20xx年秋滬科版物理九年級(jí)名師教案：132科學(xué)探究物質(zhì)的比熱容(留存版)
【正文】 同的溫度，兩者吸收的熱量是否相同。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】煤油溫度升得快。它表示 1千克的水當(dāng)溫度升高（或降低） 1℃所吸收（或放出）的熱量是是 103 焦。比熱容的概念是通過科學(xué)探究的方式建立的，要在科學(xué)探究過程中經(jīng)歷制訂探究計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程，要重視通過交流與討論培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。數(shù)值上也等于它的比熱容。 （ 5）將用過的煤油和水倒在指定的器皿內(nèi)。 四、 教學(xué)難點(diǎn) 熱源及加熱時(shí)間的控制，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析。 五、 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 【思考】（ 1）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？ （ 2）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？ 【思考】為什么海水和沙子在同一時(shí)刻的溫度不一樣？ 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)說出猜想并說出猜想的依據(jù)。整理好實(shí)驗(yàn)器材。 4．查比熱表： 觀察比熱容表，了解常見物質(zhì)比熱容。 。℃ )。 ⑤評(píng)估： 交流實(shí)驗(yàn)的得與失，操作是否規(guī)范，實(shí)驗(yàn)誤差的原因，結(jié)論是否恰當(dāng)，描述是否準(zhǔn)確等等。 （二）講授新課 1．實(shí)驗(yàn)探究 與學(xué)生共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：選用實(shí)驗(yàn)器材、測量什么物理量、記錄那些數(shù)據(jù)、怎樣分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及實(shí)驗(yàn)步驟。 （ 2）通過比熱容的運(yùn)用，感受物理學(xué)與生活的聯(lián)系。對另一物質(zhì)作同樣的觀察、操作和記錄。符號(hào)： J/(kg℃ ),讀作 :焦每千克攝氏度 . （ 3）、意義 :反映物
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