【正文】 初，中華民族迎來了復(fù)興的重要時(shí)期，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的進(jìn)程中，“屈原精神”無疑是一面不朽的旗幟，他的精神，像岸邊的燈塔，透過兩千兩百多年時(shí)間的塵埃，仍然照耀著世人，指引著世人。5．在活動(dòng)中有意識(shí)幫助某些方面有待提高學(xué)生的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)能力。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思性評(píng)價(jià)方法，組織學(xué)生填寫《學(xué)生實(shí)踐自我反思情況調(diào)查》表師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，果真名不虛傳！其實(shí)，我們剛才回顧以前的做法，思考以后如何做的更好，就是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課中經(jīng)常要做的“自我反思性評(píng)價(jià)”，這種方法可是最能促進(jìn)自己不斷進(jìn)步、也是人一生中不可缺少的做事方法喲！以后我們要經(jīng)常這樣做。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、心形卡紙、大心形展板、剪刀、膠水等活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入，揭示主題。（清明假期）革命先烈詩詞誦讀大賽。在優(yōu)美的《夕陽紅》中欣賞老師收集整理的圖片，再一次感受曲寨老人別樣的幸福生活。一）綜合練習(xí)根據(jù)步驟完成以“科教興國”為主題的公益廣告宣傳畫。老師這兒有一張圖片，大家看一看，圖上有什么信息。有效的運(yùn)用信息。同學(xué)參與創(chuàng)造發(fā)明的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的方法。(四)小結(jié)：從剛才的體驗(yàn)中，你知道了什么?(發(fā)明創(chuàng)造很有樂趣，也并不神秘，小小發(fā)明我也行。而且可以自行組織采訪小組（2到3人左右），被采訪者也可以自行組織被采訪小組（2到3人左右），這種形式可以讓班級(jí)中一些弱勢學(xué)生得到其他同學(xué)的幫助，得到鍛煉和提高。我在網(wǎng)上瀏覽過您的資料。”這告訴我們什么？采訪結(jié)束時(shí)要表示感謝，這是一種禮貌。這個(gè)過程由生活人物組承擔(dān)。怎么問就怎么答。人民檢察院按照審判監(jiān)督程序提出的抗訴案件。了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的好奇心和求知欲，并體會(huì)到合作的樂趣。2．小組成員討論，記錄員記錄大家感興趣的問題。教師出示各種不同顏色、不同形狀、不同大小的魚兒。生：交流——從紙的頭開始卷，卷出來的是實(shí)心的圓形。生：我們組認(rèn)為：先共同討論設(shè)計(jì)出貼畫中要哪些生物，然后分工制師：指導(dǎo)方法——簡單構(gòu)圖、卷折紙圈、貼畫、美化。平針，雖一上一下看似簡單，但對(duì)初學(xué)者來說，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動(dòng)作配合協(xié)調(diào)，也是需要強(qiáng)調(diào)的。（5）展示比較，學(xué)生演示。五、學(xué)生活動(dòng)第一階段：根據(jù)主題，自主分組（1課時(shí)）師：“萬美之中秋為最”，秋天的空氣清新，秋天的田野迷人，秋天的月亮皎潔，秋天的果實(shí)豐潤。師：秋天是金色的，輝煌的夢；秋天是悠揚(yáng)的，愉悅的歌；秋天是美好的，清靈的詩； 秋天是堅(jiān)強(qiáng)的，永恒的生命。例如，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣、業(yè)余愛好，了解家長對(duì)孩子的教育，了解教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理水平等。封閉式問題則由研究人員提供對(duì)該問題的若干種答案，由調(diào)查對(duì)象在這些答案中進(jìn)行選擇。它是允許調(diào)查對(duì)象充分自由作答的開放式問題。蛋類是高蛋白的優(yōu)質(zhì)來源，但含膽固醇相當(dāng)高，以每天一個(gè)為宜?！奥愤呍绮蛿傸c(diǎn)銷售情況的社會(huì)調(diào)查” 小組介紹他們的情況，大家一定會(huì)看到一些早餐的不良現(xiàn)象。把學(xué)習(xí)的主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)前收集有關(guān)資料和信息。寫出自己感受或者過程。二、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解生活中父母賺錢的不易，感受錢與生活的關(guān)系。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們有去調(diào)查問卷的，也有實(shí)地拍攝照片的，有去醫(yī)院、街上采訪的，也有收集資料、寫倡議書的。