【正文】 戍輪臺(tái)。（曲）中富有表現(xiàn)力的詞語，正確理解其在詩歌中的含義，做到“詞不離句，句不離篇”。（4分）（2）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分），回答問題。人閑桂花落，夜靜春山空。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。?落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。但是守軍卻并未退縮，而是嚴(yán)陣以待。細(xì)審題干。橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。(3分)答：十、閱讀下面兩首唐詩，讀后回答。六、新晴野望王維 ，農(nóng)民們一家大小在田地里歡快地忙碌著，他們的笑聲在青山間回蕩七、閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。C、詩的一、二兩句寫景，寫出了送別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境氣氛。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。對下面這首古詩的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）．．泊船瓜洲宋粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1對下面詩歌賞析有誤的是（）．．送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。2013感動(dòng)山西十大人物及其事跡：袁曉超 山西省武術(shù)隊(duì)隊(duì)員、廣州亞運(yùn)會(huì)首金獲得者他自幼酷愛武術(shù)，2008年北京奧運(yùn)會(huì)中，他獲得武術(shù)比賽男子長拳金牌。王元林靜樂縣雙路鄉(xiāng)衛(wèi)生院防疫員37年間，王元林為全鄉(xiāng)15個(gè)村的孩子接種疫苗20萬人次，沒有發(fā)生一起基礎(chǔ)免疫傳染病。然而難以舍棄的鄉(xiāng)情，讓他作出一個(gè)驚人的決定，返回臨汾競聘村官。他說，“我只是做了一名交警應(yīng)該做的事，老百姓卻對我這么好，我這輩子值了。A、這首詩表現(xiàn)詩人對國家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁的思想感情。作者與中秋賞月，歡飲達(dá)旦，在醉意朦朧中寫下此詞，抒發(fā)了人生感慨和懷念親人的深情。C、末句中“見”同“現(xiàn)”，呈現(xiàn)、露出來，“見”字突出了北方草原的草長勢旺盛。B、“龍城飛將”古人對漢朝防守邊疆大將軍李廣的美稱，詩中借來代稱英勇機(jī)智的統(tǒng)帥。C、這首詞描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期的自然景物，刻畫了一位怡然自得的垂釣老翁。選出理解有誤的一項(xiàng)()．．渭城曲渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。李詩表達(dá)了排除萬難、勇往直前的堅(jiān)定信念。(2分)答：（3）尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在全詩中的作用是什么？答案不超過60 個(gè)字。你能想象得出“農(nóng)人”的勞動(dòng)情景嗎？(3分)答：，完成后面的問題。（香禪師）溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。了解作者和時(shí)代。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。找意象，析意境意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。詩人敘述了自己的所見，描繪了春夜雨景，表現(xiàn)了對春雨潤物的喜悅之情。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。白云依靜渚，芳草閉閑門。（答出任意一種表現(xiàn)手法即可。（二）析句例：用自己的語言描述“翅濕沾微雨，泥香帶落花”的畫面。在表達(dá)技巧這塊考點(diǎn)，尤其表現(xiàn)手法藝術(shù)構(gòu)思要求學(xué)生積累要點(diǎn)，關(guān)鍵學(xué)以致用。（4）關(guān)注尾句：先寫景敘事，后抒情議論。用詞的生動(dòng)性理解詩中人、事、物、景的特點(diǎn)，擴(kuò)寫細(xì)化詩歌所描述的畫面，闡明詩歌中所蘊(yùn)含的道理。滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。詩中“（）”，“（）”兩個(gè)詞寫出了二小松“小” 的特點(diǎn)?！雹剖闱樾砸庀?。b．結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價(jià)值觀，舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的理解。b.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？ a．望 高大雄偉b．