【正文】 會在前進，前景無暇美好的道理。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（問）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”使用了什么修辭手法？有什么好處？（答）使用了比喻的修辭手法，以梨花比雪，雄奇明麗，新穎獨特，落筆傳神。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。，抒發(fā)了長年漂泊的游子深切的思鄉(xiāng)之情。夕陽西下，斷腸人在天涯。（問）“千嶂里，長煙落日孤城閉” 這詩句描寫了怎樣的景象?表達了怎樣的思想感情? 步驟一(景)這詩句描寫了崇山峻嶺間，孤煙裊裊、殘陽西沉、孤城緊閉這樣一幅塞外風(fēng)光?！纠繚O家傲 范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（問）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 步驟一（景）這首詩勾勒了大海吞吐日月，蘊涵萬千的景象。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。第二課時一導(dǎo)入新課：二、答題技巧 【內(nèi)容情感型】 提問方式:（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）表達了詩人怎樣的思想感情？（3）選出下列對這首詩解說和分析不正確的一項。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。夕陽西下，斷腸人在天涯。它是我們初步欣賞文學(xué)作品能力的一種常見題型。各類題型示例及訓(xùn)練。第一篇：古詩詞鑒賞教案古詩詞鑒賞教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：了解設(shè)題特點。教學(xué)難點：提高古詩詞解題能力。今天，我們就一起來探討這類試題的做法，希望能達到觸類旁通的效果。（問）這首詩描繪了哪些景色？表達了詩人怎樣的思想感情？（考查對詩歌內(nèi)容、情感的理解）【例2】次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。（問）結(jié)合對具體詩句的理解，說說這首詩在表現(xiàn)手法上有怎樣的特色？（考查作品所運用的表現(xiàn)手法及作用）【例3】山坡羊興，百姓苦；亡，百姓苦?！纠?觀滄海東臨碣石，以觀滄海。日月之行，若出其中。步驟二（情）表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的政治抱負。（2）分析作者的思想感情。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。步驟二(情)抒發(fā)了守邊將士壯志難酬、思念故鄉(xiāng)的情懷。A.“枯藤老樹昏鴉”一句描摹了一幅秋暮思歸圖，“枯”“老”“昏”營造出暗淡凄涼的氛圍，襯托游子內(nèi)心的哀傷?！纠?】對這首詩分析理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵–）錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的感嘆。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。紛紛幕雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。不只寫出了雪來得突然，寫出了雪的鋪天蓋地，而且以春天比喻冬天，把冬天寫出春意，情調(diào)樂觀而昂揚。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。鑒賞技巧：掌握修辭方法（比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等）掌握表達方式（記敘、描寫、抒情、議論，重點掌握描寫和抒情）掌握其他表現(xiàn)手法（對比、襯托、渲染、用典、抑揚、聯(lián)想、想象、情景交融、動靜結(jié)合、虛實相生等）答題步驟：步驟一：(用什么手法)步驟二：(寫什么內(nèi)容)步驟三：(有什么作用)【例10】江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗?！纠?1】對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。A.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，說自己像遠飛的蓬草一樣出臨“漢塞”，像“歸雁”一樣進入“胡天”，這樣既寫景，又敘事，一語兩指，貼切自然，流露了詩人輕松愉悅和急切見到邊關(guān)將士的心情。D．“落日”，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖的感受，意境雄渾。（2）詩中某個詞能否改為其它的詞，說說你的看法。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！纠看和?杜甫國破山河在，城春草木深。（問）“深”是否可以改為“盛”？說說你的看法。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（答）當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。③“生”字和“入”字擬人化，賦予它們以人的意志和情思。望西都，意躊躇。（答）一個“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。要根據(jù)情況靈活運用。 感到孤苦寂寞，思念家鄉(xiāng)親人（意思對即可），通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。；隨君直到夜郎西。？有什么作用？“不知亡國恨”，實際上另有弦外之音。、官僚貴族等封建統(tǒng)治者，因為當(dāng)時的唐朝已處于風(fēng)雨飄搖之中，他們不以國事為重，反而尋歡作樂，毫無亡國之憂。（意思對即可） 岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(意思對即可)李 白渡遠荊門外，來從楚國游。。(如“盡”“入”“下”“結(jié)”“憐”等，選名詞如國、月、樓不給分。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。a．國破家亡 惶恐灘 零丁洋b．人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。今天，讓我們一起漫步于古詩苑，含英咀華，再次接受美的洗禮?？捎脫Q詞法，比較換詞前后的表達效果的差異。詩中沒有寄托，沒有想像，只有冷靜的客觀描述，它既是 實境又是詩人的心境。用托物、擬物、比興等手法將抽象情感具體化、生動化。c、自然現(xiàn)象類 例：“明月”——思鄉(xiāng)之愁；“流水”——對時光流逝的感嘆；“黃昏”、“落日”——思鄉(xiāng)懷人，感傷，孤寂；“浮云”——游子等。（三）體會詩歌情感知人論詩，了解詩歌的寫作背景。