【正文】 明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)?！秾Σ黄鹫嫔衿妗饭适虑榫氨硌荩ū景嘤變海?。老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。（二）第二階段：實施發(fā)展階段開展“眼睛看陋習我身邊的不文明行為”調(diào)查活動，由學生自行設計活動調(diào)查表，確定調(diào)查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學為調(diào)查對象，調(diào)查結束后，對調(diào)查的結果進行收集、整理，并對調(diào)查結果進行分析，撰寫調(diào)查報告。開展“紅十字志愿者”活動。要不斷美化工作環(huán)境，大力發(fā)揚民主作風，積極弘揚創(chuàng)業(yè)精神，深入開展結對幫扶活動。第三階段：要善于發(fā)現(xiàn)和運用先進典型，特別要樹立可親、可敬、可學的文明禮儀楷模，在單位系統(tǒng)內(nèi)開展文明禮儀科室和文明禮儀標兵評選表彰活動。三、培訓安排（一）局系統(tǒng)文明禮儀師資培訓(5月份)。活動過程一、開始部分（一）律動表演1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。 （1）請長輩先入座（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。家長良好的言行、舉止對于孩子健康成長及其重要。2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。通過評選 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。五月份幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。能主動與人打招呼。根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。（2）自己的好朋友來訪，應熱情迎接。（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。（2）與同伴說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同伴說話要專心，不輕易打斷別人的話。貴重商品應輕拿輕放。（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。行走禮儀（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。1購物禮儀（1）進超市購物，要按規(guī)定存包。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。（附表:大二班每日禮儀教育一覽表）齊抓共管，狠抓落實?！傲鶄€抓”：①抓晨間接待。⑤親子游戲法家長不僅要積極參與幼兒園組織的親子活動，在活動中與孩子共同成長，每周都要抽出時間和孩子做一些有意義的親子活動，鼓勵提高家庭生活質量，共同構建學習型、和諧型家庭。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導之以行的行為訓練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動中矯正，在實踐中鞏固。關注孩子的第一次，孩子做事前提出具體要求，在孩子做事過程中及時指導，在孩子做完后及時鼓勵?！八慕Y合”：（1）禮儀教育與課堂教學緊密結合。努力營造師幼互動、家長幼兒的互動、老師家長的互動的良好氛圍。1假日旅游禮儀（1）文明行路。升旗禮儀（1）立正站立。（8）服從老師管理，不頂撞老師。（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。（3）要安靜、文明進餐。二、活動目標以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。（3）認真聽國旗下講話。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。（2）課堂上不敞衣，不脫鞋。（5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。（2）不給他人取綽號。2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動；要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。九月份修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。自己吃飯，不撒食物。學習《文明禮儀童謠》《走路歌》進行研究小結：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包?；顒訙蕚洌阂魳仿蓜印赌愫谩?。（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請”三、結束部分幼兒互相討論自己怎樣做一個講文明懂禮貌的好孩子，活動結束。（3）父母的朋友帶孩子來訪，應同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”?；顒又攸c：引導幼兒正確處理同伴間的關系，學會使用“對不起”“沒關系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。（二）基本禮儀規(guī)范。這一階段主要任務是知識競賽、文明禮儀規(guī)范修訂等活動，營造濃厚的文明禮儀宣傳教育氛圍。具體實現(xiàn)以下三個目標：（一）當好模范，做文明禮儀的倡導者。通過形式多樣的實踐活動，認真組織學習，以形成學先進、趕先進、當先進的校園氛圍，努力推進班風、校風建設，為學生的成長營造積極進取的外部環(huán)境。召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。（二）欣賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點 。（文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動。開展“感恩父母”親情體驗活動。要增強文明禮儀意識，加強道德實踐，摒棄陳規(guī)陋習行為，倡導文明健康的生活方式，時刻以自己的模范言行影響親朋好友和周圍群眾改變不文明行為。在本階段，要制定出符合科室特點的文明行為規(guī)范，把公約作為制度上墻。基本禮儀規(guī)范主要從舉止禮儀規(guī)范、基本語言規(guī)范、辦公室禮儀規(guī)范、電話禮儀規(guī)范、會議禮儀規(guī)范、乘車禮儀規(guī)范、電梯禮儀規(guī)范、用餐禮儀規(guī)范等方面進行學習?；顒与y點：提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。（4）吃飯時，好朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。家庭中要同步培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為大二班幼兒園對孩子的禮儀培養(yǎng)固然重要，并且卓有成效，但要使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為素養(yǎng)，需要家園合作，共同努力?！秾Σ黄鹫嫔衿妗饭适虑榫氨硌荩ū景嘤變海?。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關系、沒關系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？第四篇：大班文明禮儀計劃幼兒園大班文明禮儀教育工作計劃吳翠花本學期，我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。四月份制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。不獨占食物。二、具體措施各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。（二）欣賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點 。問候禮儀向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。待客禮儀（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。（3）常換衣，講衛(wèi)生。（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。（4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。三、活動內(nèi)容稱謂禮儀（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。穿著禮儀（1）按要求穿舒適的衣服。（9）在幼兒園內(nèi)或路上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。（2）行注目禮。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號指揮。第二階段（2012年4月16日開始）：具體實施文明禮儀教育活動。（2）禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結合。每天安排孩子和家長做家務，讓勞動成為孩子的生活樂趣和生活習慣。只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。如：對于孩子在坐、立、行、走、進餐、盥洗、自立等生活禮儀習慣，閱讀、書寫等學習習慣，家長既要提出具體要求，又要跟上指導孩子，更要不斷提醒孩子，直到孩子養(yǎng)成習慣。（4）禮儀教育與家庭教育相結合。結合本班級實際，認真制定我班幼兒禮儀教育計劃，把文明禮儀教育抓在實處。（2）文明乘坐。（4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。（3）常換衣，講衛(wèi)生。待客禮儀（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。問候禮儀向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。（2）購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。同伴禮儀（1）同伴間見面要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。十二月份幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