【正文】 喚“紅花”的節(jié)奏，示范演唱“紅紅的小花”，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏長(zhǎng)短的不同，感知切分音的節(jié)奏(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)，學(xué)習(xí)切分音。游戲：師唱，幼兒找樂(lè)句形象卡片“找一找，我唱的是哪一張。把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。第二篇：幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：彩色世界真奇妙 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：彩色世界真奇妙活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)歌曲《彩色世界真奇妙》。理解歌詞內(nèi)容，并能完整演唱歌曲。三、游戲《我與顏色捉迷藏》，鼓勵(lì)幼兒能用優(yōu)美、輕柔的聲音完整演唱歌曲。緊接著邊唱邊看指揮分組做身體動(dòng)作。這就是圖——譜。(因?yàn)樵诤凸?jié)奏型相對(duì)應(yīng)的下面都畫(huà)著圓舞板，幼兒認(rèn)起來(lái)較容易。在游戲中學(xué)習(xí)做的不好。當(dāng)教師說(shuō)“綠綠的”，幼兒就說(shuō)“草”等綠色的東西。：《彩色世界真奇妙》，錄音機(jī)。反思以往的打擊樂(lè)活動(dòng)被大家認(rèn)為是表演活動(dòng)，尤其是在進(jìn)行公開(kāi)觀摩活動(dòng)的時(shí)候。通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。老師第二次范唱 “仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，什么是藍(lán)藍(lán)的，什么是綠綠的，什文檔僅供參考么是紅紅的。按形狀分類(lèi)。請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說(shuō)出它的形狀。實(shí)物圖形餅干；拱形門(mén)、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機(jī)樂(lè)句形象卡片：藍(lán)天 綠草 紅花 彩虹等等彩色絲帶活動(dòng)過(guò)程游戲?qū)胪骖伾育堄螒颉敖裉欤蠋熡忠獊?lái)和你們玩顏色接龍游戲了。（讓幼兒熟悉常見(jiàn)的節(jié)奏型，但不要求幼兒掌握。每唱完一句，即唱到“飄”和“妙”時(shí)，就跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈中，讓幼兒從動(dòng)作中感受歌曲中的大樂(lè)句。、擺放樂(lè)句形象卡片來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。)關(guān)于圖譜中的`節(jié)奏型問(wèn)題。)打擊樂(lè)演奏在熟悉了節(jié)奏型之后讓幼兒認(rèn)識(shí)圓舞板，掌握?qǐng)A舞板的正確演奏方法，并用圓舞板看圖譜演奏。并對(duì)整個(gè)小手圖所表現(xiàn)出來(lái)的節(jié)奏型有一個(gè)大概的輪廓。因此設(shè)計(jì)了這次的打擊樂(lè)《彩色世界真奇妙》。幼兒與課件互動(dòng)，運(yùn)用打招呼的方法，熟悉第一部分歌詞?！薄拔覀円贿叧贿吿鹞鑱?lái)吧。伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，接著再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫(huà)紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫(huà)紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。三、想象創(chuàng)造幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫(huà)。”邊唱邊做動(dòng)作“我們一起給客人老師來(lái)表演吧。教師依次對(duì)藍(lán)天、小草、小花的顏色進(jìn)行提問(wèn)，并梳理出每句歌詞的發(fā)音和音樂(lè)的節(jié)奏。目的是想從小班開(kāi)始就培養(yǎng)幼兒遵守打擊樂(lè)活動(dòng)的規(guī)則，以及培養(yǎng)幼兒看指揮演奏樂(lè)器的習(xí)慣。)教師引導(dǎo)幼兒整體拍一遍小手圖后，揭去小手，讓幼兒認(rèn)識(shí)圖譜。然后聽(tīng)音樂(lè)、看圖譜進(jìn)行演奏。(讓幼兒熟悉常見(jiàn)的節(jié)奏型，但不要求幼兒掌握。三、活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他聽(tīng)到的顏色。，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。也可將6個(gè)呼拉圈排放在地上，請(qǐng)幼兒排隊(duì)輪流隨著歌曲的進(jìn)行，邊唱邊走，唱到“天”時(shí)就要跳進(jìn)第一個(gè)呼拉圈，唱到“草”、“飄”、“虹”、“橋”、“妙”時(shí)，就跳進(jìn)第二、三、四、五、六個(gè)呼拉圈里，讓幼兒從中感受歌曲里的小樂(lè)句。）本次活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題（可不可以有別的教學(xué)形式出現(xiàn)；互動(dòng)的情況解決的不好；在游戲中學(xué)習(xí)做的不好?？凑l(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、做個(gè)餅干屋小員工。二、開(kāi)心分餅干?！睂W(xué)習(xí)歌曲“彩色的世界真奇妙，我真想來(lái)