【正文】 因?yàn)樗麄冇X得作文交流有自己的份兒，這是一件特別榮幸的事情。作文課或者考場上，有的同學(xué)一見作文題便匆匆忙忙拿起筆就寫（農(nóng)村學(xué)校較為嚴(yán)重）。而記敘文又是重點(diǎn)（寫人、記事、活動、寫景狀物），在復(fù)習(xí)中要把每類作文的寫作方法教給學(xué)生。二是要注意過渡?！谅乜粗闹芤豢每贸舐男錁??（三）夸張是對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。（二）擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫，即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。用以加?qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情色彩。小學(xué)生通過六年的閱讀與觀察，已積累了一定的寫作素材。它的命題形式多樣，可以是命題作文如《假如我是班長》，半命題作文主《20年后的……》，給材料也就是話題作文，即給你一個話題，然后讓你圍繞這個話題來寫一篇作文，也可自由命題。這樣從反面一限制，學(xué)生對題意的理解就深刻多了。（四）有意讓學(xué)生在某一篇文中用上幾個成語或幾個諺語、歇后語。樸實(shí)就是美，首先語句通順，無錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；其次可以運(yùn)用名言警句，成語、歇后語為文章增色。（提示：你做對了什么事？）一件美好的往事?！拘W(xué)作文題目】一、《尷尬的時刻》題解：什么事讓你尷尬?這時你有什么想法，得到了什么啟示?二、《你快樂，所以我快樂》題解：由于你感到快樂，所以我快樂____哪怕我付出了也值。）二、個性化寫作訓(xùn)練（400字左右）選擇一：依照自己平常的寫作習(xí)慣，自定標(biāo)題（可無），自定內(nèi)容，自定體裁，記下近段時間自己最想說的話。橫條紙張和方格紙張要求不一，這在書寫時要注意。在吟誦過程中發(fā)現(xiàn)不通暢、不好理解的地方，就是應(yīng)該修改的。其主要原因是沒有寫過議論文,愣去議論,結(jié)果沒有論據(jù) 就只好用記敘文代替了。病癥之四:審題不準(zhǔn)審不準(zhǔn)引言和要求。解決：平時要養(yǎng)成依照提綱寫作的習(xí)慣。敲鼓妙在鼓聲響，寫作妙在心聲真。個子不高，相貌也不算出眾。做完這些，又用墩布把地面來回擦了幾遍，最后打開窗戶通風(fēng)。? 現(xiàn)在我就教大家一個簡單又實(shí)用的辦法文章要想字?jǐn)?shù)多，分成段落要靈活，一般作文分三節(jié)，開篇點(diǎn)題結(jié)尾合。大多數(shù)家長都是臨時抱佛腳，在孩子考試的前幾? 天才督促他的學(xué)習(xí)，成績不好便不問青紅皂白就是一頓“青椒炒肉絲”。其次描寫幻化景物時要注意完整性、連貫性，能幫助讀者構(gòu)成新的情景。采用借景抒情法要做到景情相應(yīng)，寫景和心情要一致。八、工筆細(xì)描法工筆細(xì)描不進(jìn)對人物的肖像進(jìn)行細(xì)致入微、一絲不茍地刻畫，不同只描繪大致的輪廓。十二、畫龍點(diǎn)睛法魯迅說過：“要極省儉的畫一個人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛。采用分類介紹描寫社會環(huán)境，除了通過直接觀察法了解社會環(huán)境的特點(diǎn)外，還要從報刊雜志上，從調(diào)查訪問中了解寫作的素材。寫景為了抒情。采用比較異同法描寫景物時，要靈活選用。幻化的景物實(shí)際上是隨作者的聯(lián)想或想象而構(gòu)成的一幅新情景。我好奇的問：“媽媽，爺爺在世時，經(jīng)常罵咱們，嫌你生了個女孩，對咱一點(diǎn)也不好，他去世了，你為什么還要哭呢？”媽媽憤怒地睜大眼睛說：“你怎么瞎說，那是他老人家對我特殊的愛，老一輩有老一輩的觀念，你不懂??”聽了媽媽的一番教導(dǎo)，我的金豆豆也順著臉頰不住的往下流?！笨粗覌屇菨M是疲倦?yún)s強(qiáng)展笑容的面孔，鼻子忽然酸酸的，我忙轉(zhuǎn)過頭去，說：“我去洗個臉。正當(dāng)大家都拿著飯盒跑到走廊“避難”的時候，突然，她那不顯眼的身影進(jìn)入了我的眼簾。.寫好作文的技巧（一）：標(biāo)新立異? 寫好作文的首要條件是如何把握采分點(diǎn)。百遍錘煉成妙語，千遍推敲成佳篇。文章沒思路等于車離軌而行,雖然可以前行,但隨時有翻車的危險。對考生而言,由于生活面較窄,所感受到的一切,多以”學(xué)習(xí)“為中心,很難從生活的深層挖掘真實(shí)而感人的材料。所謂“標(biāo)點(diǎn)不正確”,擠在一個格,省略號后面又出現(xiàn)一個嘆號,更有甚者,一點(diǎn)到底,根本分不清逗號和點(diǎn)號。虛心求教，聽取意見：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。字體是否端正，文面是否整潔，也是一個人語文素質(zhì)高低的反映之一。（四）初中生作文訓(xùn)練一般形式：命題作文、半命題作文、話題作文、材料話題作文、材料作文以及其他的應(yīng)用文訓(xùn)練。