【正文】 ires our government to develop watersave we should try to use more energy and fewer disposable chopsticks,plastic bags to protect our ,we should plant more trees and cut less a word, desertification has bee such a big threat that it requires everyone’s let is start from each of us!Let’s act now!Thank you for listening!第三篇：淺析考試作弊的現(xiàn)狀、成因與對策淺析考試作弊的現(xiàn)狀、成因與對策考試是對教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種重要的檢驗方式,成為學(xué)生不斷刻苦學(xué)習(xí)的動力,但是當前大學(xué)生對待學(xué)業(yè)和考試的態(tài)度讓人擔(dān)憂。(7)創(chuàng)造新的生計方式。(4)在文化和經(jīng)濟方面對放牧和農(nóng)耕這兩種土地利用方式進行整合。每一次河流的重大改道，均影響著下游地區(qū)地表水和地下水的變化，進而影響生態(tài)環(huán)境變遷。地表大多由疏松沉積物組成，易于風(fēng)蝕。（中華人民共和國林業(yè)部防治沙漠化辦公室，1996）土地荒漠化現(xiàn)狀截至2009年底，%，分布于北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、山東、河南、海南、四川、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆18個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的508個縣（旗、區(qū)）。由于荒漠化，出現(xiàn)了地表日光反射率增加，二氧化碳吸收受到影響，植被減少造成風(fēng)速加大、土壤水分結(jié)構(gòu)變化、沙塵等氣候現(xiàn)象，致使地表面的水收支和熱收支異常，又進一步促進了荒漠化。(2)內(nèi)陸干旱地區(qū)荒漠化的發(fā)展取決于周圍山地的水資源多寡和變化。在降雨量集中的季節(jié)進行蓄水將有助于防止地表徑流，減少表層土的流失。依靠擁有的歷史文化以及當?shù)刂R和經(jīng)驗，加上科學(xué)技術(shù)的支持，當?shù)厣鐓^(qū)是制定預(yù)防荒漠化方法的最佳群體。(張永民，2008)結(jié)語：由上述內(nèi)容可以得知，當前情況下，無論是從世界層面還是從僅從中國層面來看，荒漠化土地面積比例都已超過了1/4，土地荒漠化的形勢十分嚴峻。在社會不良風(fēng)氣的影響下,學(xué)生認為作弊行為并不是什么大不了的事情,偶爾作弊未嘗不可,能通過作弊取得好成績就是“成功者”,看到別人作弊成功就感到“自己沒作弊吃虧了”。很多大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案缺乏深入的了解,對所學(xué)課程不感興趣,感覺自己的人生理想與所學(xué)專業(yè)有很大差距,產(chǎn)生了“學(xué)非所用”的思想。這種錯誤的價值導(dǎo)向造成了很多學(xué)生為了證明自己是優(yōu)秀的,用作弊來提高自己的考試分數(shù),而學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生為了能在找工作時勝過別人,也加入到作弊的行列。應(yīng)加強考試過程的監(jiān)督,把重點放在防止作弊和抄襲上,比如考試前清場、排座位、宣布考場規(guī)定、提醒學(xué)生將手機關(guān)掉等措施,將作弊行為制止于萌芽狀態(tài)。一些同志沒有職務(wù)千方百計謀職務(wù)，謀了職務(wù)想方設(shè)法為自己謀利益，平時不能嚴格要求自己，一見好處就上，一有機會就鉆，一遇難題就讓。駕馭不住復(fù)雜的矛盾。首先是堅持“德才兼?zhèn)?，以德為先”的用人原則。緊貼群眾期盼，在考核上下功夫。