【正文】 學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。現(xiàn)制定方案如下：一、活動依據(jù)以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想準備建設(shè)若干意見》、《中小學文明禮儀教育指導綱要》《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》《禮儀助成長》校本課程為活動指導依據(jù)。還要引導學生懂得關(guān)心班級、學校這個集體。（“坐”的訓練主要在室內(nèi)進行，“立、行”訓練主要在體育等室外和帶入功能室上課前進行。把禮儀宣傳活動推向高潮深入總結(jié)和推廣創(chuàng)建經(jīng)驗。2．通過文明禮儀測評活動，提高學生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風。（２）根據(jù)測評得分對達到要求的同學授予本學期“文明禮儀綠卡”。（5）認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。（4）進出校門禮讓同學，遵守學校上學放學規(guī)定，不爭不搶，并按學校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領(lǐng)巾或隊徽。等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。同學間不攀比（如不穿名牌等），不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育，態(tài)度端正。九、同學禮儀同學間要面帶微笑互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手。禁止回頭回腦、東張西望。乘坐公共汽車、船應主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。十分鐘，備學具，不喧嘩，不追跑?！蔽覈乃枷爰翌佋f：“國有禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。各班召開禮儀教育動員會。知道待客、做客的基本禮節(jié)。上下學要跟家人打招呼。不說謊，做錯事勇于認錯，虛心接受批評，知錯就改。喜歡閱讀有益的課外讀物。培養(yǎng)自己1－2項健康良好的愛好和特長。每學期，對在禮儀教育活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班集體和師生個人進行表彰：評選出“校園禮儀之星”；“文明禮儀先進中隊”。舉行“校園不文明行為圖片展”舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。六、活動要求加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。二、活動名稱：文明禮儀伴我行三、活動主題：文明禮儀普及活動四、活動時間:2009年9月——2010年5月五、參加對象：全體學生六、組織機構(gòu):成立“灑金橋小學文明禮儀普及活動”領(lǐng)導小組。（5）、路隊中各成員戴著小黃帽，精神面貌好。少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。（3）在路隊的全程中，沒有推搡、喧嘩、嬉笑，追、跑、打逗。集體組織獎：文明禮儀先進班級(中隊)等獎項。B、集體問好見到老師/領(lǐng)導/集體打招呼：“*老師好/領(lǐng)導好/客人好/”親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。學校是人成長的搖籃，肩負著為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為高一級學校輸送合格學子的重任。我們的標準是：（1）站隊做到快、靜、齊。上善若水，厚德載物。表彰在本次活動中獲獎的班級及個人，并收集學生創(chuàng)作的作品進行篩選編排成節(jié)目，組織全校師生觀看演出。第一階段（4月份）：學習禮儀知識，向不文明行為告別各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明學生”主題班會，進行學習。各班設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，時刻監(jiān)督不文明行為，每日將班級里發(fā)現(xiàn)的不良行為記錄在班級日志上，并在每周的班會課上給予總結(jié)評比。言而有信，答應別人的事要努力做到，做不到要表示歉意。尊重他人，不歧視、恥笑他人。二年級：關(guān)心班級，認真做好班級值日，積極參加班集體活動，愛護學校桌椅物品。做到集會時按時入場，遵守會場要求。(二)交往禮儀 能恰當、得體地稱呼他人。三、主題：文明禮儀伴我成長四、口號：讓規(guī)范與細節(jié)同行；讓成長與快樂并存五、活動內(nèi)容：禮儀教育是一項長期的艱巨的教育工作，需要長抓不懈。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。文明禮儀三字經(jīng) 童謠進校門，守秩序，單獨行，不擁擠。確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。妨礙同學時要道歉。1未經(jīng)父母允許不得晚歸、遠出以及無故在外過夜。上課發(fā)言時，應立正站直，目光正視老師。六、穿著禮儀不穿奇裝異服，參加重要的集會時候按要求穿規(guī)定的校服。不敲飯盆，要安靜、文明進餐。自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。課間禮儀：（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。低年級是：尋找身邊的禮儀細節(jié)，中年級是：我和爸媽比文明，高年級：我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養(yǎng)成。引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，學生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，以便老師、同學之間相互學習、監(jiān)督。小學生對愛國主義這個概念還很難理解。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。勤學好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。坐如鐘、立如松、行如風、說如潮，要通過長期的訓練，逐步使之內(nèi)化為學生的一種習慣。二、目標和內(nèi)容：文 明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興 民族精神、建設(shè)社會主義精神文明及構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)教育。