【正文】 以“因?yàn)??所以??”（課件）這樣的句型來說說西沙群島海面五光十色、瑰麗無比得原因嗎？（學(xué)生說話練習(xí)）、神奇，西沙群島的確美麗，我也想朗讀了，我們合作讀讀這美麗的海面！（引讀、跟讀）三）海底提問：作者都寫到了哪些海底生物？（學(xué)生：珊瑚、海參、大龍蝦、魚）你最喜歡其中的什么？、海參、大龍蝦1）提問：為什么珊瑚叫你印象深刻？（抽生談）我們來看看課文是怎樣描寫珊瑚的？（課件）2）想像一下，美麗的珊瑚還會(huì)像什么？（課件，四種珊瑚圖）這些奇形怪狀的珊瑚，你能用“有的??有的??有的??”來說說你看到的珊瑚嗎？（擴(kuò)展說句）3）海參和大龍蝦又怎樣？（學(xué)生：懶洋洋地蠕動(dòng)、看起來很威武），請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來演一演。運(yùn)用課件，讓學(xué)生了解西沙群島的地理位置，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)閱讀期待。讀出海水的美。（課件出示：海參的營養(yǎng)價(jià)值很高相當(dāng)于人參）▲在指名讀得過程中，理解“蠕動(dòng)、懶洋洋、到處”蠕動(dòng)：你知道怎樣動(dòng)叫做“蠕動(dòng)“嗎？蠕動(dòng)就是像蚯蚓一樣動(dòng)，就叫蠕動(dòng)。）五、小結(jié)延伸，期待西沙群島的“富饒”（海灘、島嶼部分）同學(xué)們，西沙群島的海里有美麗的珊瑚、懶洋洋的海參、威武的大龍蝦，還有數(shù)不清的魚，海底真像個(gè)大寶庫?；貞浺幌?西沙群島在你的印象中是怎么樣的?你能用書中兩個(gè)詞語來感慨一下嗎?（板書:風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。(1)指名朗讀描寫珊瑚的句子。（美）(5)欣賞各種魚的課件,深化感受,隨圖片悟情朗讀相應(yīng)的描寫魚的句子。七、教師激情結(jié)束本課：西沙群島是個(gè)美麗富饒的地方，將來一定會(huì)更加美麗富饒，相信我們的同學(xué)也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用自己的智慧與雙手，也會(huì)把我們的祖國建設(shè)的更加美麗富饒。(2)引導(dǎo)理解“各種各樣、數(shù)不清”。接著讓我們潛入海底,繼續(xù)去感受她的美麗和富饒吧。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、課件課時(shí)安排2課時(shí)第二課時(shí)三分鐘說話訓(xùn)練一、導(dǎo)入新課三位同學(xué)的介紹把我們帶入了如詩如畫的美景中，這節(jié)課就讓我們繼續(xù)去西沙群島，去領(lǐng)略一下那里的美景吧。）▲師小結(jié)：是呀，西沙群島海里的魚千奇百怪，數(shù)不勝數(shù)。(課件可根據(jù)學(xué)生的學(xué)路隨機(jī)選擇)：（設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用多媒體課件搭建課內(nèi)外知識(shí)的橋梁，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。），真是“五光十色”。師：在祖國浩瀚的南海上，就有這樣一群島嶼（課件出示西沙群島的圖片）師：西沙群島在祖國的什么位置呢？（課件出示中國的版圖）師：西沙群島和東沙群島、南沙群島、中沙群島是南海上的四大島嶼。（教師評(píng)價(jià)，要求學(xué)生從文字入手）：我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)字（板書“揀”），為什么不用這個(gè)“撿”（板書）（學(xué)生談區(qū)別，“揀”有挑選的意思），這里用“揀”不用“撿”說明了什么？（學(xué)生：貝殼美麗、多、奇形怪狀）：學(xué)生自談感受：布滿貝殼的海灘、海龜出沒的海灘，為西沙群島增添了美麗與富饒，除此以外，你還喜歡哪個(gè)方面？二）海面：你為什么喜歡海面？？（學(xué)生找書中詞：五光十色、瑰麗無比）“五光十色”是說（學(xué)生：顏色多，這里指海水的顏色很多），都有哪些顏色？（學(xué)生：深藍(lán)的、淡青的??）：這么多顏色，那百聞不如一見，我們這就去看看！（看圖）你想說什么？