【正文】 揮德育工作的導(dǎo)向、保證作用。具體步驟為：宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想：開班主任會，學(xué)校體育教師提供技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)校后勤提供活動材料。開展內(nèi)容豐富的一系列活動，特別是校園朗誦比賽，讓學(xué)生心存感恩。少先隊陣地建設(shè)：（1）充分利用升旗國旗下講話等教育活動。成立課題，心理研究專項課題。定期召開家長會，及時加強(qiáng)溝通。4．加強(qiáng)文化課進(jìn)修，提高教師的文化素質(zhì)。三、具體的工作目標(biāo)(一)、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。第二階段：(組織實(shí)施階段)，具體工作如下：(一)、打造德育教育品牌。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長教師的力度，建立激勵機(jī)制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實(shí)施。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。為了能更好開展興趣小組活動，實(shí)現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務(wù)。要制定特色項目建設(shè)考評方案，對參與特色項目活動的教師，進(jìn)行過程性和終結(jié)性考評，并把考評結(jié)果和評先評優(yōu)、職務(wù)晉升掛鉤。如：校園廣播站、校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標(biāo)語品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等，一定要突出主題。重點(diǎn)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學(xué)理念。關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。四、遵循的原則發(fā)展性原則。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)公開課．示范課．研討課的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，以課代培．以課代訓(xùn)，加快教育技術(shù)現(xiàn)代化的進(jìn)程。我校將經(jīng)常利用課余時間開展體育競賽活動增強(qiáng)師生的體質(zhì)，如：教師籃球賽、學(xué)生拔河比賽等體育活動。體現(xiàn)班級德育活動的德育活動展區(qū)，體現(xiàn)整個班級每學(xué)期學(xué)年整個德育教育、德育活動、德育效果的班級特色檔案盒，構(gòu)建出各班的德育特色文化。少先隊合唱隊、健美操隊的建設(shè)：（1）進(jìn)一步整理，5年以來的少先隊合唱隊、健美操隊建設(shè)的資料檔案，在理論上繼續(xù)提煉升華，凸顯自己獨(dú)特的風(fēng)格。各班每個學(xué)期還圍繞德育主題進(jìn)行了1—2次中隊主題展示會，并在家長會上向家長展示，取得家長的支持與共同參與。在4~6年級各班，開展“30個人31條腿”活動。（4）要有專人負(fù)責(zé)，做好研究和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進(jìn)行。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。同時，開發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，積極開發(fā)校本課程。（3）成立各類興趣小組，廣泛開展形式多樣的特色教育活動。激發(fā)學(xué)生求知興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。進(jìn)一步抓好校本教研工作，使校本教研符合學(xué)校實(shí)際，真正為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校正在積極運(yùn)作“培養(yǎng)一支創(chuàng)新型、學(xué)者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的基礎(chǔ)來抓，以提高教育教質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。（二）以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。同時，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。通過規(guī)范特色學(xué)校建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價值取向，以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系。特色學(xué)校建設(shè)成為教育實(shí)踐和教育理論研究中普遍關(guān)注的一個問題。要求每位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡練習(xí)；其二：是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開齋社會主義榮辱觀的教育活動。從多元、多層面評價教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進(jìn)步，從而體驗(yàn)到生命的價值，運(yùn)用激勵的手段保護(hù)和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。為此，我校將進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，對創(chuàng)建實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善！對取得的結(jié)果將進(jìn)行展示，互相交流、匯報、評定，同時進(jìn)行表彰及獎勵!六、工作措施，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿意教育的需要。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報展覽。學(xué)校通過例會，校本教研活動。完善提高階段（2016年3月——2017年1月）認(rèn)真總結(jié)一年來創(chuàng)建特色活動項目開展情況，查找不足，針對特色項目“走出去、請進(jìn)來”，借鑒先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高特色活動項目質(zhì)量，提高辦學(xué)水平。通過表演、比賽，讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。全員參與，扎實(shí)訓(xùn)練。以往我校在德育特色建設(shè)上就有良好的傳統(tǒng)，落實(shí)德育管理常規(guī)，班級管理有特色，尤其是少先隊工作，具有規(guī)范性，長期性，為了進(jìn)一步突出自己的特色，打造品牌學(xué)校，特制定我校德育特色學(xué)校創(chuàng)建近期方案如下，并將于在下月教代會通過后，全員參與，組織實(shí)施：（一）、創(chuàng)建德育特色學(xué)?？偰繕?biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辯別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的良好思想品德基礎(chǔ)。從六年級開始訓(xùn)練，先由3人小組訓(xùn)練，再將小組合并。在此基礎(chǔ)上開展第二階段感恩活動“感恩父母”。（2）少先隊隊室建設(shè)。分層次，分年段對學(xué)生進(jìn)行德育活動。充分利用家校聯(lián)系卡，及時做好學(xué)生在家在校的情況交流八、教師師德建設(shè)：1．德育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，做教師．學(xué)生的楷模，以點(diǎn)帶面，在全校開展“樹師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)，育四有新人”的活動，以辦公室為單位，討論談體會。鼓勵教師參加各種自修學(xué)習(xí)，在最短的時間里?？茖W(xué)歷的達(dá)標(biāo)突破80％，本科學(xué)歷的達(dá)到20％，盡快提高教師的文化素質(zhì)。創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會，面向世界做準(zhǔn)備。重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對教師專業(yè)水平及能力的培訓(xùn)力度，特別是對班主任的培訓(xùn)。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗(yàn)，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。為此，我校根據(jù)本校的實(shí)際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)校指定專人抓此項工作。建立激勵機(jī)制。完善校園文化建設(shè)，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出校園特色。(2)、加強(qiáng)教師行為的文化建設(shè)。從多元、多層面評價教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進(jìn)步，從而體驗(yàn)到生命的價值，運(yùn)用激勵的手段保護(hù)和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。(五)、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位?！痹趯W(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。加強(qiáng)學(xué)校各種研討組的活動，搞好各種實(shí)驗(yàn)課題的研究。充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。班級的班級文化：每個班級都必須有自己的班級文化特色，以班級環(huán)