對一些村辦重大事項，如修橋、鋪路、增設(shè)泵站、資產(chǎn)出售、資源發(fā)包、惠農(nóng)政策落實等，事前邀請群眾共同決策，事中聘請群眾跟蹤監(jiān)督，事后懇請群眾視察評價，全過程接受群眾監(jiān)督。同時用發(fā)生本身邊的案例來，教育廣大基層干部，以達到查處一人、教育一批的目的。他們教育理念落后，知識結(jié)構(gòu)老化，教學(xué)能力、水平難以提高，仍延用傳統(tǒng)的應(yīng)試教育教學(xué)模式，面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心，使當前正在進行的535高效課改舉步維艱；三是年齡偏大的教師后顧之憂頗多，參與教學(xué)改革的積極性不高，整個學(xué)校的教育教學(xué)工作缺乏生機和活力。新教師進不去，年輕教師又外流，農(nóng)村小學(xué)教師老齡化便不可避免。應(yīng)該加強對教師的考核和聘期考核，逐步實行教師聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制，實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的目標。2．年齡情況： 50歲以上的12人，%；4049歲的21人，%；30—39歲的8人，%；29歲以下的教師有2人，%。每天都有課，每天都要備新課，而且備課的范圍大、內(nèi)容深，涉及到的知識廣；教師批改作業(yè)任務(wù)多。五、教師課堂教學(xué)情況： 優(yōu)點：教師能比較充分地做好上課的準備，事先做好簡單的課件，便于在教學(xué)中運用，提高了課堂效率重視了學(xué)生能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。應(yīng)當說，數(shù)學(xué)教師每天的工作，從形式上講，似乎是周而復(fù)始的，而從內(nèi)容上講，則是日新月異的。突出訓(xùn)練主線的原則。通過抽樣調(diào)查掌握了學(xué)生的具體情況，接著查閱文獻資料、收集分析整理、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)的社會地位和重要作用，討論交流數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動設(shè)計的方法及過程。開展教研組活動、效果、備課的方式。三、解決當前農(nóng)村小學(xué)教師狀況的對策：當前，盡管農(nóng)村小學(xué)教師隊伍存在著這樣那樣的問題，但是，只要我們認真思考、深入調(diào)研、深化改革、探索出一條符合農(nóng)村教育實際的路子，就能夠解決制約農(nóng)村小學(xué)師資隊伍發(fā)展的問題，實現(xiàn)農(nóng)村教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。二、目前現(xiàn)狀的成因分析：（一）農(nóng)村教師老齡化的根源何在呢？通過調(diào)查分析，我們認為主要原因有三： 一是新教師難以分配到農(nóng)村學(xué)校任教。教師老齡化現(xiàn)象已經(jīng)異常嚴重了。要從維護群眾利益出發(fā)，把案件查處與解決基層干部作風(fēng)，改善干群關(guān)系結(jié)合起來，重點對上訪村、后進村，問題較多的村認真剖析，嚴肅查處存在的問題。其次是突出工作成效的監(jiān)督。要加強廉潔自律的教育，筑牢思想防線。從宏觀上講，目前還沒有針對基層干部系統(tǒng)全面的教育培訓(xùn)計劃、內(nèi)容和方案，從微觀上講，上級組織對新上任的基層干部用談話代替教育培訓(xùn)，一些同志能將談話銘記在心，不斷用來警示自己，而一些同志根本就未聽進去，談話一結(jié)束，腦子里空空如也，開展工作時，按照自己固有的思維方式去進行，自己怎么想就怎么做，工作缺乏針對性、實效性。再次是要求身邊同志做到的，自己卻未做到。在基層工作的廣大干部由于知識陳舊，特別是在管理和發(fā)展地方經(jīng)濟的能力方面存在不足。高校應(yīng)改變目前過分注重學(xué)習(xí)成績的評價體系,評獎學(xué)金、三好生、發(fā)展學(xué)生黨員工作應(yīng)采取多元化的評價標準,除學(xué)習(xí)成績之外還要綜合德、智、體、美等非智力因素,鼓勵學(xué)生張揚自己的個性,發(fā)揮自己的特長。