【正文】 的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂更喜歡音樂課。二、教材分析：本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。二、對學生的要求發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣； 歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。四、教學重點難點從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。四、定期總結不斷完善改進。積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。正文：小學音樂教學工作計劃優(yōu)秀小學音樂教學工作計劃優(yōu)秀小學音樂教學工作計劃優(yōu)秀1一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，使同學在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。密切聯系同學，經常征求同學對老師的意見，不時改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。進行及時地總結，提出不足之處及時改進。因此，這學期在加強音樂常規(guī)教學的同時要加強對他們的音樂感受力、表現力培養(yǎng)。從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。視唱、知識、練耳：讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。音樂教材內容有：歌曲八課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、等等內容，這些內容均有機的聯系在一起。改變以往枯燥乏味的理論知識學習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習！孩子們很喜歡流行歌曲，但現在大多數流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”，在適當時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學習音樂的興趣！適當把握好這“度”！五、教學進度表：。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。欣賞： 培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習的空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。（2）參與各種演唱活動。本學期將嚴格實施音樂教室管理計劃，把妥善管理音樂教室工作落到實處。二、做好常規(guī)基礎工作。二、教學任務：