（學(xué)生自由談）：看來西沙群島的海面的！確是五光十色，斑斕多彩！你能讀出它的美嗎？（抽生讀23人）。？學(xué)習(xí)第 4自然段?！瓗煟捍蠹艺f很好，在不知不覺中像作者一樣用上了比喻的修辭手法，說得很形象。，為什么這里的海水那么獨(dú)特？誰知道其中的奧秘？（生匯報(bào)，因?yàn)椤浴煟涸瓉磉@一切都是自然形成的，大自然就是這么神奇。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入剛才課前3分鐘同學(xué)們積累了許多的四字詞語，今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)第18課《富饒的西沙群島》。四、升華中心，積累拓展這節(jié)課，老師帶領(lǐng)大家一起游覽了西沙群島，通過游覽，你想說些什么？——西沙群島真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。（3）同學(xué)們，美麗的西沙風(fēng)景無處不在，下面我們以小組為單位合作學(xué)習(xí)，找找自己喜歡的景點(diǎn),并在一旁寫清喜歡的原因。課堂上，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、集體交流為主，教師及時(shí)的引導(dǎo)點(diǎn)撥。三、教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者總分總的寫作方法?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫一畫你是從哪些語句中體會(huì)到風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方?！魃橙簫u真富饒啊，我多想去看看。板書課題。西沙群島海水與眾不同的美，使人見了頓生喜愛之情，讓我們一起美美地讀一讀。同學(xué)們，珊瑚不僅形態(tài)美觀，還有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，珊瑚中的紅珊瑚，其價(jià)格為黃金價(jià)格的幾倍乃至幾十倍。①師配樂范讀，請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛來隨著老師的介紹一起來感受。評(píng)價(jià)：你們的朗讀讓我身臨其境，仿佛真的看到了那瑰麗的海面，看來優(yōu)美動(dòng)聽的朗讀能幫我們感受優(yōu)美的語言文字。這里是祖國的南大門，有許多解放軍戰(zhàn)士在這里守衛(wèi)著，我們說這里是祖國的海防前哨。五顏六色也表示顏色很多呀，能不能換一換？為什么？師:是呀！海水在陽光的照射下，銀光閃閃，所以作者說“五光十色”。）【板塊一】各種各樣的珊瑚 ▲指名讀。嘩，數(shù)不清的魚兒像陣風(fēng)似的游過來；唰，又像浪一般地涌過去，這里是魚的樂園、家園、天地、天堂、天下、世界……▲正像人們說的那樣(學(xué)生接讀“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。出示課題，齊讀課題。二、:潛入海底,你在海底看見了哪些生物呢?用──標(biāo)出來。你能用自己平時(shí)積累的其他詞語來形容魚多嗎?(不計(jì)其數(shù)、不勝枚舉、千姿百態(tài)??)(3)引導(dǎo)理解“西沙群島的海里一半是水,一半是魚”。同學(xué)們有沒有信心？學(xué)生氣回答：有。小結(jié):這一句采用的是夸張的寫法,足以說明西沙群島的魚實(shí)在是品種繁多、數(shù)不勝數(shù)啊!(4)過渡:這里的魚不僅多,而且很美麗,很獨(dú)特,畫出作者介紹了哪幾種魚?用一個(gè)字來概括這些魚留給你的印象。,感受珊瑚的多姿、海參的閑懶、龍蝦的威武。二、回顧課文,復(fù)習(xí)導(dǎo)入:上節(jié)課我們已經(jīng)跟隨作者的描述,初步感受了西沙群島?！?（設(shè)計(jì)意圖：通過課件中的錄像展示，再現(xiàn)西沙群島海底魚群涌動(dòng)的壯觀場面，給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺沖擊，引發(fā)強(qiáng)烈的內(nèi)心震撼：“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。【板塊二】懶洋洋的海