【正文】 教學和課程改 革，積極開展第二課堂活動，形成自己學校的特色，增強就業(yè)競爭力。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到 180多萬，印度達到90萬，而我國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。最后說一下三維動畫設計，這個專業(yè)現(xiàn)在很流行，但是能學精通并且運用熟練的人真是少之又少，中國 13 億人，從事這個行業(yè)的最多幾萬人，但是能吃這口飯的人工資一月不會少于萬的，不然誰也不干。如果不想搞這個東西，沒關系有前景的專業(yè)還有很多，多媒體行業(yè)也是很好的，工資很高，很多人喜歡做動畫片，視頻剪輯，那么有一些軟件是必須會的，比如說：flash，Audition，Premiere，illustrator，after effects，只要學會這些東西，一個月保證能掙 5000 元以上，而且永久不失業(yè)。三年前，我國對計算機專業(yè)人才的需求非常大，計算機專業(yè)十分火爆，畢業(yè)生十分搶手，最多時畢業(yè)生與用人需求信息的比例高達1：10 以上，名牌學校的比例甚至更高，學生就業(yè)可謂是“皇帝的女兒不愁嫁”。我認為，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)將呈現(xiàn)三種趨勢：第一，短期內(nèi)社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。三、加強計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對策與思考面對社會再就業(yè)和高校大學生就業(yè)的巨大壓力以及高校畢業(yè)生就業(yè)的劇烈競爭，如何提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力已成為各高校的當務之急。三是要切實采取措施，努力構(gòu)建計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作的服務體系。將來一準是公司的棟梁之材啊！，可以成為便攜式通信產(chǎn)品、手持運算、多媒體和嵌入式解決方案等領域里的一名產(chǎn)品研發(fā)工程師。第三,實踐經(jīng)驗必不可少,在校期間通過多種渠道積累了實踐經(jīng)驗,如暑期有針對性的打工,或通過熟人關系積累實踐經(jīng)驗,也可有目的性地參加見習培訓,了解計算機行業(yè)有哪些職位,以及這些職位需要什么技術,有針對性地做好就業(yè)準備.第五篇：計算機專業(yè)就業(yè)前景計算機專業(yè)就業(yè)前景計算機專業(yè)一直是全國各大高校的熱門專業(yè),IC人才、網(wǎng)絡存儲人才、電子商務人才、信息安全人才、游戲技術人才嚴重短缺。是比較受累的活兒，但工資不低呀！,可以處理面向?qū)ο蟮钠髽I(yè)型的應用開發(fā)，公司企業(yè)WEB頁面設計、INTERNET可視化軟件開發(fā)及動畫等，Web服務器手機上的JAVA游戲開發(fā)等等。因此，高校要按照將社會人塑造校園人、將校園人育成社會人的要求，真正面向市場、面向社會，加強 學校教學和課程改革。這樣勢必導致計算機學科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。當前，各高校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，主動跑市場、跑職場，為學生 找就業(yè)的門路。但從近幾年的就業(yè)情況來看，社會和用人單位對計算機專業(yè)畢業(yè)生的需求仍然較大。第一篇：關于計算機應用專業(yè)的就業(yè)前景的分析關于計算機應用專業(yè)的就業(yè)前景的分析（河南商業(yè)高等專科學校 計應一班 王雷）我們知道現(xiàn)在從事計算機行業(yè)領域的人非常之多，可謂是魚目混雜，汗牛充棟，不計其數(shù)。在這種不利的 背景下，計算機專業(yè)顯得沒有以前那樣過熱。三是學校熱，用人單位冷。也就是說，信息技術和計算機專業(yè)的學生數(shù)量占全國所有理工科學生總數(shù)的1/3強。女學生學習成績普遍偏高，但動手能力缺乏，在就業(yè)過程中往往受到用人單位的冷遇，而計算機專業(yè)的男生學習成績雖不如女生，但動 手能力普遍好于女生，在找工作過程中受到用人單位的青睞。你能熟練使用C＋＋編程，熟悉操作系統(tǒng)，你可以成為專職程序員，熟悉底層軟件你還可以成為系統(tǒng)工程師。其次,要經(jīng)常了解計算機方面的最新信息,學習最新的技術。哈，一個新的IT精英誕生了！，能熟練應用HDL語言，熟悉各種算法，如FIR、FFT、CPU等等，同時掌握最新FPGA/CPLD器件的應用，把研制的自主知識產(chǎn)權(quán)的模塊