【正文】 角色。旁白：小白貓說(shuō)著，從包包里拿出了一個(gè)閃著金光的扇子。（貓王表演倒在地上）從此貓王國(guó)里再也沒(méi)有這么蠻不講理的貓王了！第五篇：幼兒主持表演教案分享第一篇:少兒口才教案少兒口才培訓(xùn)課教案（初稿）19：30—20：00：學(xué)習(xí)問(wèn)好及自我介紹 20：00—20：20：大小聲音的訓(xùn)練 20：2020：40：語(yǔ)音基礎(chǔ)（聲調(diào)練習(xí)）20：4021：00：（1）童謠練習(xí)（手指謠）； 21：00—21：20（2）做游戲：《傳聲筒》 21：20—21：30 布置小朋友作業(yè)：回家與父母共同練習(xí)學(xué)會(huì)自己?jiǎn)?獨(dú)上臺(tái)做《自我介紹》（下節(jié)課讓小朋友獨(dú)自上臺(tái)訓(xùn)練）、下節(jié)課準(zhǔn)備 一件自己喜歡的玩具帶來(lái)教室玩當(dāng)營(yíng)業(yè)員的小游戲，想好怎么介紹自 己的這件玩具給其他小朋友。” 花貓：“真的不行”旁白：這個(gè)時(shí)候，貓王急了，一把，把花貓推到了地上！抓著魚要往嘴里送！花貓從地上爬了過(guò)來(lái)！抓著貓王的腿著急的說(shuō)。貓王：黑貓，你賣的是什么??？ 黑貓：（害怕的）大王，我賣的是魚骨頭做的梳子。（3）百寶箱。這體現(xiàn)了綱要中所指出的教學(xué)活動(dòng)要運(yùn)用幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)。有的幼兒因?yàn)榉直娌磺逭婕偬?tīng)信陌生人的話而遭綁架。歌舞劇‘小熊請(qǐng)客’的活動(dòng)后反思、點(diǎn)評(píng)、評(píng)選報(bào)告一． 活動(dòng)反思:此次表演不是很成功，有很多的不足還需改進(jìn)提高。于是，狐貍很是生氣的打算自己去。(游戲分兩場(chǎng))第一場(chǎng),在樹林中在歡快的節(jié)日里，小熊邀請(qǐng)小貓、小花狗、小雞到家里過(guò)節(jié)。三． 評(píng)選結(jié)果:最佳小組——第一組；最佳個(gè)人表演——鋼琴手劉晉；最佳合作——第一組和第二組；最佳道具——第三組在小熊家里的花瓶；最佳化妝師——徐霜；最佳構(gòu)造者—?jiǎng)x、蔡敏；四． 對(duì)這門課程的分析:這門課程的任課老師教的很好，我喜歡這門課程。師聲情并茂講述故事開(kāi)始部分（背景音樂(lè)略起）（因?yàn)樾“嘤變旱姆磻?yīng)慢，接受新知識(shí)的速度也較慢，所以第一遍故事必須由教師親身講述，以便幼兒聽(tīng)清故事內(nèi)容，因?yàn)橹挥性诼?tīng)清的基礎(chǔ)上才能去了解故事。學(xué)會(huì)表演故事中的重復(fù)句及角色所說(shuō)的有韻律的兒歌，掌握主要情節(jié)。第四篇：幼兒語(yǔ)言表演教案蠻不講理的貓王旁白：（放1號(hào)音樂(lè)）從前有一只身強(qiáng)力壯的老黃貓打敗了所有的對(duì)手，當(dāng)上了貓國(guó)之王。（方3號(hào)音樂(lè)）貓王:“給我。（2）做游戲： 《發(fā)電報(bào)》 玩法：老師先問(wèn)咨小朋友喜歡看哪些動(dòng)畫片，然后根據(jù)小朋友喜歡看的動(dòng)畫片內(nèi) 容，在小朋友耳邊講一些有趣的語(yǔ)句，如根據(jù)《熊出沒(méi)》、《海綿寶寶》、《花園寶 寶》、《喜羊羊與灰太狼》、《機(jī)器貓》等：“懶羊羊喜歡吃青草蛋糕”、“哆拉 A 蒙 是一只可愛(ài)的機(jī)器貓” “我喜歡聽(tīng)熊大唱 “一帥到底” ”、“海綿寶寶幫小蝸洗澡” 等。我很喜歡，我封你坐我的大臣。幼兒分組表演，教師指導(dǎo)：（1）幼兒自主選擇表演材料，自主確定角色進(jìn)行表演，教師協(xié)助幼兒布置簡(jiǎn)單表演場(chǎng)景。）在這次故事教學(xué)活動(dòng)