它們豐富的碳水化合物是我們膳食能量的主要來源，多種谷類摻著吃比單一種好。并列式：備選答案是由等價(jià)的、各自獨(dú)立的詞匯構(gòu)成的問題。⑵問卷題目。2．了解問卷調(diào)查注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)利用問卷調(diào)查來收集資料3．設(shè)計(jì)一份問卷調(diào)查表。朗誦組：尋找秋天，搜集秋天的詩文。同時(shí)，有便利的條件可以大量、豐富的收集到農(nóng)田里豐收的各種農(nóng)作物的樣本和植物等。③小結(jié)。（2）收針時(shí)的打結(jié)也是很難把握的。生：小組討論——交流方法。生：是紙卷出來以后貼起來而成的。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用美工刀做魚身上劃紋的技能。（學(xué)生閱讀資料，只要求大致了解即可）3．教師語言引導(dǎo)，充分利用學(xué)生想?yún)⒓痈鞣N活動(dòng)的心理，去激發(fā)學(xué)生對(duì)這門課程的興趣。積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進(jìn)行合作探究開辟空間，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個(gè)別學(xué)生較差。一、基層法院職責(zé)是除了法律規(guī)定由中級(jí)法院、高級(jí)法院、最高法院管轄的第一審民事案件外,其余一切民事案件都由基層法院管轄。一是要善于啟發(fā)交談?wù)咧v話的愿望；二是要善于抓住中心問題；三是要善于抓住細(xì)微的變化。同學(xué)們一定早已躍躍欲試，現(xiàn)在就是你們表現(xiàn)的時(shí)機(jī)了。（1）小記者開始采訪時(shí)說的第一句話是“您好！我是中青網(wǎng)的小記者吳文丹。假如現(xiàn)在你是中青網(wǎng)的一名小記者，要采訪全國十佳青年顧雙彥（簡介：顧雙彥，大慶市人，讓胡路區(qū)法院38歲的共產(chǎn)黨員、女法官，她愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法，在群眾中贏得“鐵案女法官”美譽(yù)。第一采訪組采訪對(duì)象：我們學(xué)過的課文中的人物或作者。有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，這些都是大人的事情，是生產(chǎn)廠家的創(chuàng)意，其實(shí)不然，有很多小朋友，也可以有發(fā)明創(chuàng)造。玩具是學(xué)生們最感興趣的,也是最能調(diào)動(dòng)他們興趣的,現(xiàn)在的騙子層出不窮，花樣很多，未成年人要杜絕為網(wǎng)游充值、給節(jié)目或主播打賞、付費(fèi)瀏覽等行為，在實(shí)際生活中也要提醒家長嚴(yán)格按警察叔叔提示的，不隨便點(diǎn)短信或微信里面的鏈接，不要有占便宜的心理，不給任何陌生人匯款或轉(zhuǎn)帳。在課程內(nèi)容的選擇上，教師應(yīng)拓寬探究范圍，不局限于教材上已有的信息，引導(dǎo)學(xué)生多思考，多創(chuàng)意，多實(shí)踐，來取得事半功倍的效果。二、教學(xué)重點(diǎn)：圖片素材的加工。（學(xué)生展示自己收集的資料）師補(bǔ)充材料，深化感知。（2）分組合作制作紙花。開展“清明習(xí)俗我知道”體驗(yàn)活動(dòng)，每人辦一期精美的手抄報(bào)。我們將在每次活動(dòng)主題結(jié)束后展評(píng)，學(xué)期末以班為單位在校園舉辦展覽。程：一、自我介紹，創(chuàng)設(shè)開放、愉悅、輕松的課堂環(huán)境師：同學(xué)們好！這學(xué)期由我來和大家一起學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。情感目標(biāo)：1．通過了解科學(xué)家的事跡，學(xué)生能從心底產(chǎn)生對(duì)科學(xué)家的敬仰之情，進(jìn)而樹立為科學(xué)獻(xiàn)身的意識(shí)。他是我們民族的偉人，也是世界的偉人，他，屬于中國，也屬于世界。組長：我們今天背誦了屈原的代表作品《桔頌》。端午節(jié)賽龍舟，更是讓我們想起懷石投江的屈原，聽到悲壯的《招魂曲》，我們仿佛看到憂國憂民的三閭大夫含恨而去。如今，在屈原故里，那隆重而熱鬧的端午佳節(jié)，激烈的龍舟競賽，散發(fā)著泥土芬芳的農(nóng)民騷壇詩社，無不寄托著人們對(duì)屈原的深切懷念之情。通過“端午佳節(jié)話屈原”綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解自己的家鄉(xiāng)名人——屈原，學(xué)習(xí)屈原偉大的政治抱負(fù)和高尚的情操，激發(fā)學(xué)生作為屈原故鄉(xiāng)人的自豪感；了解端午節(jié)的習(xí)俗和家鄉(xiāng)的一些自然景觀與世界文化名人屈原的關(guān)系，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，并愿意為將來把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗而努力學(xué)習(xí)。