因為學(xué)生重視考試,而忽視綜合素質(zhì)的培養(yǎng),很多在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生工作后未必能成為單位的骨干,但學(xué)習(xí)成績一般而素質(zhì)較高的學(xué)生卻成為行業(yè)里的精英。二、分析大學(xué)生作弊現(xiàn)象產(chǎn)生的原因大學(xué)生作弊的原因很復(fù)雜,既有大學(xué)生自身的原因,也有社會環(huán)境等外部原因。作弊現(xiàn)象滲透在大學(xué)各種類別的考試中,無論在結(jié)業(yè)考試還是各種取得資格證書的考試中都能發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象。具體的修復(fù)措施包括建立種子庫、增加能夠促進高等植物定居與生長的土壤有機質(zhì)和生物、重新引入部分物種等。對于面臨荒漠化風(fēng)險的旱區(qū)居民來講，利用適合當?shù)貤l件的技術(shù)引導(dǎo)而非對抗生態(tài)系統(tǒng)過程是預(yù)防荒漠化的一種重要途徑。(2)對土地資源和水資源進行綜合管理，防止土壤侵蝕、鹽堿化以及其它退化形式的所有措施，都可以預(yù)防荒漠化的發(fā)生。在人口不斷膨脹、人均水資源量減少的形勢下，對水資源的大規(guī)模不合理利用在沒有法規(guī)制度約束或者有法不依的情況下就成為一種必然，尤其是在西北內(nèi)陸干旱地區(qū)?；哪磕暝斐傻闹苯咏?jīng)濟損失達540多億元，嚴重制約了經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。（國家林業(yè)局，2011）土地荒漠化危害、對社會、經(jīng)濟的影響荒漠化使土地退化，生產(chǎn)力下降，直接導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品平均單位面積產(chǎn)量減少，破壞了當?shù)剞r(nóng)牧民的糧食生產(chǎn)基礎(chǔ)，因而導(dǎo)致貧困、饑餓、疾病的發(fā)生，結(jié)果是造成人員外流，進一步加劇了荒漠化。為求得短期經(jīng)濟利益，牧民盡可能多地放牧牲畜?！邦A(yù)防文化”的創(chuàng)建，需要完善激勵機制，使政府和公眾轉(zhuǎn)變觀念，在此青年人將會發(fā)揮重要作用。另一方面，在干旱季節(jié)，夜間將牲畜留在農(nóng)田放養(yǎng)，牲畜所留下的糞便還可以提高農(nóng)田肥力。改變總的經(jīng)濟與制度環(huán)境，為旱區(qū)居民創(chuàng)造新的謀生機會，將有助于緩解當前引發(fā)荒漠化的壓力。一、大學(xué)生考試作弊呈現(xiàn)出的新特點。當前科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,各種高科技的作弊工具不斷涌現(xiàn)。很多本科院校規(guī)定,大學(xué)英語四級成績達不到學(xué)校規(guī)定的分數(shù)線,學(xué)校不授予學(xué)士學(xué)位。,建立科學(xué)的素質(zhì)評價體系。個別村的干部素質(zhì)低，方法簡單粗暴，群眾怨聲載道。目前在一些地方存在的突出問題：一是率先垂范做得不夠。一是選拔任用時，未能堅持“德才兼?zhèn)?，以德為先”的用人原則。要加強思想政治教育，打牢思想基礎(chǔ)。監(jiān)督重點要突出。同時要不斷完善各項規(guī)章制度，為有效監(jiān)督提供依據(jù)。那么，我們的小學(xué)教師現(xiàn)狀到底是怎樣的？他們能不能承擔(dān)起打下堅實基礎(chǔ)的重任？帶著這些問題，我們對李崗小學(xué)教師師資隊伍目前的培訓(xùn)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，并就形成這種狀況的成因進行了研究。今年，根據(jù)新課程的要求，我鎮(zhèn)所有小學(xué)三年級都必須開設(shè)英語，我們包括教學(xué)點共有27所小學(xué)，而只有6名小學(xué)英語短訓(xùn)班教師，一個人必須承擔(dān)近5所學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，并且校與校之間距離較遠，最遠的有40多里路，這樣能有怎