(qū)《擺扣子》 活動目標(biāo)：喜歡參加游戲活動,愿意動手進(jìn)行操作。材料準(zhǔn)備：各類書籍、坐墊、圖片等。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始。因此，小班的教學(xué)活動更注重游戲化，情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。區(qū)域活動中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律。(爬來爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作。你聽了這首歌曲想干什么?為什么?學(xué)習(xí)歌曲。老師喊停!就不再往下傳。邊說邊遞。（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏念歌詞。三、我的身體會唱歌會跳舞，老師先示范，幼兒觀看。、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動?！笆^”必須雙手叉腰，“蝦”在池塘里游玩。在活動中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的39。幼兒園小小班游戲教案:小手本領(lǐng)大目標(biāo)：通過抓水果的`游戲，能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系，引發(fā)對抓握方法的興趣。食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓?；匕嗌虾螅M(jìn)行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。鼓勵(lì)幼兒注意顏色搭配，表現(xiàn)家具的不同特征，教師全面觀察，適時(shí)對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。不用音樂試一試。小班幼