【正文】 不太好的是111223333444446號。如果是數(shù)、外，那么該補(bǔ)課，該輔導(dǎo)就要進(jìn)行了。（6）重點(diǎn)分析語數(shù)外三門試卷，找到孩子失分的原因。我倡導(dǎo)孩子每天早晚躺在床上時(shí)對自己說：“我是最棒的。在這最關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力?，F(xiàn)向家長匯報(bào)如下：五、班級目前存在的問題。所以這點(diǎn)建議家長要特別配合。碰到理解不好的問題，或者沒有學(xué)透的知識點(diǎn)，不能主動(dòng)問老師或者問同學(xué)；回家后自主學(xué)習(xí)的意識較差，有看電視或者上網(wǎng)的現(xiàn)象存在，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如:有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。教育是門藝術(shù)，是一門愛的藝術(shù)，如何來營造這種布滿理性的愛子氛圍呢，我個(gè)人以為可從以下幾方面進(jìn)手（1）經(jīng)常與孩子溝通，溝通是了解孩子心靈的最好方式，只有了解了孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和真實(shí)的表現(xiàn)后才有可能采取行之有效的方法。現(xiàn)在我們有了校訊通這個(gè)平臺，聯(lián)系變得很簡單，只要在你手機(jī)上發(fā)個(gè)短信，就可以了解孩子的表現(xiàn)，一般只要我不忘記我總會回你的。我所擔(dān)任的是本班的數(shù)學(xué)，在這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我根據(jù)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)確立本學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)，在課堂教學(xué)當(dāng)中以講授基礎(chǔ)知識為主，兼顧講授一些思維拓展的知識，現(xiàn)已順利完成前半學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。七年級五班 班主任：張煜 第五篇：家長座談會班主任發(fā)言稿家長座談會班主任發(fā)言稿八年級（2）班主任：張慶杰首先非常感謝大家在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。一開始的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)有打架、吸煙、上游戲廳網(wǎng)吧的嚴(yán)重毛病，為讓他們走上正確的人生之路，我多次找他們談話，耐心進(jìn)行教育，特別是裴小宇同學(xué)，情況特殊，我在生活上予以照顧，并經(jīng)過再三請示，學(xué)校給了他貧困補(bǔ)助，我在紀(jì)律上又嚴(yán)格要求，現(xiàn)在經(jīng)過我暗中調(diào)查，經(jīng)過一段時(shí)間的批評教育幫助后，兩人沒有吸過一支煙，沒打過一次架，沒去過一次網(wǎng)吧。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的?？刂坪⒆涌措娨晻r(shí)間，掌握孩子所看節(jié)目內(nèi)容，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的很多行為來自影視的影響，最好用商量的辦法解決，正確引導(dǎo)孩子看影視節(jié)目。這是家長和教師最頭疼的事，但我們誰也不能逃避，更不能著急，思想工作要細(xì)心、耐心，千萬馬虎大意不得，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常和孩子溝通，決不能用單一的打罵手段解決。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。希望家長配合教育。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。當(dāng)然，學(xué)校的教育也是非常關(guān)鍵的，尤其對于住宿生來說，學(xué)校教育顯得就格外的重要了，基于如何教育這一點(diǎn)我要提出第二個(gè)觀點(diǎn)家長要為孩子營造一個(gè)愛而不溺的家庭氛圍。主要問題有：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。下面請答應(yīng)我對班級基本情況逐一進(jìn)行介紹：學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生57人，其中男生38人，女生19人。對于偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，鼓勵(lì)學(xué)生盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多同自己所偏的學(xué)科教師多溝通，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。四、學(xué)校的管理鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。我們不是不把孩子放在心上，只是有時(shí)沒考慮得很周到，請?jiān)谧魑辉?。我對孩子說：“播種一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣?！叭耸霟o過”，何況孩子。進(jìn)步的孩子請家長多鼓勵(lì)，多提點(diǎn)，讓孩子保持住自己的進(jìn)步成果?？傮w而言，寄宿生作業(yè)好于通學(xué)生；星期一至星期五的作業(yè)好于星期六和星期天的作業(yè)。班級總體成績分析（2）各科各率分布情況看，我班在四個(gè)班中名列第1。我們把孩子的總目標(biāo)，分成許多細(xì)小的目標(biāo)。我知道，每天都要一絲不茍地完成作業(yè)很難，需要恒心，但每個(gè)孩子都要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣；我知道，每天都要工工整整書寫作業(yè)很難，需要細(xì)心，但在中考中一筆好字對成績的影響是巨大的，特別在作文中，每個(gè)孩子都要寫出一筆好字；我知道，每個(gè)錯(cuò)題都要更正很難，需要每時(shí)每刻的專心，但只要專心，才能聽進(jìn)老師的講課，才能取得好成績?，F(xiàn)在只初一第一學(xué)期的前半期，完全來得及。是不夠細(xì)心失分呢？還是知識沒記得牢固失分？還是那個(gè)知識點(diǎn)沒理解而失分？很多孩子都把自己的失分歸結(jié)為前兩點(diǎn)。”培養(yǎng)孩子毅力，也讓孩子對自己進(jìn)行積極的暗示，發(fā)掘潛能。說真的，您們來了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來開天辟地的勇氣，更給您們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，包括一些成績比較好的同學(xué)同樣也存在這個(gè)現(xiàn)象。在學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。不要由于工作原因或其它事情要么不管不問，要么對孩子情緒化的呵斥，也不要由于忙而將孩子扔在家，經(jīng)常通過電話詢問情況，殊不知電話那頭只能傳往你的聲音，你的表情是傳不到孩子眼里的。每月的考試成績我們班主任會發(fā)給你的，學(xué)校也會開家長會，當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長保持聯(lián)系。經(jīng)此次考試發(fā)現(xiàn)，學(xué)生數(shù)學(xué)及格率有了明顯的提高，涌現(xiàn)出一批進(jìn)步較大的學(xué)生。我是初二（4）班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師。已經(jīng)投入到學(xué)習(xí)之中，進(jìn)步非常大。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長要懂得他的想法，明白他的感受。教育孩子養(yǎng)成懂禮貌，識大體的好習(xí)慣。3早戀。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，所以，我建議：多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。也有的家長說，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯(cuò)誤的，由于初中生正是貪玩時(shí)期，自覺性又差。實(shí)踐證實(shí)，家長對孩子嚴(yán)格治理，孩子