三、《和老師的一次對話》題解：是對話，是學(xué)生跟老師的平等交流，不能一方說，一方聽。（提示：好在哪兒？）我有一個好伙伴。文章開頭多用比喻，類比，排比等修辭方法，引述名言，講寓言故事切入話題。如果只寫不思考是無法提高作文能力的?！段业睦蠋煛芬詫懭藶橹?，重點(diǎn)在于寫老師，要具體地寫出這位老師是個怎樣的人；《我愛老師》以抒情為主，重點(diǎn)在于寫“我”，要寫出“我”愛老師的原因和具體事例；《我和老師》兩者并重，要寫的是發(fā)生在兩個人之間的事。能顯示人物的神態(tài)，精選詞句，把人物的動作寫準(zhǔn)確。（6）比喻：使語言生動形象，給人以鮮明深刻的印象。（五）設(shè)問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。二、句子訓(xùn)練：力求將句子寫得生動形象要把句子寫得生動形象，就要恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌⒖鋸?、排比、擬人等常用的修辭手法。（四）排比就是運(yùn)用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。（三）掌握常見的幾種段的結(jié)構(gòu)1．總分結(jié)構(gòu)2．并列結(jié)構(gòu)。（2）語言描寫要能顯示人物的性格特征，要能表現(xiàn)人物的品質(zhì)。如上學(xué)期期末考試中“童年＿＿事”你所填詞語不同你所寫的重點(diǎn)也就不同，“童年趣事”側(cè)重于“趣”，“童年傻事”側(cè)重于“傻”。四、畢業(yè)寫作復(fù)習(xí)時應(yīng)注意：（一）隨試卷練習(xí)，寫出習(xí)作，并進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練，記事的、寫人的、活動的、寫景狀物的，各寫二到三篇，精批細(xì)改，做到人人過關(guān)。放飛想象，用靈活的形式表達(dá)自己的想法。小學(xué)作文題目集錦 默認(rèn)分類 20091012 16:25:00 閱讀603 評論0 字號：大中小一、命題作文小學(xué)作文題目：（一、寫人類小學(xué)作文題目）朋友，對不起?。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會發(fā)生一些不愉快。_______說我長大了。能根據(jù)日常生活的需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。威修改《永別了，武器》的結(jié)尾，就是最后一頁，改寫了39次才算滿意。三看文章的語句是否流暢、生動，用詞是否確切。字體要求工整,清清楚楚的一目了然,而我們不少考生從小學(xué)升入中學(xué)以后,伴隨著學(xué)習(xí)科目的增加,筆記的增多,書寫速度的加快,由楷書逐漸到行書。二是沒什么寫什么！沒有生活體驗(yàn)去編造有關(guān)的生活,使材料失真。有一考生命題為:《成功貴在恒心》。如：是奶奶一勺勺的童話把我喂養(yǎng)大,：我熱情擁抱這繽紛的色彩。⒌記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。”旁邊的同學(xué)大聲喊。”我一看，全都是我弄亂的，地板上是我的大腳印，桌子上茶幾上是我的書，沙發(fā)上是我的臟衣服，墻腳是一堆我換下的“七橫八豎”的鞋子??我感到了一絲絲的歉疚，自己睡到了吃午飯才醒，到吃晚飯的時候才起床，還讓疲憊的媽媽忙里忙外。我愛我的母親，但我更愛母親那種寬容、堅強(qiáng)和與眾不同。第五篇：小學(xué)作文輔導(dǎo)一 寫人、記事 ，啟人深思 “閃光點(diǎn)” “心情”表達(dá)出來 ，有點(diǎn)兒情趣 “移植”一下 、想得清楚、寫得合理 二 狀物、繪景 “本錢”——知識 動態(tài) 聲音 色彩 ，兩種寫法 ，各有巧妙不同 有聲有色 ，換一個角色 一、通篇擬人法采用通篇擬人法寫景，要把看到的一切都寫得像人那樣有思想、有情感、有動作。例如，同樣是雨，就有暴雨、大雨、細(xì)雨等區(qū)別。七、觸景生情法采用觸景生情法描寫社會環(huán)境，首先必須是情由景生，有感而發(fā)。采用分類介紹法描寫社會環(huán)境就是有重點(diǎn)地選擇幾個方面進(jìn)行介紹。描寫人物的眼睛，可以用細(xì)描的方法，也可以采用聯(lián)想的方法，通過對眼睛的觀察，想象人物的心理活動。采用工筆細(xì)描法描寫人物肖像，要對人物外貌進(jìn)行細(xì)膩、具體的刻畫，能使讀者在頭腦中浮現(xiàn)出一幅人物的彩色照片。其次，要按照方位有順序地描寫，不要一忽兒東，一忽兒西。采用比較異同法描寫景物，首先要有比較點(diǎn)。媽媽，您是我的偶像，您是我學(xué)習(xí)的榜樣，我會盡最大的努力學(xué)習(xí)您的寬容、堅強(qiáng)和與眾不同。? 3，第二段落開始，將表述內(nèi)容分為三個段落進(jìn)行描寫，描寫內(nèi)容不能重復(fù)，表達(dá)含義要一致，主題思想不能改變。這個同學(xué)就是我們班的同學(xué)——徐瑾蕓，盡管她個子不高，相貌并不出眾，我卻深深記住了她，我想：我也要向她學(xué)習(xí)，這樣的“閑事”要多管啊。?這件事大概發(fā)生在上學(xué)期初。寫事作文注意