能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行：自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)或社會(huì)評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)。楚國人都想找回屈原的尸體，紛紛駕船爭逐江上相救。主持人：在屈原故里，有很多地方習(xí)俗和自然景觀都與屈原有關(guān)，兩千多年過去了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。我們的足跡也走遍了家鄉(xiāng)的角角落落，大家請(qǐng)看我們拍下的錄像。二、活動(dòng)的具體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中說出2個(gè)與電有關(guān)的基本知識(shí)，包括科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)電的、電和雷電的關(guān)系、怎樣產(chǎn)生電（參觀家鄉(xiāng)的發(fā)電站）、電的儲(chǔ)存與傳輸、怎樣管理和使用電、安全用電的方法、節(jié)約用電問題、制作電動(dòng)小玩具等，從而感受到科學(xué)的魅力和能源的重要性。學(xué)生獨(dú)立或小組填寫《學(xué)生實(shí)踐自我反思情況調(diào)查》。二、明確活動(dòng)內(nèi)容和安排開展一次主題講話。（4月2730日期間）三、為4月4日掃墓做準(zhǔn)備簡介大黑馬甸烈士及烈士墓情況，明確掃墓的時(shí)間、意義及準(zhǔn)備。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過收集曲寨的有關(guān)資料，了解曲寨老人的生活情況，感受生活的巨大變化三、教學(xué)難點(diǎn)：感受曲寨領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛老人的情懷，領(lǐng)略曲寨領(lǐng)導(dǎo)設(shè)身處地解決養(yǎng)老問題的英明舉措。不僅有文字、圖片資料，還有照片為證。作品要求：1主題鮮明，思想健康，趣味性強(qiáng)。我們利用剛才的方法再看看關(guān)于小龍蝦的這些傳言是不是真的，好更放心的去吃小龍蝦?三、反饋技能，實(shí)踐探究：提問：看來大家都能利用網(wǎng)絡(luò)或自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行常識(shí)推理來辨別信息的真?zhèn)巍Ｒ幸嫔硇慕】?不沉溺虛擬時(shí)空。出示沒有拉環(huán)的罐頭和有拉環(huán)的罐頭，讓學(xué)生尋找差異?；顒?dòng)九：當(dāng)個(gè)校園小記者【教法學(xué)法】確立學(xué)生的主體地位。）“人物”欄目，學(xué)習(xí)央視記者怎樣進(jìn)行采訪，他們怎樣提問，以及他們的態(tài)勢如何，表情如何等，讓學(xué)生有個(gè)模仿對(duì)象，有充分的感性經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)踐做好準(zhǔn)備。記者：您為他們公平地辦案，當(dāng)別人為您的公平而送禮的時(shí)候，您為什么不收呢？我覺得您應(yīng)該收，因?yàn)槟鷰椭怂麄儭?4)被采訪者的回答，讓你們有怎樣的啟發(fā)呢？假如有些記者故意刁難，你該怎么辦呢？語言簡潔，表達(dá)清晰，態(tài)度自然。評(píng)價(jià)的語言要謹(jǐn)慎，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成交際的意識(shí)和習(xí)慣。我們是國家的主人,是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治社會(huì)的生力軍。最高人民法院確定由中級(jí)人民法院管轄的案件高級(jí)法院最高法院檢察院控告申訴檢察部門、舉報(bào)中心反貪污賄賂部門反瀆職侵權(quán)部門偵查監(jiān)督部門5,公訴部門監(jiān)所檢察部門民事行政檢察部門職務(wù)犯罪預(yù)防部門檢察技術(shù)部門紀(jì)檢、監(jiān)察部門第二課時(shí)一、參觀訪問司法機(jī)關(guān)參觀訪問前,要與司法機(jī)關(guān)的相關(guān)工作人員約定時(shí)間,并制定訪談提綱,參觀過程中要做到有序參觀,認(rèn)真做好記錄。三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，用好新教材。）2．導(dǎo)入談話同學(xué)們看了這些照片，你們有什么想說的嗎？可以針對(duì)一幅照片來說說你的想法。記錄員將本小組中有關(guān)情況記錄在表格1和表格2中。請(qǐng)你們趕快做出美麗的魚兒，讓這片海底變得熱鬧起來吧！四、作品評(píng)析，課外延伸1．展示作品。3．實(shí)踐活動(dòng)：“超級(jí)變變變”。生：共同評(píng)價(jià)。①利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。農(nóng)村的秋天更迷人：金黃的稻海，黃澄澄的桔林，五彩斑爛的落葉，辛勤勞作的農(nóng)民??