【正文】 習(xí)能激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，這樣在精神的世界里，你們將收獲更多！ 相關(guān)鏈接 一、《西游記》主要人物形象 豬八戒是 個家喻戶曉、深受老百姓喜愛的人物，其受歡迎的程度僅次于孫悟空。 講述的是唐僧、沙僧、豬八戒、孫悟空師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取回了真經(jīng)的故事。 教學(xué)重點 結(jié)合故事情節(jié)和場面描寫把握人物性格，感受人物形象 教學(xué)難點 認(rèn)識作品的現(xiàn)實意義。 這幾道題可按小組回答、其他小組補充的程序進行。第二十三回， “ 四圣試禪心 ” ，面對財色的雙重誘惑，唐僧 “ 推聾裝啞，瞑目寧心，寂然不答 ” ，保持了一個圣僧的本色。又如取經(jīng)路上遇到的那些妖魔，或是自然災(zāi)難的幻化，或是邪惡勢力的象征。人類之所以能不斷進步，靠的 正是自己對美好理想的執(zhí)著追求，唐僧師徒在漫漫取經(jīng)路上，一次次征服險山惡水、降妖除魔的過程，恰恰顯示了人類排除萬難、百折不撓的進取精神，謳歌了智慧、勇敢、堅毅的美德，這也正是正義必將戰(zhàn)勝邪惡的力量的源泉。 通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看 到現(xiàn)實社會的投影。應(yīng)該說在他身上多多少少沾染了些小生產(chǎn)者的品行和小農(nóng) 思想，但又不能簡單地給他貼 個標(biāo)簽。（學(xué)生閱讀，認(rèn)真分析） （見《教師用書》部分） （卡通片、連環(huán)畫、傳說）中的孫悟空是否相同？為什么？ （見《教師用書》部分） 三、布置作業(yè) 整理自己查閱的《西游記》的相關(guān)資料，分小組從作者、人物形象、藝 術(shù)特