【正文】 鎮(zhèn)中心學(xué)校的時(shí)代風(fēng)范。）鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師工作會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生閱覽室看書、學(xué)生做手工、學(xué)生在國(guó)學(xué)堂讀書等?！睒蝾^小學(xué)的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。除學(xué)校現(xiàn)有的閱覽室，各個(gè)班級(jí)特設(shè)有讀書角，各個(gè)班主任任帶頭發(fā)動(dòng)每位同學(xué)每期帶一本名著，有專人負(fù)責(zé)管理，定時(shí)開(kāi)放，形成具有班級(jí)特色的小圖書館制度。【畫面】：學(xué)校讀書活動(dòng)條幅、開(kāi)放式書柜、班級(jí)讀書角，學(xué)習(xí)園地、班牌展示、樓道文化、學(xué)生作品展臺(tái)、大型團(tuán)體操場(chǎng)景?！井嬅妗浚憾嗝襟w公開(kāi)課、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)研討會(huì)、學(xué)生參與課堂畫面、南充市級(jí)課題資料。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。每年可生產(chǎn)整組道岔2000組、轍叉2500根、尖軌基本軌4000根，新制軌道車輛80臺(tái)。JN系列軌道牽引車。四、工務(wù)線上配件系列交渡組合道岔：適用于大型站場(chǎng)的新建和工務(wù)大修，可實(shí)現(xiàn)列車在短距離內(nèi)轉(zhuǎn)線或跨線運(yùn)行，該類道岔具有性能安全可靠、占地少等優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)身份驗(yàn)證，自動(dòng)識(shí)別操作者權(quán)限，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)操作者的工作軌跡，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)備的有效卡控。給出故障處理的建議和方法。三、電氣化施工維修檢測(cè)車接觸網(wǎng)架線作業(yè)車，適用于地鐵接觸網(wǎng)上部設(shè)備的安裝、調(diào)整及日常檢修和保養(yǎng)，并可檢測(cè)接觸網(wǎng)有關(guān)參數(shù)。該系列軌道車適用于線路維修部門、工程部門、工礦企業(yè)的車輛牽引及物料運(yùn)輸、人員運(yùn)送作業(yè)。建設(shè)兩個(gè)裝備制造基地，打造一個(gè)高新技術(shù)企業(yè)哈爾濱鐵路裝備制造基地：，建有機(jī)車車輛部件維修、軌道車輛、機(jī)車車輛配件制造三個(gè)事業(yè)部，配有數(shù)控車輪車床、龍門鏜銑床、立式加工中心、激光切割機(jī)、焊接機(jī)器人、打磨噴漆房等設(shè)備設(shè)施?！就诼暋浚旱谌拢簝?nèi)涵拓展顯特色，素質(zhì)教育譜新篇?！井嬅妗浚航處燂L(fēng)采展示、學(xué)校教研工作專題會(huì)議、教研室集體備課、教研組工作研討、名師課堂觀摩、十佳班主任、課改標(biāo)兵評(píng)選等。它建成于1991年，現(xiàn)分設(shè)“兩部一園”，17個(gè)教學(xué)班，師生900余人。鏡頭：校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、張靜、張德在區(qū)質(zhì)量會(huì)上交流圖片，教師上課圖片、教師輔導(dǎo)學(xué)生圖片）第三部分、橋韻馨香鑄輝蝗（音樂(lè)起，輕音樂(lè)或浪漫型的鋼琴曲）在制訂班級(jí)管理方案時(shí)，班主任將班級(jí)管理的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人頭上，組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文藝活動(dòng)等的管理責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。辦學(xué)以來(lái)，橋頭小學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，科學(xué)治理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量，取得豐富成果。校園是無(wú)聲的力量，走進(jìn)校門，你會(huì)立刻感到撲面而來(lái)的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過(guò)道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺(tái)；平整干凈的校園場(chǎng)地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹(shù)在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭??清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂(lè)與財(cái)富。做家務(wù)，我能行，做家務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和自我生存能力的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果等好品德的有效途徑。（解說(shuō)詞：“人人有事做，事事有人做”。第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗（音樂(lè)起，輕音樂(lè)或浪漫型的鋼琴曲）鏡頭：升旗儀式，國(guó)旗冉冉升起，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，在教室認(rèn)真上課、早讀，幾個(gè)學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場(chǎng)、邊走邊讀，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、上多媒體、上電腦課、主題班會(huì)、走廊、班級(jí)布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛(ài)心捐款、等鏡頭。