【正文】 2．教師導(dǎo)讀：學(xué)生再次閱讀，找出疑難問題，教師幫助解決。在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固牛津英語任務(wù)型閱讀教學(xué)模式在課堂上的運(yùn)用；完善牛津英語任務(wù)型閱讀教學(xué)模式；在課題研究的基礎(chǔ)上，對研究的信息數(shù)據(jù)和對象進(jìn)行分析、對比、歸納、總結(jié)，寫出論文體會(huì)，整理課題相關(guān)的資料，撰寫課題研究報(bào)告，接受科研部門的驗(yàn)收，完成結(jié)題工作。也可以用小組的方式總結(jié)本課重點(diǎn)內(nèi)容，或收集與本課相關(guān)的資料寫在英語墻報(bào)上開展課外活動(dòng)。做課題要注重過程，做有心人。以活動(dòng)為載體鍛煉學(xué)生“孩子的工作是游戲。以發(fā)展的眼光看待學(xué)生初三剛開學(xué)時(shí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不適應(yīng)、同學(xué)關(guān)系處理不好、活動(dòng)開展不順、考試接連失利，班級(jí)里的氣氛也顯得有些死氣沉沉，科任老師的批評和進(jìn)校時(shí)的表揚(yáng)形成了鮮明的對比，學(xué)生們不由得對自己產(chǎn)生懷疑，近乎失去了信心。以開放的理念管理班級(jí)有位教育家曾說過：“教”是為了“不教”。同時(shí)，他要求學(xué)生也必須學(xué)會(huì)反思，唯有反思才能夠正確地認(rèn)識(shí)自己?，F(xiàn)在、過去以及將來，他一如天邊永恒的明星，陪伴我們一起走過春夏秋冬，有他在，我們的世界就不會(huì)黑暗；有他在，我們的前途就會(huì)一片光明。要充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要意義，并將此項(xiàng)工作列入本部門重要議事日程，要結(jié)合本部門特點(diǎn)，采取切實(shí)可行的方式深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。（二）被確定為優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星的個(gè)人在宣傳欄張榜公布。心喜，和學(xué)生一同成長，一同走過春夏秋冬，走過自己的青春年華，是多么的不易。大多數(shù)人都懂得這個(gè)道理，卻少有人能夠像他一樣深刻地反思自己?！彼辉试S自己的學(xué)生“有才無德”，“做人都做不好，成人又有何用”。某老師組織學(xué)生在河灘上進(jìn)行野炊活動(dòng)，鍛煉了他們的自理自立能力，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)注生活、感恩生活，大家度過了一個(gè)輕松愉快的周末。冰心老人說得好：“有了愛就有了一切。在做課題研究的過程中收獲了很多；一線課題研究一定要抓住一個(gè)“實(shí)”字。②新的課堂教學(xué)模式的確立提高了教師的教學(xué)水平。write a letter。在這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生完成自讀，借助教師準(zhǔn)備的可檢測學(xué)生整體理解的問題初步理解全文內(nèi)容。二、課題研究的措施；利用“調(diào)查法”和“文獻(xiàn)法”收集與該課題有關(guān)的資料，了解其他人對該課題的研究情況，并在教研組和同行之間進(jìn)行討論交流。縣科研所對學(xué)校的科研課題進(jìn)行引領(lǐng)，關(guān)注學(xué)校的課題研究，定期對課題進(jìn)行指導(dǎo)，所以完全有條件把課題研究成功。課題研究的方法（1）以實(shí)驗(yàn)研究法為主，我們對此課題分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，開展各種教研活動(dòng)，在活動(dòng)中搜集資料進(jìn)行分析和綜合，及時(shí)提煉經(jīng)驗(yàn)、摸索規(guī)律。（前期任務(wù)）教師用多媒體課件教授本課新的語言點(diǎn)，并對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查完成報(bào)告，并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。④實(shí)踐研究：在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)行研究，并能取得較好的實(shí)際效果。經(jīng)學(xué)校研究決定：每年五月中旬在全校開展“校園十佳少年”評選活動(dòng)。（2）全面發(fā)展：熱愛班集體，把班級(jí)榮譽(yù)看得高于一切；興趣廣泛，閱讀書報(bào)開闊視野。（3）奉獻(xiàn)社會(huì)：利用業(yè)余時(shí)間，做好學(xué)校衛(wèi)生檢查；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（3）各班評選“四德”明星少年情況將納入班主任考核。2014年5月14日第三篇：科研明星評選材料科研明星評選材料大孤家中學(xué) 楊宏發(fā)第一部分課題研究設(shè)計(jì)一、課題的提出課題界定①農(nóng)村初中：相對于城鎮(zhèn)初中而言，教學(xué)條件簡陋，缺乏優(yōu)質(zhì)師資。具體步驟介紹如下：(一)設(shè)境激趣, 導(dǎo)入任務(wù)。也可以用小組的方式總結(jié)本課重點(diǎn)內(nèi)容，或收集與本課相關(guān)的資料寫在英語墻報(bào)上開展課外活動(dòng)。六、研究的條件課題研究負(fù)責(zé)人參加了信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的培訓(xùn)，還有一位計(jì)算機(jī)信息管理的教師，都能夠制作課件，而且寫過很多論文，有較強(qiáng)的科研能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉各種研究方法，有科研的意識(shí)和責(zé)任感，對本課題研究出成果充滿信心。2．使學(xué)生養(yǎng)成了勇于探索，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的良好品質(zhì)，通過小組的交流和合作，提高了他們獲取新知識(shí)，以及分析問題和解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生完成該活動(dòng)后作調(diào)查匯報(bào)。