d、托物言志詩：⑴抒寫自己的雄心壯志； ⑵抒寫懷才不遇的苦悶。這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？（答案：略）（二）邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身?！氨羟坝鞍樯怼币痪洌髡弋?dāng)時是一種什么樣的心情？作者是怎樣寫“思家”的？（答案：略）（三）待儲光羲不至王 維 重門朝已啟，起坐聽車聲。寫出作者通過細節(jié)描寫，刻畫自己盼友到來時內(nèi)心異常焦慮的詩句。此生誰料，心在天山，身老滄洲。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。聯(lián)系作者的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”詩句，說說詞中“此 生誰料，心在天山，身老滄州”表達了怎樣的情感？分析： 這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：“關(guān)河夢斷何處”是說一覺醒來，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂?”是說塵土積滿從軍時穿的貂皮大衣。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。因此，古詩詞賞析題倍受中考命題人員青睞，也是《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的。二．教學(xué)重點： 理解詩歌的思想感情，體會詩歌主旨，明白作者情感、態(tài)度。說到古詩詞，同學(xué)們都耳熟能詳，特別是課文中的詩詞，多數(shù)同學(xué)能背會寫，甚至同學(xué)們在寫作中也會引用，一些千古名句更是信手拈來。思想感情。答：形容詞“窈窕”用來形容人形體的美好，在這采用擬人的修辭，生動形象地寫出了輕柔的春風(fēng)帶給人們美好的感覺。思想感情或啟示。答：“渾相識”.“頻啼”等詞運用擬人的手法，移情于物；表達詩人依依惜別之情。柏林寺南望（）溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。：（1）關(guān)注題目：獲得是的類別，線索，內(nèi)容，感情基調(diào)。東坡（）雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。問：后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思想感情？ 答：熱愛自然，樂觀，恬淡豁達的思想感情。3 抒情說理類——直抒胸臆、借景抒情、敘事抒情、融情于景、情景交融、移情于物、寓情于景、用典抒情（巧用典故）、借物喻理、托物言志、借古諷今等。問：說說最后一句的寫法技巧。謝謝大家！4第三篇：古詩詞鑒賞專題教案中考語文古詩詞鑒賞專題教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：、作者的感情、語言和表達技巧。復(fù)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入游戲“飛花令”：帶有顏色的詩句，男女生對戰(zhàn)。(3分)（《題破山寺后禪院》）“翅濕沾微雨，泥香帶落花”的畫面。悅”既有鳥兒的歡悅，也有詩人從山光潭影中感受到的歡愉之情（1分）； “空”既寫出了后禪院景致幽靜，更表達出詩人超脫塵俗的情感（1分）。（2分）（《迎燕》）答案示例：春雨綿綿，小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，細雨沾濕了雙翅，嘴上銜著的泥土還帶著落花的芳香。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（四）表達技巧 表達技巧常用修辭：象征、夸張、擬人、比喻、借代、對偶、對比、比興、雙關(guān)等 表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明 表現(xiàn)手法：想象、象征、用典、襯托（烘托）、托物言志、借景抒情、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、曲筆等具體可參照《中考指南》p5658相關(guān)內(nèi)容 例：結(jié)合詩歌內(nèi)容，對本詩運用的表現(xiàn)手法作簡要賞析。初春之景是眼 前之景，是實寫，“花似錦”為想象之景，是虛寫，表達對早春清新之景的喜愛。答出手法1分，結(jié)合具體詩句分析2分。六、課堂作業(yè)：完成《連云港市中考指南》上的題目P177()第四篇：中考古詩詞鑒賞教案古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確中考考點熟悉?？碱}型掌握答題技巧學(xué)習(xí)重難點：掌握答題技巧 學(xué)習(xí)方法：小組合作探究 學(xué)習(xí)過程：一、瀘州市歷年中考詩詞鑒賞考點探究。隔岸開朱箔，臨風(fēng)弄紫簫。（1）這首詩主要表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（3分）（2）“隔岸開朱箔，臨風(fēng)弄紫簫”一聯(lián)中有兩個字用得極妙，請指出來，并簡要說明理由。過雨看松色，隨山到水源。（2013年）卜算子若到江南趕上春，千萬和春住。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。說說詩中使用“濕”字的好處。問：“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認為好在哪里?三、“情感”題型答題探究（1）大家知道古人常借詩詞表達一定的思想感情了，那么，我們可通過什么途徑了解其感情呢？請大家看這些標(biāo)題，看能否看出這首詩所表達的感情： 《春夜喜雨》（）《九月九日憶山東兄弟》（）《送杜少府之任蜀州》（）（2）請大家思考，當(dāng)你看到的這些在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的事物時，你會想到什么？ 1．月——（）2．菊花——（）3．梅花——（）4．松——（）5．流水、落花——（）6．梧桐——（）7．杜鵑鳥——（）8．秋蟬——（）9．鴻雁——（）——（）11．芳草——（）12．芭蕉——（）13．羌笛——（）14．烏鴉——（）：（）1酒——（）（3）詩歌根據(jù)其內(nèi)容可分成不同的類別，類別不同，其寄寓的感情亦不同。渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。問：說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感四、“表達技巧”題型答題探究農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。1．詩中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（1分）2．簡要賞析三、四句運用修辭手法的妙處。橫向：同一時期的不同類別及其代表作，分別練習(xí)。?野徑云俱黑，江船火獨明。看作者，知經(jīng)歷，曉風(fēng)格流派。寧為百夫長，勝作一書生。