首先，引導學生關(guān)心自己身邊的人。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡易讀本。四、保障措施學校成立文明禮貌教育活動領(lǐng)導小組，加強對活動的組織與實施。雖然每個學生的行為動作都不一樣，但是規(guī)范的“坐、立、行、說”姿勢卻形象地展現(xiàn)著一個人的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。勤學好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。（12月初）第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵，踐行文明行為。組 長：韓玉芹 成 員：全體教師充分發(fā)揮校值班教師和大隊部文明督導崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。（1）利用課堂、晨會、班隊對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練。（2）碰到外校老師來學校主動歡迎：“老師好。（4）同學之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談論健康、有趣、有意義的話題。早起后問爸爸、媽媽早上好。不需要時，應說：“謝謝，我真的不需要了。接待老師應像接待長輩一樣熱情莊重。出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬或點頭問好。同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。聽報告聚精會神，保持肅靜，坐姿端正，不亂議論，不亂走動。聽取他人發(fā)言或說話時，要正視對方，不能漫不經(jīng)心，不能隨便插話。你拍三我拍三，自己事情自己干。一、指導思想“習慣形成性格，性格決定命運。（二）、明確要求：學校出臺《小學生禮儀教育手冊》各班組織學習有關(guān)禮儀要求：儀容著裝；行為舉止；語言談吐等。掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。不挑食、不剩飯。上課專心聽講，大膽舉手、發(fā)言，勇于提問、發(fā)表自己的見解、回答問題聲音響亮。敢于指出別人的缺點和不良行為，并熱心幫助別人改正缺點和不良行為。珍惜時間，科學合理地利用時間。我們將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。以身作則，做好學生的表率，起到帶頭和示范作用。（3）認真學習《青少年文明禮儀教育讀本》，在班隊活動課中進行授課、學習，結(jié)合學校日常養(yǎng)成常規(guī)，組織學生觀看青少年文明禮儀影視教材。宣傳活動“六做到”：A、出一期“文明禮儀主題”的德育專欄；B、充分利用廣播站報道好人好事，及時宣傳學校文明禮儀活動的進程；c、出兩期“文明禮儀主題”班級黑板報；(2)文明禮儀普及教育班隊會A、根據(jù)文明禮儀知識的學習進度，制定班隊會計劃；B、由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加；C、全體同學結(jié)合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會，自由發(fā)言；D、確保每位同學都有發(fā)言的機會，使學生在交流中不斷成長、進步；八、活動工作計劃準備階段(09年6月—09年7月)(1)、下發(fā)活動通知和工作方案。在啟動儀式上，校長為啟動儀式致詞。(4)開展評選“文明禮儀之星”活動評選標準：在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：A在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；B在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；C在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；E在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。宣傳活動“六做到”：A、出一期“文明禮儀主題”的德育專欄；B、充分利用廣播站報道好人好事，及時宣傳學校文明禮儀活動的進程；c、出兩期“文明禮儀主題”班級黑板報；(2)文明禮儀普及教育班隊會A、根據(jù)文明禮儀知識的學習進度，制定班隊會計劃；B、由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加；C、全體同學結(jié)合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會，自由發(fā)言；D、確保每位同學都有發(fā)言的機會，使學生在交流中不斷成長、進步；八、活動工作計劃準備階段(2012年9月—2012年10月)(1)、下發(fā)活動通知和工作方案。（3）認真學習《青少年文明禮儀教育讀本》，在班隊活動課中進行授課、學習，結(jié)合學校日常養(yǎng)成常規(guī)，組織學生觀看青少年文明禮儀影視教材。實施階段(09年9月—10年5月)時間 活動內(nèi)容 參與人員 責任人2009年6月 下發(fā)活動通知和工作方案 全體班主任 德育處 少先隊大隊2009年6月 活動啟動儀式 全體同學 德育處2009年9月 閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》 全體同學 德育處2009年9 月讓“灑小路隊”更靚麗 全體同學 少先隊大隊2009年10月“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動 全體同學 德育處2009年11月開展“問好”主題教育 全體同學 各班主任2009年 12月制定班級文明公約2010年1月活動小結(jié)2010年3月文明禮儀月主題教育 全體同學 德育處2010年 4月“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動 全體同學 德育處2010年5月評選文明禮儀之星，文明禮儀班集體等先進集體與個人2010年6月表彰總結(jié)，活動少先隊大隊在每項活動的過程進行跟蹤檢查、督導、協(xié)調(diào)、報道，并于活動結(jié)束時將活動材料收集、整理、存檔，并組織申報：向組委會上報活動組織材料和學生作品。(各班級)（5）在用好體態(tài)語言方面，對微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等，學校文明禮儀教育活動文明禮儀體驗教育活動，讓學生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