【正文】 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)中。第三階段（2012年4月至6月）：對(duì)全班文明禮儀教育情況進(jìn)行階段性總結(jié)、表彰。②讀經(jīng)養(yǎng)心法注意選擇帶故事講解和插圖的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物，以及國內(nèi)外獲獎(jiǎng)的關(guān)于幼兒愛的培養(yǎng)、寶寶習(xí)慣養(yǎng)成、幼兒社會(huì)性技能培養(yǎng)方面的幼兒讀物，和孩子一起閱讀、一起討論，用中華傳統(tǒng)禮儀思想熏陶孩子，用優(yōu)秀的文學(xué)作品感染、啟迪孩子的心靈，讓孩子從小知書達(dá)理、明辨是非,懂得寬容、知道分享、學(xué)會(huì)合作、做到孝敬、明白怎樣做一個(gè)文明、誠信、勇敢、善良、快樂的禮儀寶寶。②抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。禮儀兒歌人人吟。（2）心動(dòng)不如行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚(yáng)“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動(dòng)為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣。在旅游景區(qū)，要講究社會(huì)公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護(hù)公物，特別要注意保護(hù)文物古跡，不亂刻亂畫。遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對(duì)手。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。（8）不斤斤計(jì)較，對(duì)同伴的過失或冒犯要寬宏大量。（2）與同伴說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同伴說話要專心，不輕易打斷別人的話。（6）對(duì)老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。（2）自己的好朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。B、在幼兒園：（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。第五篇：幼兒園大班幼兒文明禮儀教育活動(dòng)方案幼兒園大二班幼兒文明禮儀教育活動(dòng)方案為了推進(jìn)和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，形成良好的禮儀教育氛圍，我班積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，全面開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。（4）付賬時(shí)要自覺排隊(duì)。升旗禮儀（1）立正站立。問同伴問題，問前要用謙語“請(qǐng)問”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問題”等，問后要道謝；同伴回答不上來，說“不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。（8）服從老師管理，不頂撞老師。（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng) 問”等，首先問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳枂杽e人。（5）告別時(shí)，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。（3）父母的朋友帶孩子來訪，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。（3）要安靜、文明進(jìn)餐。（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。二、活動(dòng)目標(biāo)以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。（四）游戲活動(dòng)“快樂大巴”）滴滴叭叭??快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。十一月份組織家長會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。一、工作目標(biāo)開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。行走之禮（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座）、看到綠燈知道行。、擦汗。六月份幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。三、月份工作安排文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧。提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。所以家長的一言一行一定要有禮得體，孩子會(huì)耳濡目染家長良好健康的行為方式，在良好的生活環(huán)境下保持健康成長，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因此家長要為幼兒樹立榜樣。（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。（2）自己的好朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦?；顒?dòng)重點(diǎn)：以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)。附故事有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。二、基本部分（一）欣賞故事，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn) 。，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。（二）各單位文明禮儀全員培訓(xùn)(6月份)。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）儀容儀表規(guī)范。（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要結(jié)合家庭美德教育，圍繞生活中待人接物的基本禮節(jié)，大力宣傳尊老愛幼、家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)、講究衛(wèi)生、體態(tài)端莊、穿著得體等禮儀知識(shí)，以進(jìn)一步建立文明和諧的人際關(guān)系。要帶頭說文明話、辦文明事、做文明人。一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，塑造講文明、知禮儀、重誠信、團(tuán)結(jié)友善、熱情好客、親和融洽的良好形象。2）．開展“文明出行行動(dòng)”活動(dòng)。主題講話安排以下主要專題：傳承美德 倡導(dǎo)文明 共享和諧；學(xué)習(xí)雷鋒精神，從身邊小事做起；緬懷先烈 愛我中華 勇?lián)厝卧谏鐣?huì)實(shí)踐中增長才干，在文明舉止行為中展示學(xué)生風(fēng)采；在規(guī)范中找尋自我，在拼搏中體現(xiàn)人生價(jià)值；用實(shí)際行動(dòng)踐行“為中華崛起而讀書”的校訓(xùn)；善待生命，做一個(gè)身心健康的現(xiàn)代中學(xué)生；嚴(yán)以律己，寬容待人；創(chuàng)建節(jié)約型校園從愛護(hù)公物做起；民族氣節(jié)與愛國精神。并要求全校學(xué)生每人寫一篇感想文章，對(duì)優(yōu)秀的作文進(jìn)行匯編；組織“講文明，講禮儀”的手抄報(bào)比賽；組織部分學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊(duì)，利用課余時(shí)間進(jìn)行檢查，及時(shí)糾正學(xué)生的不文明行“我的宿舍我做主”宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范整理大賽。也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）3．請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會(huì)。通過在家庭、學(xué)校、社區(qū)開展經(jīng)常性的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)親情中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻(xiàn)社會(huì)中陶冶情操，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)的深入發(fā)展。（2）進(jìn)行“親子對(duì)話”，與父母深入地談心，交流思想感情，傾聽父母的教誨，對(duì)父母說一句體貼感激的話。與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活結(jié)合起來，把常規(guī)管理和德育活動(dòng)結(jié)合在一起。要帶頭積極響應(yīng)“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)”，要以積極健康的心態(tài)，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌努力構(gòu)建和諧公司。要堅(jiān)持傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代禮儀相結(jié)合，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，充分體現(xiàn)時(shí)代精神，以文明禮儀提升公司干部的文明素養(yǎng)。與此同時(shí)，各科室要結(jié)合各自工作特點(diǎn)，廣泛開展促進(jìn)公共文明。形成機(jī)制，狠抓落實(shí)。窗口服務(wù)規(guī)范主要以工作規(guī)范(提前到崗、崗前準(zhǔn)備，接待服務(wù)規(guī)范、窗口服務(wù)的“三個(gè)主動(dòng)”、“五個(gè)一樣”)；與人溝通(耐心聽取意見，虛心接受批評(píng)，誠懇感謝建議，自身失誤立即道歉，受了委屈冷靜處理，拿不準(zhǔn)的問題不逃避、不否定、不急于下結(jié)論)；服務(wù)異議的處理(異議情況處理原則，傾聽的技巧，溝通的技巧)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。（二）參加集中培訓(xùn)人員，要提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在保證自己學(xué)好的同時(shí)，協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)抓好本單位的培訓(xùn)工作。2.《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。小羊站起來對(duì)小老鼠說：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對(duì)不起呢？大二班文明禮儀活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容：文明禮貌就在我身邊 活動(dòng)目標(biāo)，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、長輩問候致意，要按時(shí)間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。（8）早上告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。（1）客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。（3）常換衣，講衛(wèi)生。父母與幼兒有親情關(guān)系，幼兒往往對(duì)來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。文明禮儀教育要取得整體效應(yīng)，就要使家庭教育影響與幼兒園教育取得一致，形成合力。有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）活動(dòng)過程：（一）律動(dòng)表演：1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。（四）游戲活動(dòng)“快樂大巴”）滴滴叭叭??快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。篇二：大班文明禮儀養(yǎng)成目標(biāo)大班幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育目標(biāo)我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