【正文】 多樣化。備補(bǔ)充的教材與學(xué)材(教學(xué)媒體)我?！靶“嗷苯虒W(xué)課堂均配置多媒體，這就要求，教師走進(jìn)教室時(shí)，不僅是教科書，更多時(shí)侯還提一些實(shí)物及教師精心為每堂課準(zhǔn)備的補(bǔ)充的多媒體軟盤、資料、照片等，借助于這些媒體，可以分散教學(xué)的難點(diǎn)，減緩認(rèn)知上的陡坡，讓學(xué)生在形象、直觀中學(xué)習(xí)和掌握比較抽象的知識(shí)，巧妙的備課設(shè)計(jì)和媒體的充分準(zhǔn)備，可以在課堂教學(xué)中起到事半功倍的效果。四、教師要努力上好每一節(jié)課，要求：緊扣教材，打好基礎(chǔ)，注意智能培養(yǎng)，并有機(jī)地進(jìn)行德育滲透。8月28日上午8:30——12：00?！锻骄毩?xí)與測(cè)試》可以講不批。④3－5年日記和《小練筆》合在一起，每學(xué)期精批8篇，鼓勵(lì)多寫。、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校聽課，綜合評(píng)價(jià)結(jié)論差。九、教師上課應(yīng)目的明確，內(nèi)容正確，方法恰當(dāng)，教學(xué)容量適當(dāng)，提高教學(xué)的有效性，把握好課堂教學(xué)節(jié)奏，合理運(yùn)用多媒體。二、上課鈴響，教師走上講臺(tái)，示意值日生喊“起立”。十一、教師在課堂上必須著裝大方得體，語言規(guī)范文明，應(yīng)該持正面教育，不得譏諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨意將學(xué)生趕出課堂。全學(xué)期不合格課堂累計(jì)超過3次以及上課效果差、學(xué)生及家長反應(yīng)強(qiáng)烈、要求換老師的，該教師學(xué)期教學(xué)考核為不合格，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。⑥讓孩子準(zhǔn)備一本《綜合作業(yè)》做聽寫本。8月27日上午8:30——12：00。七、按照適量、精選的原則布置作業(yè)，并認(rèn)真批改，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查1—2次，并做好記錄，作為教師的業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。(2)課堂教學(xué)中，教師要針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，采用不同的方法：A類學(xué)生多給予自學(xué)機(jī)會(huì)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。教師應(yīng)該為每位學(xué)生建立成長檔案，這樣，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、有效的指導(dǎo)。要根據(jù)不同類型學(xué)生的實(shí)際和可能，確定教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練密度與方式方法。數(shù)學(xué)：每學(xué)期根據(jù)教材新課總量年組任課教師平分新課教案設(shè)計(jì)和課件制作；每學(xué)期寫一篇練習(xí)課和一篇復(fù)習(xí)課教案。教師講新內(nèi)容的時(shí)間一般應(yīng)控制在20分鐘之內(nèi)。（3）重視課堂教學(xué)管理，講究管理藝術(shù)，不斷提高管理水平，反對(duì)只講課不管班，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。禁止懲罰性的作業(yè)。三～六年級(jí)：（1）寫字本：抄寫生字詞,每課一次，全批改，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的訂正過程。（12）辦報(bào)：學(xué)校定主題。單元內(nèi)容教學(xué)完畢要及時(shí)組織單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容以大綱（新課標(biāo)）為依據(jù)，以教材為范圍。六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合的辦法，實(shí)行學(xué)年組負(fù)責(zé)制。每次考核情況都要及時(shí)向家長反饋，考核成績記入成績冊(cè)，期末考試結(jié)束及時(shí)交各班主任記入學(xué)生學(xué)業(yè)檔案。（3）、練習(xí)冊(cè)：有完成，有批改，有改正。（8）演講：每月一個(gè)主題（學(xué)校定主題）。二年級(jí)：（1）寫字本：抄寫生字詞,每課一次，全批改，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的訂正過程。輔導(dǎo)要遵循鼓勵(lì)與表揚(yáng)的原則，使學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)其自信心。教學(xué)過程中的反思與心得是教學(xué)過程中最有價(jià)值的部分，每天課后的“三言五語”是一定要寫的。并挖掘教材內(nèi)容的思想性，寓思想教育于教學(xué)之中，把科學(xué)性與思想性統(tǒng)一起來。（1）課本批劃必須有下列內(nèi)容：本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、重難點(diǎn)批注、教師講解語言、補(bǔ)充練習(xí)設(shè)計(jì)等。每個(gè)主題單元確定中心發(fā)言人，比教學(xué)進(jìn)度提前1周，在集體備課記錄本上寫好發(fā)言提綱，在備課小組中進(jìn)行中心發(fā)言，同組老師進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言，形成本單元教學(xué)的知識(shí)技能目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教法和學(xué)法、學(xué)習(xí)過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的滲透與感悟等。真正落實(shí)作業(yè)分層和選擇需要較長時(shí)間的摸索、需要過細(xì)的組織安排。也應(yīng)該成為教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和備課時(shí)的關(guān)注點(diǎn)，并且也要在教案中予以體現(xiàn)，同一門學(xué)科不同的課型也可采用不同的空間組織形式。三、教師按課表準(zhǔn)時(shí)上課，不退到，不早退，不自行調(diào)課，不隨意缺課，不拖堂。進(jìn)修校四樓多媒體教室。②重點(diǎn)批《資源與評(píng)價(jià)》《課堂活動(dòng)用書》，寫日期和等級(jí)。③小生字本每課一批，批改寫日期和等級(jí)，注意糾錯(cuò)。，不能有效控制課堂，只顧自己講，不管學(xué)生學(xué)，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué) “滿堂灌”、“一言堂”和“填鴨式”等，師生有效互動(dòng)交流時(shí)間不足15分鐘。對(duì)學(xué)生違反課堂常規(guī)要求的行為要及時(shí)制止，情況突出的采取必要的措施，按課堂常規(guī)要求耐心教育。教師檢查學(xué)生起立和行注目禮的情況，然后向?qū)W生行鞠躬禮，學(xué)生坐下后，教師開始授課。十二、實(shí)訓(xùn)室和計(jì)算機(jī)（多媒體）教室上課，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好組織工作，確保課堂安全。第二篇：教學(xué)常規(guī)要求教學(xué)常規(guī)要求2012年8月22日一、教學(xué)處常規(guī)要求（一）備課方面，本學(xué)期教案要求電子教案，把教學(xué)進(jìn)度、放在教案前面，便于檢查。⑦作文全批，兩周一篇。，一、二年級(jí)的書面作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成；三～五年級(jí)學(xué)生每天的書面課外作業(yè)總量，控制在1小時(shí)以內(nèi)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。（五）小學(xué)美術(shù)。八、面向全體學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要做到扶后補(bǔ)缺工作。B類則由教師扶持其主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓他們有較多的練習(xí)鞏固機(jī)會(huì)。(五)課外輔導(dǎo)小班化教學(xué)的實(shí)施可以大大提高課外輔導(dǎo)的有效性，更容易實(shí)施分層輔導(dǎo)和個(gè)別化輔導(dǎo)，可以更好地鞏固課堂教學(xué)的功效。備練習(xí)（復(fù)習(xí)）題。其它學(xué)科：每學(xué)期每人設(shè)計(jì)6篇教案。注意講練結(jié)合精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生的多種感官（腦、口、手、耳、眼）參加學(xué)習(xí)活動(dòng)使每