【正文】 要求全班學(xué)生在10分鐘內(nèi)，用剛才所學(xué)方法，制作一個5頁以上的演示文稿，要求在“動物世界”、“交通工具大展廳”、“溫馨家園”、“周游世界名城”、“北京20xx”、“我愛科學(xué)”等主題中任選幾個來用各種種類、大小的剪貼畫組成的演示文稿，并保存在指定位置設(shè)計意圖：本課的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，把如何靈活運用所學(xué)作為本課的教學(xué)難點，并在這一環(huán)節(jié)中用大量的練習(xí)來鞏固、讓學(xué)生將看書所學(xué)和自己探索到的方法通過大量的實踐、運用，反復(fù)練習(xí)來消化吸收，從而達到突破難點的目的。所以教學(xué)時，我注重學(xué)生的情感體驗和個性發(fā)展，我設(shè)計了多種活動，努力創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學(xué)情景，從而達到寓教于樂，潤物無聲的教育效果?！痹O(shè)計理念：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學(xué)生建立起“關(guān)愛生命，善待生命”的意識，從而真正懂得關(guān)愛生命，善待生命。 G 大調(diào)， 4/4 拍，由兩部分構(gòu)成。五、教學(xué)設(shè)想：在本課的設(shè)計中，根據(jù)低年級學(xué)生注意力保持時間短的心理年齡特征，通過創(chuàng)設(shè)音樂情境，營造和諧而快樂的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生學(xué)得興趣、學(xué)得愉快。（教師范讀學(xué)生跟，有意識地以肢體語言突出附點四分音符。通過相互和自我評價，對學(xué)生的創(chuàng)作、表演給予充分的肯定與鼓勵。同時還可以讓幼兒增加對動物的理解，形成初步的生態(tài)意識。它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以“那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心?！段业男‰u》是對本課的延續(xù)。教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，在輕松愉快的教學(xué)氛圍中，讓學(xué)生能夠體驗認識音樂的美，在教學(xué)課件中，集動畫，音樂線條，音樂形象與一體，運用多媒體特有的感染力和表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，聆聽是音樂感知和實踐的前提，是藝術(shù)實踐最重要的過程，通過分層次對音樂的聆聽，讓學(xué)生得到充分的感知，通過小組的合作，使孩子們充分的介入到音樂的創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)他們團隊協(xié)作能力的同時，能夠獲得感知音樂美的能力學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生認真的聆聽和賞識低音提琴和鋼琴《大象》、雙鋼琴合奏《袋鼠》，大膽遐想領(lǐng)悟，使他們能夠充分的體驗到由音響帶來的美和情感：根據(jù)低年級學(xué)生的身心特點，從音樂的基本要素入手，以小組的形勢，對《保護小羊》進行律動編排，《動物說話》進行音樂創(chuàng)編，在合作探究的學(xué)習(xí)當中解決教學(xué)中的重點和難點?！窘虒W(xué)重點】能夠用通順完整的話寫出小動物的樣子、生活習(xí)性或趣事。謎語3：長長耳朵四條腿，短短尾巴在后面，紅紅眼睛三瓣嘴，蘿卜青菜它最愛。組織學(xué)生參與評價。，初步認識到人與動物和諧相處的重要性。圖二小結(jié)：飼養(yǎng)小動物必須了解小動物的生活習(xí)性才能讓小動物健康成長?；顒尤鯓颖磉_愛《我和小蜻蜓》繪本故事，配音講故事前兩幅圖。可以欣賞自己的，也可以欣賞別人的；可以一句話，也可以欣賞一個詞語。你看老師幫它寫了個介紹，我請同學(xué)來讀一讀，其他小朋友想想老師先介紹了什么再介紹了什么？出示ppt 對啊，介紹動物時不能這介紹一下那介紹一下，要像老師這樣先介紹整個身體再依次介紹身體的各個部位，這樣的順序是從（板書：整體到局部），在介紹各個部位時是從（板書：從頭到尾）那小朋友們覺得老師這段話寫得好不好？那能找出你認為好的句子嗎？說說好在哪？（先自己讀讀看呢）同學(xué)們找到這么多比喻句，實在是太棒了。到底會有哪些小動物來參加比賽呢？讓我們一起來“猜一猜”吧。教學(xué)反思這個教學(xué)設(shè)計的優(yōu)點 ，有傳統(tǒng)的講授，還有學(xué)生對音樂的創(chuàng)編以及律動的創(chuàng)編，用區(qū)別、體驗等替代原來的知道、掌握。l 通過律動的表演，體驗歌曲的節(jié)奏，區(qū)別音的長短 ：通過欣賞《大象》《袋鼠》，聽唱《動物說話》《保護小羊》 l 感受音樂所描繪的動物形象，l 體驗輕松愉快的音樂情緒，l 運用音樂律動來模仿表演音樂中所體現(xiàn)的動物 ：l 引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)編實踐的過程當中，能夠和同學(xué)們合作，解決問題。本課計劃用三個課時完成。