這給了孩子們廣闊而富有的天地，是孩子們“覓食”的好地方，這里有知識(shí)的獲取，也有智慧的啟迪；有美感的享受，也有勞動(dòng)的歡愉。我們要用歌聲唱出秋天的美好感覺?？偨Y(jié):金風(fēng)送爽、金桂飄香、金色的秋天、金菊怒放，我們總說秋天是收獲的季節(jié)，我們的同學(xué)在走進(jìn)秋天的時(shí)候，收獲到的是什么呢？編輯整理： 如何把秋天留?。空?qǐng)把我們收集和采集到的有關(guān)秋天的材料匯集編寫成一份完整的手抄報(bào)。問卷又稱填表法。如： 你參加體育鍛煉的經(jīng)常性如何？ a．經(jīng)常； b．有時(shí)； c．從不。我們小學(xué)生應(yīng)該重視早餐問題，首先必須了解學(xué)生早餐的現(xiàn)狀。適合早餐的奶類和豆類食物有：鮮牛奶、酸奶、羊奶、豆?jié){、豆腐腦、豆腐干、煮黃豆、醬豆腐。從中你一定會(huì)得到好多啟示。七、活動(dòng)過程：第一階段：啟動(dòng)課（2課時(shí)）（一）引入課題（二）準(zhǔn)備活動(dòng)提出活動(dòng)主題制定活動(dòng)方案必要的活動(dòng)準(zhǔn)備（三）活動(dòng)建議收集資料可以問問自己的家長或者親戚朋友，看看我們的身邊什么辦法能讓你們在周末賺上一些錢。總結(jié)整理自己如何賺錢?，F(xiàn)在我們將班中幾名同學(xué)配制的早餐給大家看，并請(qǐng)他們從早餐的營養(yǎng)價(jià)值，口味、價(jià)格等方面作介紹。但它們終究是兩類食物，各有優(yōu)勢，不能完全相互替代。確定名稱、方法及人員。；滿意；一般；不滿意；很不滿意。這是一種用書面形式進(jìn)行調(diào)查的方法。每天有許多的學(xué)生在那里吃早餐，看著那阿婆忙碌的身影，和同學(xué)們擁擠而緊張的就餐情形，還有家長在旁邊不停催促聲：快！快！快!不禁想問，我們的同學(xué)吃得好嗎?吃得飽嗎？他們的早餐合理嗎？營養(yǎng)嗎？同學(xué)們和家長如何看待和安排他們每天的早餐呢？為了詳細(xì)了解和探究同學(xué)們對(duì)早餐的看法、習(xí)慣及營養(yǎng)問題，我們決定對(duì)本校四年級(jí)學(xué)生的早餐情況進(jìn)行調(diào)查。我們?nèi)ナ占嘘P(guān)秋天的成語、詩歌和文章，用文字來贊頌秋天的美好。本活動(dòng)重心放在創(chuàng)設(shè)自主化、綜合化的實(shí)踐活動(dòng)層面上，努力體現(xiàn)“主意自己拿，活動(dòng)小組搞，快樂大家找”的活動(dòng)原則。③反饋、小結(jié)。第5周 縫布袋（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：⒈根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索縫制小布袋的方法。生：動(dòng)手卷折。2．延伸：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你無窮的想象力，在課后制作一條與眾不同的魚兒，裝扮自己的房間。五、延伸活動(dòng)（學(xué)生大概了解即可，并不要求學(xué)生掌握。師：通過自己的調(diào)查與采訪，能說說你知道什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)嗎？可以舉一些例子來說。把學(xué)生平時(shí)的生活實(shí)際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。還可以邀請(qǐng)法官或檢察官做有關(guān)司法機(jī)關(guān)職能、發(fā)展歷史以及司法的一般程序等方面的報(bào)告。帶學(xué)生一起走進(jìn)司法機(jī)關(guān),了解我國司法機(jī)關(guān)的職能、司法程序及司法過程。，談對(duì)這次活動(dòng)的體會(huì)。(舉毛澤東智答美國記者為例)(5)想象一下小記者和顧雙彥說話的語氣、表情、動(dòng)作，你覺得怎樣做比較合理？這一問題主要讓學(xué)生知道采訪是綜合能力的應(yīng)用，而非只是口頭表達(dá)。而不是說這些人來求我辦事兒來了。（二）實(shí)施步驟。教師要多給學(xué)生一些人文關(guān)懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)充分表現(xiàn)展示自己，并從中獲得自信和樂趣。)學(xué)生交流科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的故事以及身邊發(fā)明的實(shí)例。過程與方法方面:感受合作制作帶來的愉悅,讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)交往,掌握合作學(xué)習(xí)的方法。教師巡視指導(dǎo)。3使用Photoshop工具，技術(shù)含量高。2熟練掌握?qǐng)D片的合成操作方法3強(qiáng)化圖片的合成的各種具體操作方法4能添加文字，并熟練掌握文字效果及圖層樣式的設(shè)置。多媒體教學(xué)課件。（1）交流些什么話。學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站(每周一下午廣播時(shí)間)介紹清明節(jié)來歷、各種習(xí)俗，講述英雄事跡