表達(dá)了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。（問）你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個(gè)詞用得最好?請說出理由?！纠?4】次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。）三、完成《復(fù)習(xí)調(diào)研》四、作業(yè)完成《復(fù)習(xí)調(diào)研》第四課時(shí)一導(dǎo)入新課：二、答題技巧 【語言賞析型】 提問方式：（1）這句詩中哪個(gè)詞用得最好？請說出理由。后來的欣賞者和引用者不以“沉舟”和“病樹”自比了，而只采取這一聯(lián)所表達(dá)的哲理，來表明：沒落的事物就讓它沒落吧，新生事物必然要發(fā)展起來，社會(huì)在前進(jìn)，前景無暇美好的道理。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。夕陽西下，斷腸人在天涯。（問）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 步驟一（景）這首詩勾勒了大海吞吐日月，蘊(yùn)涵萬千的景象。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。第一篇：古詩詞鑒賞教案古詩詞鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：了解設(shè)題特點(diǎn)。（問）結(jié)合對具體詩句的理解，說說這首詩在表現(xiàn)手法上有怎樣的特色？（考查作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及作用）【例3】山坡羊步驟二（情）表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的政治抱負(fù)。A.“枯藤老樹昏鴉”一句描摹了一幅秋暮思?xì)w圖，“枯”“老”“昏”營造出暗淡凄涼的氛圍，襯托游子內(nèi)心的哀傷。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。鑒賞技巧：掌握修辭方法（比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等）掌握表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論，重點(diǎn)掌握描寫和抒情）掌握其他表現(xiàn)手法（對比、襯托、渲染、用典、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等）答題步驟：步驟一：(用什么手法)步驟二：(寫什么內(nèi)容)步驟三：(有什么作用)【例10】江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。（2）詩中某個(gè)詞能否改為其它的詞，說說你的看法。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（答）一個(gè)“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。？有什么作用？“不知亡國恨”，實(shí)際上另有弦外之音。(意思對即可)李 白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。a．國破家亡 惶恐灘 零丁洋b．人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。用托物、擬物、比興等手法將抽象情感具體化、生動(dòng)化。這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？（答案：略）（二）邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。二．教學(xué)重點(diǎn)： 理解詩歌的思想感情，體會(huì)詩歌主旨，明白作者情感、態(tài)度。思想感情或啟示。東坡（）雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。謝謝大家！4第三篇：古詩詞鑒賞專題教案中考語文古詩詞鑒賞專題教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：、作者的感情、語言和表達(dá)技巧。（2分）（《迎燕》）答案示例：春雨綿綿，小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，細(xì)雨沾濕了雙翅，嘴上銜著的泥土還帶著落花的芳香。答出手法1分，結(jié)合具體詩句分析2分。過雨看松色，隨山到水源。說說詩中使用“濕”字的好處。說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感四、“表達(dá)技巧”題型答題探究農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開?？醋髡撸?jīng)歷，曉風(fēng)格流派。意境，“意”是作者的主觀情思，“境”是詩中的自然景物。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。