由此，我采用了以下教法和學(xué)法：①游戲法②談話法③模仿法等六、活動過程本次活動四個環(huán)節(jié):(1)情境導(dǎo)入，引起興趣(2)展示動物圖片，了解動物叫法(3)學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作(4)進行游戲(一)情境導(dǎo)入，引起興趣出示背景圖，通過”今天，有很多小動物要到我們班做客，看看誰來了?“這句話創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒產(chǎn)生好奇和興趣。師生再見！學(xué)生在《我的小綿羊》的樂曲聲中快樂地走出教室。3 、歌詞編創(chuàng)：（ 1 ）師：在樹叢中還藏著許多小動物，我們來找一找，唱一唱。七、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：播放《我的小綿羊》的伴奏曲，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊模仿各種動物的動作走進教室。2 、“過程與方法”目標：通過編創(chuàng)動作、歌詞，嘗試用各種方法模擬小動物的叫聲等音樂實踐活動，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。課堂上老師通過創(chuàng)設(shè)孩子樂于參與的活動，讓孩子們在玩中有所得，有所悟，受到品德教育的熏陶。活動三：感受生命，讓我保護你聽故事播放童話劇《小鳥的故事》。我說課的內(nèi)容是品德與生活一年級下冊第五單元《我愛美麗的生命》主題二《讓我走近你——可愛的動物》。設(shè)計意圖：因為信息技術(shù)課每周的課時少，但所學(xué)的知識點多且沒有規(guī)律可循，與其每節(jié)課講一點，忘一點，還不如每節(jié)課都將學(xué)到的細小的知識點歸納總結(jié)，形成卡片，集少成多。在這樣的理論指導(dǎo)下，結(jié)合本課教材的特點我確定了本課的教法主要采用：激趣法、質(zhì)疑法、競賽法等，學(xué)生主要采用自主探究、實踐操作、合作交流、歸納總結(jié)等方法進行學(xué)習(xí)。然后請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。二、活動目標再說說我的目標定位：，對活動起著導(dǎo)向作用。然后利用多媒體課件，給學(xué)生直觀的畫面，運用聽唱法這種歌曲教唱的方法來完成歌曲學(xué)唱的。讓學(xué)生運用輕快親切的聲音演唱歌曲。（自由組合，靈活的練說形式加強了學(xué)生口語交際的雙向互動，每個小組的同學(xué)可以利用課件進行口語交際的訓(xùn)練。八、板書設(shè)計這節(jié)課，主要是讓學(xué)生感受小動物的可愛形象，因此，我把教材中的小兔、小鳥等9種動物貼圖，和課題貼圖，貼在黑板上。如： 歌曲學(xué)會后，我請小朋友們分角色表演唱，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編相應(yīng)的動作，對于一年級的學(xué)生來說，在短短的時間每個學(xué)生都動起來，創(chuàng)編出比較好的動作是有一定的困難的，于是我在之前的教讀歌詞時，我有意識的加入一些身體動作及表情，這樣學(xué)生就在潛移默化中掌握了一部分的動作?？蓯鄣膭游镎f課稿2各位評委、老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是鄂教版小學(xué)音樂一年級上冊第五單元歌曲《小動物真可愛》這一課。它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以”那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。同時還可以讓幼兒增加對動物的理解，形成初步的生態(tài)意識。情感與態(tài)度與價值觀(1)懂得愛護小動物。難點：主動去保護小動物，樹立安全意識，避免自己受到傷害。(技能)參與集體游戲的積極性提高。待幼兒熟悉玩法后，適當加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。二、說教材處理本課教材有模聲練習(xí)和學(xué)唱《小動物真可愛》兩個內(nèi)容，我把這兩個內(nèi)容有機的結(jié)合起來，先做模聲練習(xí)，再學(xué)唱歌曲，最后把模聲練習(xí)放到歌曲中，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作和歌詞。情景導(dǎo)入，有趣的發(fā)聲練習(xí)。我的說課有許多不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同行提出寶貴意見。（七）擴展活動請爸爸媽媽在節(jié)假日里帶你到動物園去參觀，并在參觀過程中向爸爸媽媽介紹一種你喜歡的小動物。三、說一說教學(xué)重難點：這節(jié)課的教學(xué)重難點我設(shè)置為聆聽并用語言描述其中的感受，運用輕快而親切的聲音演唱歌曲。通過生生合作和自主探究的方式來進行歌曲創(chuàng)編。三、活動準備為使活動呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準備：：在父母幫助下預(yù)習(xí)過游戲兒歌《可愛的小動物》：背景圖（畫有草地、藍天、白天）；小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張；與幼兒人數(shù)相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。