學(xué)校先后被評(píng)為山陽(yáng)縣“文明學(xué)?！薄ⅰ皩W(xué)校辦學(xué)水平316工程優(yōu)秀學(xué)?！?、“平安校園示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，受到各級(jí)主管部門和干部群眾的好評(píng)。校園是無(wú)聲的力量，走進(jìn)校園，你會(huì)立刻感到撲面而來(lái)的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過(guò)道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺(tái)；平整干凈的校園場(chǎng)地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹(shù)在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂(lè)與財(cái)富。1:154:15：20072014照片和視頻剪輯回顧（背景音樂(lè)選取溫馨的播放）4:155:00：選取20個(gè)人，主管、經(jīng)理等員工進(jìn)行自我介紹，統(tǒng)一背景，介紹話術(shù)：我叫XX，來(lái)自XXX。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個(gè)讓兒童少年向往的地方——法官鎮(zhèn)中心學(xué)校。（解說(shuō)詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校始創(chuàng)于1965年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的學(xué)校。2009年以來(lái)，榮獲學(xué)校、全鎮(zhèn)全縣表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者20多人次。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。通過(guò)讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。“海闊鷗擊翔，風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)”。（解說(shuō)詞：橋頭小學(xué)始創(chuàng)于1958年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的學(xué)校。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法加強(qiáng)師德形成；“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”，是橋頭小學(xué)教師的真實(shí)寫照。極大的擴(kuò)充了學(xué)生的課外知識(shí)?！窘庹f(shuō)】：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭、勤政務(wù)實(shí)，行得春風(fēng)化春雨，與時(shí)俱進(jìn)譜新篇?！窘庹f(shuō)】：課堂教學(xué)改革在洪山鎮(zhèn)小學(xué)具有悠久的歷史傳統(tǒng)。整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。承擔(dān)哈局客運(yùn)設(shè)備設(shè)施、裝卸機(jī)械維保經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。適用于鐵路站段、廠礦企業(yè)等牽引調(diào)車作業(yè)。目前已成功生產(chǎn)四渡七交、二渡六交、二渡四交等大型組合道岔。STPyh無(wú)線調(diào)車機(jī)車信號(hào)和監(jiān)控系統(tǒng)、通信信號(hào)綜合防雷系統(tǒng)、電加熱道岔融雪裝臵?；贕PRS遠(yuǎn)程維護(hù)平臺(tái)，對(duì)各車站軌道電路的設(shè)備狀態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)、狀態(tài)分析，智能診斷、定位，對(duì)臨界和異常狀態(tài)進(jìn)行預(yù)警、故障告警。為滿足市場(chǎng)需求，公司相繼研發(fā)了公鐵兩用工程車、公鐵多功能兩用車、公鐵兩用牽引吊車、獨(dú)立驅(qū)動(dòng)電動(dòng)兩用車。GC系列軌道車。隨著中國(guó)制造2025強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，國(guó)之動(dòng)脈—高速鐵路的建設(shè)得到了空前發(fā)展，哈爾濱鐵路局工業(yè)總公司緊緊圍繞鐵路總公司“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”的工作主題，通過(guò)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推進(jìn)核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，正以一種前所未有的勢(shì)頭打造路內(nèi)一流現(xiàn)代化裝備研發(fā)制造企業(yè)，掀開(kāi)了哈局工業(yè)發(fā)展史上波瀾壯闊的新篇章。5月份，學(xué)校將承辦洪山片區(qū)課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，與兄弟學(xué)校交流課改經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同提高?！就诼暋浚旱诙拢涸鷮?shí)開(kāi)展校本教研，著力打造課改名校。學(xué)校座落在閬南交界處的歐家山下，環(huán)境優(yōu)雅、林木蔥翠。在學(xué)歷進(jìn)修方面，橋頭小學(xué)教師自覺(jué)認(rèn)真的參加學(xué)歷進(jìn)修，他們刻苦、勤奮攻克教