如果本詩作者是我們非常熟悉的，他的生平和寫作風(fēng)格就會(huì)有助于我們進(jìn)行鑒賞；如是不熟悉的作者，時(shí)代也會(huì)給我們一些幫助，如當(dāng)時(shí)的歷史事件，風(fēng)俗習(xí)慣等等。（李忱）詩以言志，說說禪師和李忱（唐宣宗）的詩句各表達(dá)了什么志向？有什么共同之處？(3分)答：)請談?wù)勥@首詩歌的藝術(shù)特色。與諸子登硯山（孟浩然）人事有代謝，往來成古今。(2分)答：九、閱讀下面這首詩，完成詩后兩題 暮江吟（白居易）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。二者語意貫通，表達(dá)了一種的勇氣。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。D、這首詞托物言志，借漁翁的生活表達(dá)自己擺脫官場羈絆后，熱愛自然，追求閑適生活的情趣。C、“胡馬”指古代北方民族的軍隊(duì)。D、“穹廬”、“四野”、“蒼蒼”、“茫?！钡仍~語勾勒出草原的遼闊蒼茫，也反映了游牧民族的生活環(huán)境。B、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，這三句寫月光的轉(zhuǎn)移，照著那些徹夜不眠的人，映襯出人間離別之苦，同時(shí)寄寓了懷念子由的手足深情。B、首句“煙籠寒水月籠沙”中兩個(gè)“籠”好在：將煙、水、月、沙四種景物融合在一起，點(diǎn)出朦朧凄涼的氣氛。”趙海生中鐵十七局集團(tuán)五公司職工，義務(wù)修車志愿者義務(wù)為群眾修車26年，做了直腸癌手術(shù)后仍然 “癡心不改”繼續(xù)義舉。兩年過去了，窮鄉(xiāng)僻壤變成了如今的“花果山”，而他上百萬存款也搭進(jìn)去了，有人說他傻，而更多的人被他感動(dòng)，紛紛加盟。張業(yè)平臨汾“雷鋒車隊(duì)”發(fā)起人2005年5月，張業(yè)平正式向公司申請成立雷鋒車隊(duì)，并被推選為車隊(duì)隊(duì)長，公開向社會(huì)作出承諾：學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，現(xiàn)役軍人、老弱病殘等特殊群體人員在市區(qū)免費(fèi)乘坐，以一流的服務(wù)、一流的質(zhì)量為乘客服務(wù)。D、后兩句是全詩的精華，深刻地表現(xiàn)了詩人對封建統(tǒng)治階級腐朽生活的不滿和自己懷才不遇的憤恨之情。D、全詞想象新奇，境界開闊，融幻想與現(xiàn)實(shí)于一體，既有飄逸邈遠(yuǎn)的意境，又有耐人尋味的理趣，富有浪漫主義色彩。于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。D、這首詩表達(dá)了作者立志報(bào)國，死而后已的思想感情。為陳同甫賦壯詞以記之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。B、這里的“渭城”指秦故都咸陽城，“故人”是老朋友的意思。：反映了作者借柳樹輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達(dá)了自己對柳樹的熱愛。（1）殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果？(3分)答：2)詩人為什么覺得“九月初三夜”是可憐的？試結(jié)合詩句作具體分析。水落魚梁淺，天寒夢澤深。見說風(fēng)流極，來當(dāng)婀娜時(shí)。詩后的注釋，都是擬題人認(rèn)為在閱讀鑒賞過程中必須了解的知識(shí)，除了幫助解讀詩歌的難點(diǎn)外，還會(huì)有指導(dǎo)鑒賞的作用，所以必須認(rèn)真讀?！昂谠茐撼恰?，敵軍壓境，形勢危急。已亥雜詩（五）清龔自珍?浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。今春看又過，何日是歸年？這首詩運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。問：作品中的一個(gè)”鬧“字自古被人稱道，說說它的妙用。（1）頷聯(lián)中“依”“閉”兩字用得極妙，請任選一字作簡要分析。四、拓展介紹，定基調(diào)：《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》《春夜喜雨》《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》（丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由），明風(fēng)格：李白：豪邁飄逸杜甫：沉郁頓挫陶淵明 ：樸素自然王維：詩畫一體李商隱 ：朦朧隱晦杜牧：清健俊爽岑參 ：悲壯蒼涼陸游：悲壯愛國蘇軾、辛棄疾 ：曠達(dá)豪放沉郁頓挫五、回顧總結(jié)詩歌賞析把握兩個(gè)重點(diǎn)：、聯(lián)想，抓住詩詞（曲）中的意象，深入體味作品的意境以及作者所要表達(dá)的思想情感。（2分）氣氛：迷蒙冷寂（1分）（三）感情主旨例：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩以景傳情，表達(dá)了詩人李白怎樣的思想感情？（2分）（2016.《中考指南》p63）答案示例：詩句選取了“楊花”、“子規(guī)”、“明月”等意象，渲染了離別的傷感凄涼的氛圍（1分），表達(dá)對友人的思念以及對友人降職遠(yuǎn)調(diào)的同情和關(guān)切（1分）