學(xué)生通過作品的展示，不同視角之間的相互砒礪與補(bǔ)充，完善、加深了對該堂課的理解。①促進(jìn)了教師教科研水平的提高，教師只有通過自己的教學(xué)實(shí)際解決教學(xué)存在的問題，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷反思，不斷提升教科研素養(yǎng)和提高教育教學(xué)的理論水平。我的課題研究成果可以通過在不同的班級(jí)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后通過問卷調(diào)查和質(zhì)量監(jiān)測等形式來檢驗(yàn)農(nóng)村初中牛津英語任務(wù)型閱讀教學(xué)模式在農(nóng)村牛津英語課堂教學(xué)中的可行性和科學(xué)性。在今后的工作中將克服不足，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把此項(xiàng)研究工作進(jìn)行到底，為我們的科研工作開辟綠色通道。創(chuàng)刊過程中，某老師始終以學(xué)生為主體，教會(huì)學(xué)生相信自己，鍛煉學(xué)生的自主能力，加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。他總是能夠理解和尊重學(xué)生之間的差異，用學(xué)生的視角看學(xué)生，所以他知道學(xué)生什么時(shí)候需要什么。某某老師就像是駕控一葉扁舟行進(jìn)在急浪中的人，他的不斷搏擊，謹(jǐn)慎行船，使我們避免了被風(fēng)浪吞沒的危險(xiǎn)?；畹膯渭?，美好，善良，公正，陽光，溫馨……這就是我追求的幸福生活。誠實(shí)守信，拾金不昧，不貪不占，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。要善于抓典型和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。二、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：組員：各部門經(jīng)理任組員，xxxx負(fù)責(zé)具體組織與落實(shí)。某老師從教多年來，一直兢兢業(yè)業(yè)。一直以來，某老師十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生是班級(jí)的主人，實(shí)行“開放式”的班級(jí)管理?！弊罱K，學(xué)生們用如花的笑靨挺過了那段艱難的日子。初三時(shí)，某老師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)辦了屬于他們自己的班級(jí)刊物——《墨痕》。作為一名一線教師做課題一定要跟自己的教育教學(xué)密切結(jié)合起來，因?yàn)槲覀冄芯康恼n題是從我們自身的教育教學(xué)實(shí)際中來的，研究的成果也要應(yīng)用到我們的教育教學(xué)中去，真正使科研為教學(xué)服務(wù)。3，自讀討論，教師導(dǎo)讀。課題達(dá)到了在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生運(yùn)用自己的思維主動(dòng)去習(xí)得英語，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合運(yùn)用英語的能力，同時(shí)促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，發(fā)展合作精神，最終提高教學(xué)質(zhì)量。本堂課在該環(huán)節(jié)開展了以下兩個(gè)活動(dòng)：1．檢查家庭作業(yè)調(diào)查你周圍的好朋友。教師應(yīng)充分利用多媒體輔助教學(xué)手段以及學(xué)生的生活背景，為學(xué)生的英語閱讀創(chuàng)設(shè)一種接近真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過開展課題研究，促進(jìn)農(nóng)村英語教學(xué)改革，更新教育教學(xué)觀念，大面積提高英語教育教學(xué)質(zhì)量，為英語閱讀教學(xué)帶來新的生機(jī)和活力，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教科研水平。要讓學(xué)生在掌握語言形式的同時(shí)，學(xué)會(huì)自我培養(yǎng)、掌握語言功能的能力；每一階段任務(wù)的設(shè)計(jì)都應(yīng)具有一定的導(dǎo)入性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言形式的基礎(chǔ)上，通過一系列任務(wù)的訓(xùn)練來理解語言的功能，并能運(yùn)用在交際活動(dòng)中。（完成任務(wù)）教師組織學(xué)生根據(jù)前期獲得信息進(jìn)行小組討論，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，完善任務(wù)成果。它以具體任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力或動(dòng)機(jī)，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)的過程，以展示任務(wù)成果的方式（而不是以測試的分?jǐn)?shù)）來體現(xiàn)教學(xué)的成就?！驹u選程序】 →班上學(xué)生民主推選1名候選人報(bào)學(xué)校評審組→學(xué)校評審組統(tǒng)一考評，最終確定10人為“十佳少年”→“十佳少年”名單公示→“十佳少年”宣傳、表彰。繼續(xù)開展“三節(jié)三愛”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國）活動(dòng)。第一篇：明星少年評選指導(dǎo)意見潮泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)開展“四德明星少年”評選活動(dòng)是實(shí)施意見（討論稿）為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委宣傳部《關(guān)于開展全省四德工程示范市建設(shè)工作的通知》文件精神，大力加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和道德文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn) “四德”工程建設(shè)，提高全校師生的道德素質(zhì)和文明程度，制定本意見。“仁”為核心，圍繞