【正文】 動(dòng)，搞好各種實(shí)驗(yàn)課題的研究。工作上要培養(yǎng)一批新型的骨干教師，教學(xué)能手。加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，組建家長(zhǎng)委員會(huì)。充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。（6）積極開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力，提高他們的綜合素質(zhì)，使廣大學(xué)生能夠在健康的濃郁的文化氛圍中茁壯成長(zhǎng)。（2）積極開展具有實(shí)用性和指導(dǎo)性的德育實(shí)驗(yàn)課題的研究，并已取得階段性成果。進(jìn)一步挖掘?qū)W校的德育資源，引導(dǎo)廣大師生投入到的特色學(xué)校創(chuàng)建的熱潮中去。班級(jí)的班級(jí)文化：每個(gè)班級(jí)都必須有自己的班級(jí)文化特色，以班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比為突破口體現(xiàn)班風(fēng)、班貌、班規(guī)等。此外，遇重大節(jié)日或文體活動(dòng)，由廣播站編輯部負(fù)責(zé)策劃專題節(jié)目。廣播站是少先隊(duì)宣傳前沿，廣播站有指導(dǎo)員牽頭，學(xué)生自行管理、編排、采訪新聞事件。（3）做好宣傳推廣工作，以少先隊(duì)展現(xiàn)出我校少先隊(duì)工作的亮點(diǎn)。完善整體系列的少先隊(duì)活動(dòng)陣地，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育作用。建立班級(jí)德育特色檔案：推出“德育特色班”，成為我校德育工作的亮點(diǎn)。開展生活體驗(yàn)，感悟父母恩情。第一階段感恩自然、國(guó)家、社會(huì)、教師。在實(shí)施過(guò)程中，班主任結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)和日常教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題宣傳和教育，組織學(xué)生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育小報(bào)，并收集成冊(cè)。及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。提高速度，各班進(jìn)行比賽。在1~3年級(jí)各班，開展“風(fēng)雨同舟”活動(dòng)。通過(guò)參加集體的實(shí)踐活動(dòng)和教師點(diǎn)撥教育和學(xué)生自己的自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。組員負(fù)責(zé)分管各面、班級(jí)活動(dòng)的開展，任務(wù)的落實(shí)，組織全體師生以實(shí)際行動(dòng)踴躍參與特色學(xué)校的創(chuàng)建。（三）、德育學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組為了順利有效的推進(jìn)德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)效果。特色學(xué)校——力爭(zhēng)三到五年內(nèi)成為特色學(xué)校。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與學(xué)校的特色建設(shè)中，要把創(chuàng)建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)校的特色。舉行各種形式的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生于一體，學(xué)校成立剪紙班，開展課外興趣活動(dòng)，班級(jí)成立剪紙小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面，將剪紙推向全校，以形成學(xué)校的特色項(xiàng)目。三、具體措施（一）、成立特色領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組，充分聽取教師意見，結(jié)合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。手是人重要的感覺(jué)器官，讓孩子多動(dòng)手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。我校正努力創(chuàng)建學(xué)校特色——剪紙。建立特色社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)成立各類社團(tuán)組織，積極開展豐富多彩的特色活動(dòng)，組織學(xué)生自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目。開展豐富活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展才華的舞臺(tái)。在完成教育部安排的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，將學(xué)校特色項(xiàng)目納入到課堂教學(xué)中。經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成一支有一定專業(yè)水平的教育師資隊(duì)伍。通過(guò)開展創(chuàng)建活動(dòng)，全面開創(chuàng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)、競(jìng)賽有成績(jī)、社會(huì)有影響的學(xué)校特色工作新局面。（5）教師撰寫創(chuàng)建特色項(xiàng)目心得、體會(huì)、總結(jié)。（2）構(gòu)建特色校本課程體系。（3）制定實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。多方面獲取教學(xué)前沿信息。將校本課程作為學(xué)校特色加以規(guī)范打造。定期適時(shí)開展各種文體及特色活動(dòng)。有序推進(jìn)素質(zhì)教育。強(qiáng)化校園環(huán)境的隱形育人功能。（二）校園文化創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境，謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，打造高效課堂。，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫的現(xiàn)象。，并做好分工。因此我們將把“名師工程“作為學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期重點(diǎn)工作來(lái)抓，并制定骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)，選拔學(xué)科帶頭人，盡快形成骨干教師團(tuán)隊(duì)，為特色學(xué)校的創(chuàng)建打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗(yàn)，是教育的過(guò)程稱為是生交往、互動(dòng)合作、共同發(fā)展的過(guò)程。（1）重視六課能力的訓(xùn)練。建立家長(zhǎng)學(xué)校，定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，班主任要經(jīng)常家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長(zhǎng)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長(zhǎng)教師的力度，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長(zhǎng)且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實(shí)施。教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語(yǔ)言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過(guò)程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會(huì)、班會(huì)制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級(jí)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出問(wèn)題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。校本性及循序漸進(jìn)的原則。（五）充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級(jí)管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。（三）關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動(dòng)為師生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個(gè)中心：即“提高育人質(zhì)量。創(chuàng)建具有現(xiàn)代化意識(shí)的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì)，面向世界做準(zhǔn)備。以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為本”在學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，本著“先一步，高一層、創(chuàng)特色，辦名?！钡霓k學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。我校在規(guī)范特色學(xué)校建設(shè)中積極實(shí)踐，得到廣大群眾的認(rèn)可，在辦人民滿意教育的進(jìn)程中邁出了可喜的步伐。第一篇：創(chuàng)建規(guī)范特色學(xué)校實(shí)施方案創(chuàng)建規(guī)范特色學(xué)校實(shí)施方案規(guī)范特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開拓創(chuàng)新的有效載體，是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。追求和形成自己的辦學(xué)特色，已成為當(dāng)今學(xué)校的辦學(xué)趨勢(shì)。實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本。三、具體的工作目標(biāo)（一）正確把規(guī)范特色學(xué)校的內(nèi)涵和意義?；灸繕?biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。整體劃分、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善的原則。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)?！皩W(xué)校、家庭、社會(huì)”一體兩翼三結(jié)合的德育教育網(wǎng)。建立健全各項(xiàng)管理制度，完善落實(shí)教職員工的崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。，體現(xiàn)自主，要保證一個(gè)“質(zhì)”字。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。、團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力扎實(shí)、服務(wù)意識(shí)到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是打造特色學(xué)校的關(guān)鍵。名優(yōu)教師是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的保證。，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強(qiáng)做好此項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感。組長(zhǎng)：張希林副組長(zhǎng)：佟貴蘭齊素萍組員：孟慶香董紹榮杜英杰陳淑月劉麗劉鳳麗鄭艷慧，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。抓住課堂教學(xué)這一主陣地。強(qiáng)化德育在教學(xué)中的核心地位，穩(wěn)步有效的推進(jìn)德育工作。及各類宣傳板塊。（三）素質(zhì)教育及校本課程設(shè)置引導(dǎo)教師樹立“人無(wú)全才，人人有才，揚(yáng)