二、學(xué)生情況分析通過對本單元前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的操作能力已經(jīng)達到會制作有多張幻燈片的演示文稿，能在幻燈片中插入文本框的水平。設(shè)計意圖：五年級的孩子集體榮譽感強，喜歡同學(xué)之間開展各種比賽，可以抓住這一特點開展良性競賽活動，在復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識點的同時，活躍課堂氣氛，并在調(diào)動起全班學(xué)習(xí)熱情的同時用新問題難住大家，引出本課教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望。同時也給他們創(chuàng)造一個施展才能、發(fā)揮想象力和創(chuàng)作欲望的39。三、教學(xué)目標根據(jù)本單元的內(nèi)容編排和低年級學(xué)生的特點，我把本課的教學(xué)目標定位以下三點：情感目標：幫助學(xué)生初步建立動物的保護意識，明確如何與動物相處，能善待小動物。感悟生命在孩子們懂得要善待動物時我趁熱打鐵，表情凝重，用低沉的聲音說：“孩子們，你們知道嗎？在我們生活中有些動物卻隨時面臨著生存危機。歌曲的旋律多采用同音反復(fù)，使旋律具有動力感，是歌曲的一大特點。在學(xué)習(xí)歌曲的同時，溫故知新，不斷積累音樂實踐的體驗素材，以拓寬學(xué)生的音樂視野。）（設(shè)計意圖：通過課件展示，創(chuàng)設(shè)情境氛圍，讓學(xué)生自然進入以下教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的強烈的好奇心和學(xué)習(xí)欲望，通過兒歌跟讀、老師激勵性的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和探索求知欲望，將歌曲《我的小綿羊》的節(jié)奏訓(xùn)練巧妙地融合在兒歌中。）（六）欣賞與表演：（點擊“水族館”，展示課件）（ 1 ）師：水族館的居民們聽說小朋友們特別聰明，歌也唱得特別好聽，所以歡迎你們免費參觀“水族館”。因此，我設(shè)計了此次《可愛的動物》活動，鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。”為結(jié)束語結(jié)束這一環(huán)節(jié)。三、與其他版本教材中課程的關(guān)系《可愛的動物》這一課。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入聽音樂，并出示大象和袋鼠相對比的圖片，根據(jù)音樂讓學(xué)生判斷，你覺得這段音樂描寫的是哪種動物？你認識的這個小動物正在干什么呢？作為新課的導(dǎo)入，既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，如何用動作來表現(xiàn)你聽到的這個小動物，通過聽想結(jié)合初步理解音樂，并對學(xué)生的個性的想象以及對有創(chuàng)造性的回答給予肯定?！窘虒W(xué)難點】指導(dǎo)學(xué)生運用規(guī)范的語言進行口頭與書面表達 【課時】 1課時 【教學(xué)準備】教師：課件、學(xué)生寫話稿紙。謎語4：它長得很可愛，一身烏黑光亮的羽毛，一對輕巧漂亮的翅膀，尾巴像剪刀。評價時，重鼓勵，少批評。三、教學(xué)準備： 、小視頻，提示介紹方法：表演動作、模仿聲音、展示圖片……注意一邊展示一邊語言介紹。圖三小結(jié)：在動物園里看動物要守規(guī)矩，不按規(guī)定隨便喂食可能導(dǎo)致動物生病。那么，我們該怎樣對待各種各樣的動物朋友呢?讓我們一起來聽一個小故事?？偨Y(jié)（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞，學(xué)會修改，盡量保證不同水平的學(xué)生都能獲得寫作的快感。它哪里長得可愛呢？你能不能向大家介紹介紹它的樣子？其它同學(xué)認真聽：他介紹了小白兔的什么？哪個地方介紹得特別好？有說得不一樣的嗎？剛才同學(xué)們在介紹小白兔的時候都抓住了他的特點，(板書：抓住特點)可是如果像小朋友剛才那樣你一言我一語雜亂無章的介紹，評委們可會一頭霧水的哦，小白兔就成不了明星了。它們都想成為動物王國里最可愛的動物。簡單的向?qū)W生介紹作曲家圣桑以及他的作品《動物狂歡節(jié)》，課后讓他們尋找與小動物有關(guān)的音樂及歌曲，將課堂的知識向外延伸。教學(xué)目標：l 通過教師領(lǐng)唱學(xué)生跟唱，培養(yǎng)學(xué)生能用正確的聲音和方法演唱，l 通過形象的圖片、視頻的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽辨音樂形象和即興表演的能力。我的說課結(jié)束了，謝謝！第三篇：可愛的動物 說課稿課題名稱：可愛的動物教材分析：一、基本內(nèi)容《可愛的動物》是人民音樂出版社一年級上冊第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要分為兩大部分，分別是欣賞和演唱。“因此，只有讓幼兒充分去看、去想、去說、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，幼兒才會更快、更好地發(fā)展語言能力，為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（八）結(jié)束。采用師生接龍、男女聲對唱等演唱方式）（ 3 ）小組律動：啟發(fā)學(xué)生想象模仿小綿羊和它的小主人一起