【正文】 明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。（二）第二階段：實(shí)施發(fā)展階段開(kāi)展“眼睛看陋習(xí)我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動(dòng)調(diào)查表，確定調(diào)查對(duì)象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查結(jié)束后，對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。開(kāi)展“紅十字志愿者”活動(dòng)。要不斷美化工作環(huán)境，大力發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，積極弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，深入開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。第三階段：要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用先進(jìn)典型，特別要樹(shù)立可親、可敬、可學(xué)的文明禮儀楷模，在單位系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展文明禮儀科室和文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選表彰活動(dòng)。三、培訓(xùn)安排（一）局系統(tǒng)文明禮儀師資培訓(xùn)(5月份)?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分（一）律動(dòng)表演1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。 （1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。家長(zhǎng)良好的言行、舉止對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)及其重要。2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。通過(guò)評(píng)選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。五月份幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。能主動(dòng)與人打招呼。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》。舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。（2）自己的好朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。（3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。（2）與同伴說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同伴說(shuō)話要專(zhuān)心，不輕易打斷別人的話。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。行走禮儀（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。1購(gòu)物禮儀（1）進(jìn)超市購(gòu)物，要按規(guī)定存包。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車(chē)、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。（附表:大二班每日禮儀教育一覽表）齊抓共管，狠抓落實(shí)?！傲鶄€(gè)抓”：①抓晨間接待。⑤親子游戲法家長(zhǎng)不僅要積極參與幼兒園組織的親子活動(dòng)，在活動(dòng)中與孩子共同成長(zhǎng)，每周都要抽出時(shí)間和孩子做一些有意義的親子活動(dòng)，鼓勵(lì)提高家庭生活質(zhì)量，共同構(gòu)建學(xué)習(xí)型、和諧型家庭。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動(dòng)中矯正，在實(shí)踐中鞏固。關(guān)注孩子的第一次，孩子做事前提出具體要求，在孩子做事過(guò)程中及時(shí)指導(dǎo)，在孩子做完后及時(shí)鼓勵(lì)。“四結(jié)合”：（1）禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。努力營(yíng)造師幼互動(dòng)、家長(zhǎng)幼兒的互動(dòng)、老師家長(zhǎng)的互動(dòng)的良好氛圍。1假日旅游禮儀（1）文明行路。升旗禮儀（1）立正站立。（8）服從老師管理，不頂撞老師。（5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。（3）要安靜、文明進(jìn)餐。二、活動(dòng)目標(biāo)以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。（3）認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。（2）課堂上不敞衣，不脫鞋。（5）盤(pán)子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。（2）不給他人取綽號(hào)。2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。九月份修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事、1首兒歌。通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”，樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。自己吃飯，不撒食物。學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說(shuō)著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)律動(dòng)《你好》。（5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)”三、結(jié)束部分幼兒互相討論自己怎樣做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，活動(dòng)結(jié)束。（3）父母的朋友帶孩子來(lái)訪，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書(shū)，或一起聊天等。（5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。（二）基本禮儀規(guī)范。這一階段主要任務(wù)是知識(shí)競(jìng)賽、文明禮儀規(guī)范修訂等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文明禮儀宣傳教育氛圍。具體實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)目標(biāo)：（一）當(dāng)好模范，做文明禮儀的倡導(dǎo)者。通過(guò)形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，以形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍，努力推進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造積極進(jìn)取的外部環(huán)境。召開(kāi)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，全面宣傳啟動(dòng)。2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。（二）欣賞故事，說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn) 。（文明禮儀倡議書(shū)、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動(dòng)。開(kāi)展“感恩父母”親情體驗(yàn)活動(dòng)。要增強(qiáng)文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)道德實(shí)踐，摒棄陳規(guī)陋習(xí)行為，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，時(shí)刻以自己的模范言行影響親朋好友和周?chē)罕姼淖儾晃拿餍袨?。在本階段，要制定出符合科室特點(diǎn)的文明行為規(guī)范，把公約作為制度上墻?；径Y儀規(guī)范主要從舉止禮儀規(guī)范、基本語(yǔ)言規(guī)范、辦公室禮儀規(guī)范、電話禮儀規(guī)范、會(huì)議禮儀規(guī)范、乘車(chē)禮儀規(guī)范、電梯禮儀規(guī)范、用餐禮儀規(guī)范等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。（4）吃飯時(shí)，好朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。家庭中要同步培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為大二班幼兒園對(duì)孩子的禮儀培養(yǎng)固然重要，并且卓有成效，但要使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為素養(yǎng)，需要家園合作，共同努力?！秾?duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒(méi)事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽(tīng)見(jiàn)小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對(duì)不起呢？第四篇：大班文明禮儀計(jì)劃幼兒園大班文明禮儀教育工作計(jì)劃吳翠花本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計(jì)劃。四月份制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。不獨(dú)占食物。二、具體措施各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。（二）欣賞故事，說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn) 。問(wèn)候禮儀向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。待客禮儀（1）客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。（3）常換衣，講衛(wèi)生。（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。（4）唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。三、活動(dòng)內(nèi)容稱(chēng)謂禮儀（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱(chēng)，要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。穿著禮儀（1）按要求穿舒適的衣服。（9）在幼兒園內(nèi)或路上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。（2）行注目禮。要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從交通民警和交通信號(hào)指揮。第二階段（2012年4月16日開(kāi)始）：具體實(shí)施文明禮儀教育活動(dòng)。（2）禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。每天安排孩子和家長(zhǎng)做家務(wù)，讓勞動(dòng)成為孩子的生活樂(lè)趣和生活習(xí)慣。只要我們堅(jiān)持不放棄，只要我們和家長(zhǎng)攜手共同努力，堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會(huì)卓見(jiàn)成效的。如：對(duì)于孩子在坐、立、行、走、進(jìn)餐、盥洗、自立等生活禮儀習(xí)慣，閱讀、書(shū)寫(xiě)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)既要提出具體要求，又要跟上指導(dǎo)孩子，更要不斷提醒孩子，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣。（4）禮儀教育與家庭教育相結(jié)合。結(jié)合本班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定我班幼兒禮儀教育計(jì)劃，把文明禮儀教育抓在實(shí)處。（2）文明乘坐。（4）唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。（3）常換衣，講衛(wèi)生。待客禮儀（1）客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。問(wèn)候禮儀向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。（2）購(gòu)物時(shí)，若對(duì)已選購(gòu)的商品感到不滿意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。同伴禮儀（1）同伴間見(jiàn)面要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）3．請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。十二月份幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