【正文】 過(guò)于茫然，根本不知道自己到底往哪里發(fā)展，沒(méi)有計(jì)劃。這樣更利用激發(fā)學(xué)生的斗志，為日后就業(yè)方向提供完美的指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都不再迷茫，不再彷徨，在畢業(yè)之即都能找到屬于自己的方向。六、調(diào)查結(jié)果與分析，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)發(fā)展快，機(jī)會(huì)大，發(fā)展空間也大，有利于自己發(fā)展。如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的城市。最后在聽(tīng)取老師同學(xué)的意見(jiàn)的同時(shí)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。這一方面與中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革的落后有關(guān),更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。由此開(kāi)始出現(xiàn)了“大學(xué)生就業(yè)難”這一新的問(wèn)題。1999 年, 我國(guó)出于保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才供給、增加消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需、滿足社會(huì)的上大學(xué)意愿等原因, 實(shí)行了高等院校大規(guī)模擴(kuò)招?！鹗露?，調(diào)查活動(dòng)基本結(jié)束，此間可開(kāi)一次集體會(huì)議，宣布臨時(shí)性調(diào)查小組解體，原定分組生效，并收回的問(wèn)卷再次以小組發(fā)放，此次目的在于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)匯總結(jié)果。二、調(diào)查對(duì)象與內(nèi)容為了深入調(diào)查與研究，我們?cè)趯W(xué)校對(duì)在校大學(xué)生做一些訪問(wèn)，通過(guò)他們的回答來(lái)了解他們的就業(yè)意向。向宿舍人員說(shuō)明用意，不愿接受調(diào)查的不要勉強(qiáng)，對(duì)被接受調(diào)查的人員要有耐心。找到一個(gè)對(duì)的方向，對(duì)的地點(diǎn)，對(duì)的人，去做對(duì)的事。分析：每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)都是美好的，當(dāng)你覺(jué)得為之付出的時(shí)候就是最幸福的時(shí)候。，準(zhǔn)備好調(diào)查資料，相關(guān)文件，以及要提問(wèn)的問(wèn)題。一、以及相關(guān)方面心里的想法等各種情況，為調(diào)查做一個(gè)周全的計(jì)劃。十二月二十一日，各個(gè)小組正式開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查工作，確保兼顧每個(gè)學(xué)院，并盡量實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)○院被調(diào)查學(xué)生達(dá)到約20%的覆蓋率。第二篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查。大學(xué)生(以及中專生)一入學(xué), 就獲得了預(yù)期的“國(guó)家干部”身份。為此, 我校江西科技師范學(xué)院特舉辦這次大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽, 以此來(lái)鍛煉我們各方面的能力, 我系經(jīng)管系08國(guó)貿(mào)4班小組成員借此機(jī)會(huì), 特針對(duì)這方面的情況作了市場(chǎng)調(diào)查?；顒?dòng)進(jìn)行階段：本次活動(dòng)期間,我們信調(diào)部對(duì)所有干事進(jìn)行了重新分組(注:該次分組只適用于問(wèn)卷下發(fā)和回收期間,走訪調(diào)查結(jié)束后即返回原來(lái)的小組形式)。就在校的大學(xué)生，我們做了相應(yīng)的一些調(diào)